在孩子的成长过程中，有的妈妈抱着“树大自然直”的观念，认为不需要对孩子进行过多的人格教育，只要学习成绩好就可以了，甚至对孩子的一些不良意识和不良习惯也不以为然，觉得都只是小毛病，长大了自然就会改好。尤其在早期教育中，无论是家庭还是社会，往往只重视孩子的智力开发，而忽略了品德教育。妈妈们认为，只要孩子智商高，将来就能上大学，就能有一份好工作，因此在孩子的智力开发上倾注大量心血，对品德的教育却往往不在意。
殊不知，智力培养关系到孩子能否成才，而品德教育却关系到孩子能否成人。
实验发现，从小就品德高尚的孩子，在今后的人生道路上能够走得更远、更顺畅。诚实、守信的品德，直接关系到孩子面对人生的态度，以及对他人行为的评价。而自尊、自信的品行，可以使孩子更易获取成就感。让孩子学会如何合理、有效利用时间，以及培养他助人为乐、与人分享的气度，这都有利于孩子成为有同情心和责任感的人。这些品德的培养，可以帮助孩子塑造完美的人格，同时也为他将来在社会的打拼奠定良好的基础。
妈妈身为孩子的第一个老师，也必须学会言传身教，你孝敬老人，孩子才可能孝敬你；你面对困难时充满自信，孩子才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，妈妈的人格魅力是进行品德教育的重要因素。
中国著名教育家陶行知先生曾指出：“六岁之前是人格陶冶最重要的时期，这个时期培养得好，以后只需顺势培养下去，自然就成为社会优秀分子；假使培养得不好，那么就会习惯成自然。这些儿童进到学校里，教师则需费尽九牛二虎之力去纠正他们已经形成的坏习惯、坏倾向、坏态度。”
故事
世界著名科学家居里夫人有两个女儿，和天下所有的妈妈一样，她也非常疼爱自己的女儿。居里夫人认为，人在智力方面的成就，有很大的因素是依赖于高尚的品德，所以她十分重视利用各种机会培养女儿高尚的道德品格。
居里夫人有一枚英国皇家学会颁发的金牌奖章，尽管这象征着极大的荣誉，但她却把奖章拿给女儿玩耍，来访的朋友看到后十分惊讶，不明白她为什么要这样做。居里夫人只是淡淡一笑，说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则将会一事无成。”
为了让女儿养成朴实的生活态度，居里夫人对女儿的生活管教非常严格，要求孩子们要“俭以养志”。她常对女儿说：“贫困固然不好，但太过富裕也不一定是好事。必须依靠自己的力量，谋求生活。”
每当在研究中遇到困难时，居里夫人也会和女儿们共勉：“我们必须有恒心，尤其要有自信心。”这句话不仅是在给自己打气，同时也在无形之中培养了女儿乐观、勇敢和自信的品格。另外，在教育女儿的过程中，为了使她们能够热爱祖国，居里夫人坚持用母语波兰语来与孩子交流。就连首次发现的新化学元素“钋”，也是以波兰语命名的。
居里夫人的这些举动，都在潜移默化中影响着女儿的品德，后来她们不仅继承了妈妈的科学事业，同时也继承了妈妈崇高的品德。其女儿伊伦娜与丈夫更是将建造原子反应炉的专利权捐赠给国家科学研究中心。
评论
俗话说：“三岁看大，七岁看老。”
幼儿和青少年时期，是塑造孩子品德的最佳时期，妈妈千万不要忘记在这个阶段对孩子品德的培养。
为了加深了解，不妨像居里夫人一样，尝试着放下长辈的身份，以朋友的姿态和孩子平等谈心、交流，最好能再讲点自己小时候的经历，让孩子看到父母是最可信赖的朋友。有了这个基础之后，再向孩子讲述高尚的道德准则、优良的行为习惯，以及如何面对未来等问题时，孩子才不会觉得厌倦和想要逃避。除此之外，妈妈的身教也是非常重要的。一个在拥有良好品德的家庭中长大的孩子，他的品德也不会让人失望，这就是身教的力量。
高尚的品德是孩子将来立足社会的通行证，不仅可以拓宽人脉，也能够使孩子拥有更多的机会，孩子的成功率自然也大得多。一个品德高尚的人，生命也将会处于更高的境界当中，人生也会更加精彩。
