“情景再现”
郭郭已经五岁半了，对自然很感兴趣。今天是周末，爸爸妈妈带着郭郭去公园放风筝。他们来到公园，已经有不少爷爷、叔叔们在放风筝了。郭郭赶紧催促爸爸妈妈拿出风筝，然后开始放风筝。在爸爸的帮助下，郭郭的风筝也飞上了天。看着风筝在空中迎风飞翔，郭郭问：“爸爸，为什么会刮风呢？”
“常见的回答”
“这个是常识，天会刮风也会下雨呀！”
“专家分析”
风的形成是空气流动的结果。风就是水平运动的空气，空气产生运动，主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的。在赤道和低纬度地区，太阳高度角大，日照时间长，太阳辐射强度强，地面和大气接受的热量多、温度较高；高纬度地区太阳高度角小，日照时间短，地面和大气接受的热量小，温度低。这种高纬度与低纬度之间的温度差异，形成了南北之间的气压梯度，使空气会做水平运动，风就产生了。
“消极的回答”
“你诚心拿这样的问题来难为我，太不尊重长辈了。”
“笨蛋，这样的问题也好意思拿来问！”
“合理的回答”
“刮风是因为空气在运动。你知道风可以用来做什么吗？”
“举一反三”
引导思考型-“宝贝儿，空气运动就形成了风。宝贝儿，你想想看，我们放风筝要风吧！没有风风筝能飞上天吗？”
快乐承诺型-“宝贝儿，这是空气在运动呢。你知道吗？风可有用了，能帮我们把风筝送上天，还能发电，飞机起飞也离不开风呀！”
温情传递型-“宝贝儿，这个问题爸爸也不知道！我们回家之后再找答案好不好？现在我们闭上眼睛来享受风的温柔吧！”
“温馨提示”
刮风不一定是飞沙走石，风有温柔的一面。教育孩子，也需要像风一样，温柔、有耐心，还要像风一样，能够包容一切！
