我们的“婴儿”交给妥当的人，这是我们对人类应尽的责任。——冯·布劳恩冯·布劳恩附录经典故事
小布劳恩的实验
小布劳恩的父亲对天文和火箭科技非常感兴趣，经常阅读有关这方面的书籍，并经常和朋友谈论这方面的话题。小布劳恩耳濡目染，也对火箭等飞行器发生了浓厚兴趣，并经常琢磨这方面的事情。
有一天，小布劳恩认真地问他妈妈：“家里的鸭子也长着翅膀，为什么不会飞呢？”
小布劳恩妈妈告诉他说：“通过人们的长期驯养，鸭子飞翔的功能就退化了。如果它能飞的话就会飞走了，就成野鸭子了。”
“鸭子不是还长着翅膀吗？难道是因为它的翅膀变小了吗？”小布劳恩若有所思地问道。
“我也不清楚，你的问题太多了，孩子，你自己去研究吧！”小布劳恩的妈妈说。
小布劳恩果然去池塘边开始仔细观察鸭子的一举一动。他发现，鸭子有时也试图飞翔，扑棱着翅膀想飞离地面，但瞬间就落在地面上了。鸭子仿佛短硬的翅膀不堪重负，很难承载它那圆滚滚的身躯飞上天空。
“那么，野鸭子又是什么情况呢？”小布劳恩自问到。他便到离家更远的河边观察野鸭子是如何飞翔的，他看到野鸭子落地和起飞都非常敏捷，只是在起飞时，它用双脚在水面上滑行了几十米。另外，比起家里的鸭子，野鸭除了躯体小巧以外，翅膀似乎也比家里鸭子大一倍以上。
小布劳恩决定做一个实验，他在家里捉住一只鸭子，又找来一些鸡鸭羽毛，分别绑在鸭子两个翅膀上。然后，他把鸭子背到一处陡坡上，找好理想位置，把鸭子使劲抛了出去。只见那只可怜鸭子惊叫着，在空中拍打了几下翅膀，便一头栽入草从里了。
在一旁仔细观察整个过程的小布劳恩发现，他给鸭子做的假翅膀虽然起到一些阻止鸭子降落的作用，但因为鸭子缺乏原动力，也就是它的本来翅膀不能满足飞翔的需要，而它又无法控制和支配假翅膀，所以从空中掉下来了。
通过这项实验，小布劳恩得出一个结论，无论是飞禽还是人造飞行物，没有足够的原动力就无法达到飞行目的。就是这些不起眼儿的小实验，给布劳恩以后的科学研究积累了丰富经验。
布劳恩的太空梦
布劳恩在瑞士苏黎世高等技术学校读书时，参加了著名科学家奥伯特创办的德国空间旅行学会。那时，人类才刚刚乘飞机上了蓝天，而进一步探索太空的愿望就更加强烈了。
这个学会的会员经常在一起讨论人类利用太空和征服太空的话题。每当这时，布劳恩就非常兴奋，经常成为讨论会的主角。
“太空技术只是在军事上有些用处，整天实验那些火箭什么的，也就是制造杀人武器罢了，我看改进和发展目前的飞机制造技术就可以了。”有个同学说。
布劳恩马上反驳那位同学观点，他说：“那怎么可以呢？科技的发展不是以你我意志为转移的，何况武器本来就是双刃剑，它即可以用于战争，也可以阻止战争啊！”
“是啊！说不定以后人类可以利用太空搞科学实验呢！”有些同学支持布劳恩的观点。
“谁知道那是什么时候的事情呢！”大家议论着。
布劳恩毫不犹豫地说道：“人类征服太空的时代不会很遥远了！俄罗斯科学家罗蒙诺索夫有句名言：‘地球是人类的摇篮，但人类不能永远生活在摇篮里’，那是多么深刻的启示啊！所以，我一刻也没有放弃征服太空的梦想。”
后来，布劳恩用他参与发明的宇宙飞船把人类送上了月球，终于实现了他飞上太空的梦想。年谱
1912年3月23日，生于德国维尔西茨(今波兰维日斯克)。
早年就读于瑞士苏黎世技术学校。
1930年，结识德国火箭专家奥伯特，开始研究火箭。
1932年，毕业于夏洛滕堡工学院。
1932年10月，受聘于德国陆军军械部，从事火箭研究。
1934年，获柏林大学物理学博士学位。
1934年12月，研制的A-2火箭试射成功。
1937年，转到佩内明德研究中心，任技术部主任，领导研制V-2火箭。
1945年，德国投降，布劳恩到美国陆军装备设计研究局工作。
1950年，转到“红石”兵工厂研制弹道导弹。
1956年，任陆军弹道导弹局发展处处长。在他的领导下先后研制成功“红石”、“丘比特”和“潘兴”导弹以及“丘比特”-C火箭。
1958年1月31日，用他设计的“丘比特”-C火箭成功发射了美国第一颗人造地球卫星“探险者号”。
1958年10月，布劳恩成为新建立的国家航空航天局的领导成员。
1960年，任马歇尔航天中心主任。
1961年，任肯尼迪总统的空间事务科学顾问，分管“阿波罗”工程，领导“土星”号运载火箭的研制工作。
1969年7月，用他领导设计的世界上最大的火箭—— “土星5号”火箭，第一次把人类送上了月球。
1970年，卸任马歇尔航天中心主任一职，担任美国国家航空航天局主管计划的副局长。
1972年，辞去副局长职务，担任费尔柴尔德工业公司的副总经理。
1976年，因病退休。
1977年6月16日，布劳恩因肠癌在弗吉尼亚州亚历山德里亚市逝世。
名言
如果上帝不想让人类探索宇宙，只要把天梯推倒就行了。
基础研究就是，科学家不知道自己的工作有何用时所做的工作。
人类必定要探索宇宙，尽管只是为了更加珍惜现有的世界。
没有当初的梦想，就没有现在的科学成就。
做技术工作就要像瑞士钟表一样准确。
把我们的“婴儿”交给妥当的人，这是我们对人类应尽的责任。
对一个人发号施令，还不如多了解一下他的想法。
你可以看不到下属的缺点，但一定要看到他的优点。
在科学研究上，需要绝对的诚实。
赛跑快者夺标，打仗强者得胜。
当一个孩子追求真理时，我们应该帮助他找到真理。
在舆论上，我们必须贬低青年中那些开飞车者，而去鼓励那些想成为杰出的科学家的人。
让学生们弄脏双手，使他们懂得铲走一立方米的泥土意味着一立方米的辛苦、汗水和肌肉酸痛，对他们一辈子都有好处。
一个人是否善于社交并不重要，专心致志的人，或者完全不注意社交的人，往往是在科学上有伟大发现的人。
孩子可以因为教育不良而受到压抑、挫折，也可以因为受到良好教育而获得新的发展，并树立起人生新的目标。
人类的道德应跟上科学发展的步伐，每个科学家应多关注自己的科研带来的影响；如果世界的道德标准不能随着技术革命而进步，世界就会出现大乱。
