幽默说话是危机的挡箭牌,是矛盾的润滑剂,男人适当的运用邮迷不仅能够化解危机和矛盾,而且能给人带来意想不到的惊喜。
男人怎样说话才能让听者感到幽默风趣?最有效的方法之一是让听者“出乎意料”。人们听话的时候,都有一种心理预测,你说了上一句,他心里已经在预测你下一句要说什么。如果所讲的果然“不出所料”,他会感到平淡无奇,甚至索然无味;如果所讲的竟然“出乎意料”,并令他感到新鲜奇妙,幽默感便应“话”而生了。
纪晓岚是清朝的大学士,有一次,他春节回家探亲,乡里有一家三兄弟请他写春联,他写了一副“惊天动地门户,数一数二人家”,横批是“先斩后奏”的春联。这一来可不得了,有人以“犯上”之名,告了他个欺君之罪。乾隆皇帝得知,立召纪晓岚回京查问,纪晓岚回道:“春联是我写的没错!这家老大是卖炮仗的,不是‘惊天动地门户’吗?老二是集市上管斗的,成天‘一斗、二斗’地叫,不是数一数二人家吗?老三是卖烧鸡的不是‘先斩后奏’吗?”一番话说得乾隆也笑了。
有意诱导听话人,使其在听话中“出乎意料”,从而取得幽默的效果,常见的方法有两种:
1.在语意突然转向中生出奇妙
运用这种方法,常常是先表述一种事物的多种情况,或者多种事物的一种情况,使听话者心理上形成一种明确的语意趋势,然后突然转向,亮出与先前趋势不同的奇妙的意思,使人发出一种由意外而引发的笑。这种形式,常常会通过以下两种方法来给语意趋势加压。
一是,语意趋势的层级递增。语意的层级,是由小到大、由弱到强、由低到高……层层递增的。比如,有一段传统相声这样讲:
甲:当学生的,胸前的衣兜里插着钢笔。
乙:学习用具,必不可少。
甲:衣兜里插一枝钢笔的,是……
乙:是什么人?
甲:是中学生。
乙:插两枝钢笔的呢?
甲:是大学生。
乙:插三枝钢笔的呢?
甲:留学生!
乙:那么,插四枝钢笔的呢?
甲:那——那是个修理钢笔的!(听众大笑)
这段对话的幽默,就是利用了听话人递增性的心理预测。学生胸前衣兜里插着钢笔,插的钢笔越多,学问越多,学历越高,层层递增,听众心理已经形成了递增的趋势,递增到“插四枝钢笔”时,突然出现逆转性的反差——“那是个修理钢笔的”,乍一听“出人意料”,再一想却“合乎情理”,幽默的效果好极了。
二是,语意趋势层级递减。语意的层级是由大到小、由强到弱、由高到低……层层递减,以至于小到超出了意外。比如:
在美国一次观看足球比赛的看台上,3个小伙子正好坐在3个修女的后面,由于修女的头上戴着高高的修女帽,挡住了他们的视线,小伙子很不高兴。其中一个说:“伙计们,这里戴高帽子的人实在太多了!我希望我住在俄亥俄州,那里只有25座教堂。”
另一个说:“噢,我希望我住在爱达荷州,那里只有20座教堂。”
最后一个说:“噢,我希望我住在俄勒冈州,那里只有15座教堂。”
刚说完,前面一位修女突然转过身说:“你们为什么不去地狱呢?那里一座教堂也没有哦!”
三个小伙子有的耸肩,有的吐舌,暗暗地笑了。周围的人听了也乐开了。
这段对话利用了语意递减中突然转向,形成了幽默。那几个小伙子所说的教堂数目,一个比一个少,这就在听者的心理上,形成了一种递减的预测趋势。此时,听话者心理自然会预测修女一定会说出一个比15座教堂更少的某个州。而修女做出的反驳性解释,超出听话者的心理预测——竟然举出一个少到连一个教堂也没有的地方!乍一听出乎意料,再一想,批驳得合乎情理,于是大家都忍俊不禁了。
2.在语意断而再续中生出奇妙
说话者故意把本来可以一口气说完的一句话,故意不一口气说完,而有意先停顿一下,给对方留下一个预测语意趋势的时间,然后再把后一半说出。当听者听完以后,突然发现说话者的意思竟“出乎意料”,顷刻顿悟,开心一笑。
如,电视《男子汉》中有这样的对话:
甲:当我拿工资后,你猜我会怎么办?
乙:交给老婆。
甲:不,存银行。
乙:嗯,这才是男子汉!
甲:……然后把存折给老婆。
乙:……?
对话中的甲,故意将“(把钱)存银行,然后把存折给老婆”,分成两部分来说,使人对他话语意义的预测和理解,出现跌宕曲折,趣味横生。
语意表达的割断,有时也可以通过语音的停顿来实现,如:
一个小伙子说:“昨天在大街上,有一位漂亮的姑娘,与我素不相识,却主动对我开口说话。”
他的朋友走过来说:“老弟,你可真走运了!那位漂亮妹妹对你说什么了?”
“她说……”
“说呀,别不好意思嘛!你我又不是外人了。说出来,我说不定还可以为你当当参谋呢!”
“她说,‘同志,随地吐痰,罚款五角’。”
小伙子有意把要表达的意思截成两节,使朋友在心理上预测“这小子有艳遇”了。可是,当他把漂亮姑娘的话说出来的时候,竟完全在听者的预测之外,话语便出现了幽默。
这种口语上的停顿,实质上就是对思维惯性的利用。停顿前说的部分,常常是给对方一个思考方向的暗示;停顿后说的部分,则是语意的陡然逆转,让人产生某种突兀感。