4.3.1 并非只有毕业时才可以去看招聘会
作为大学新生的你，大一入学后参加军训、入学教育，熟悉校园“环境”，选择参加社团等一系列活动，慢慢地稳定下来之后，就可以利用周末时间到当地人才市场去“逛逛”了。“刚入学就让我去招聘会干什么？”你也许会提出这样的疑问。是的，不干什么，无非是建议你亲临几年后你逃脱不过的人才“购销”的现场，亲身感受“拥挤”的状况，感受一下各类人才们“推销自己”的不易，感受一下招聘单位对会计类各种岗位人才的具体要求，并将这种感受作为另外一次特别的入学教育，从而对职业和职场先取得一个感性、客观的认识，触动一下自己的神经，去除自己那些天真幼稚、主观盲目的想象，促使自己思考一下未来，思考一下职业，思考大学几年我应该如何度过，几年后我将以一个什么样的面貌面对社会，从而以更加自觉、清醒、饱满的精神状态投入到各种学习和活动中去。
须知，在你们之中，一定不乏“有心者”。他们已不声不响地去侦察了地形，了解了敌情，并默默地投入到了“就业竞争”这场战争战略与战术的准备之中。非常遗憾的是，据了解，还有很多很多同学，大学几年都没有踩过一次人才市场的大门，不晓得人才市场的交易与行情，漫无目的地学了一科又一科，过了一天又一天，突然有一天要毕业了，要离校了，要找工作了，才想到要去人才市场。兵家有曰：“知己知彼，百战不殆。”“市场”如战场。战场在哪里？战场的地形、环境如何？“兵力”对比如何？自己有哪些优势？有哪些劣势？只有这些都做到了，才有取胜的可能。因此，可以这样说，就业竞争从大一就开始了。
4.3.2 芝麻、西瓜，你选择什么有的同学
为了拿奖学金，为了取得每门功课90分以上的好成绩，在每一门功课上都花费较多的时间和精力，造成“眉毛胡子一把抓”，主次不分，大小不分，以致分散了精力，造成该拿到的最能体现会计专业水平的资格没有拿到——“丢了西瓜，捡了芝麻”！当然，这里我无意反对拿奖学金，只是强调主次轻重。如果既能拿到奖学金，又能拿到该拿的资格，既抱了西瓜，也捡了芝麻，岂不更美？
有很多同学大学四年花费大量时间、精力、财力取得一些无关紧要的证书，而偏偏没有报考注册会计师资格或ACCA或CIA等。
另外，大学里面各种活动层出不穷，有全校性的，院系性的，也有班级性的，有学生会的，也有团组织的，还有各种社团的，有节日性的，也有日常性的，动不动就举办这个活动，那个大赛，应有尽有，眼花缭乱。活动是避免不了的，但是活动应该是有限度的，不能为了活动而活动，学校更不能利用举办活动来哄骗学生。现在有的学校的管理者们打着“丰富校园文化生活”的旗号，来掩盖教学质量低下的空虚，所谓“教学不行就用活动来弥补，专业不行就用杂耍爷来拼凑”，是“包装”的需要，是做给“外人”看的需要。作为学生，一定要擦亮眼睛，理性对待。作为学习的调节，作为课外生活锻炼自己相关能力的一部分，你确实可以（或者应该）有选择地参加一些活动和大赛，但必须把握三条：一是自己有较好的基础和条件，曾经有过这方面的训练和经验，不可以为了参加而在“一穷二白”的底子上浪费大量时间和精力开始苦练，不可以影响专业课的学习或者占用上课时间而去训练；二是考虑好参加这项活动对你有什么益处，能锻炼和提高哪些能力，对你的专业和将来的职业有哪些帮助；三是速战速决，不可以投入太长时间，而且活动一过必须马上收心，回归到专业学习上来。学校是个学习的场所，不是专门的歌舞训练场所，不是专门的体育训练场所，不是文化宫，也不是俱乐部，它必须有一个安静、宁静的环境。“淡泊明志，宁静致远”，只有宁静的心态，理性对待各种纷扰，才能达到高远的境界。我前面讲过，作为大学生，你在校必须处理好学习与活动的关系，否则你将每天生活在别人设计好的“圈套”里，看起来紧张、忙碌，但没有抓住关键。在将来求职、就业的时候，你经常参加的那些隆重的校园活动所取得的辉煌成绩，实际上起不到多大的作用，或者根本就不起任何作用，届时“顶天立地”的还是你的专业，特别是你的“专业证书”。
学校当然有学校的考虑：社团组织林林总总，各种活动争奇斗艳，全体学生踊跃参与，掌声笑声响彻校园……繁荣昌盛，欣欣向荣，这是多么美好的景象啊！然而，作为学校的管理者和老师，任何时候都不要忘记，学习是学校的第一主题，学校对各种活动应该严加控制，更不要利用学生的单纯，放任鼓动学生无节制地成立那些“蚂蚁”社团，举办那些没有章法、没有意义的活动，将大好的青春年华浪费在那些“儿戏”上。
4.3.3 请“委屈”一下你的爱好
1.高素质人才的核心是专业素质
高爱好广泛、什么都会就是高素质吗？不是，高素质人才的核心是专业素质高，高素质人才的典型特征是专业核心能力强，是“又专又红”。不具有较强的专业核心能力，或者说专业核心能力不突出，无论你爱好多么广泛，得过多少奖项，都不能算作高素质，皆“杂耍”也！在这方面，人的活动与企业经营是相通的。比如，对上市公司，中国证监会要求其主业必须突出，规定不得随意搞多元化经营，否则你必将分散精力，不务正业，难有作为，也不能让股民们放心。从长远来说，从人生的事业来说，做好工作主要还是靠核心专业能力。爱好广泛，什么都喜欢，什么都涉猎，实际就是“人生经营的多元化”。与企业一样，多元化是一个陷阱，多元化没有出路，弄不好就会陷入泥潭。
（2）“爱好广泛”并非好事
让我们先看一个寓言故事。
有一种生活在水面下层的鱼，它们总是喜欢在水面上层游动，因为这样他们可以得到阳光的沐浴，感觉比较舒服。有时，它们还会随波逐流地游到岸边，当水陡然退去后，浮在上面的鱼来不及游走，于是就被搁浅在沙滩上。这时，它们想要再回到水中已经是完全来不及了。等待它们的除了死亡，就再也不会有任何别的可能了。
这则故事讲的是人们要控制自己的欲望，不为一时的快乐而将自己置身于极度危险的境地。因此，不要做什么歌迷、球迷、影迷。尽管大学生有一些爱好是无可厚非的，是应当的，甚至是必需的，但是，绝不要做这些“迷”，成为他们痴情的“粉丝”。为什么？因为一旦成为“迷”，你就会真正迷失方向，放纵自我，所谓“玩物丧志”也！无数的事例告诉我们，只有“有所不为”才能“有所为”，要想“有所为”，则必须集中精力于一两个方面，义无反顾地去争取，去突破。
中国运动员无数次在世界体育大赛中夺得桂冠，为国争光，是如何得来的？一定是目标明确、聚精会神、苦练加巧练、“有所为有所不为”的结果。难道他们没有别的爱好么？有，一定有！如果他们边训练边放纵自己的爱好，甚至去做别的什么爱好的“粉丝”，绝不会取得那么好的成绩。不取得成绩，还能有那么多的荣光么？如果在你朝目标行进的旅途中，不停地为路边的风景所诱惑，走一走、停一停，尽情地欣赏领略一番，恐怕很难按计划达到目的的。这实际上是一个辩证法的问题。人生就是这样。像我们这些过来人中的大部分人（包括我自己）没有更好地实现理想，一生没有什么建树，其实原因就在这里——总抛不开一些这样那样的诱惑。如此看来，有很多时候，爱好广泛并不是个好东西。或者说，“都是爱好惹的祸”。正如古人所云，“舍得舍得，有舍才有得”。
詹姆斯·奥洛克林（James Oloughlin）在其所著的《沃伦·巴菲特传》中说：“高度多元化的公司是极其没有效率的。”因此，我套用一下这句话：爱好过于广泛的人是极其没有效率的。爱好过于广泛，带给你的结果必将是“玩物丧志”。
因此，要学有所成，请“委屈”一下你的爱好！
4.3.4 修炼你的独到之处
（1）每个成功者都有独到之处
古往今来，每个成功者都有他的独到之处。这些独到之处，有的表现在专业上，有的表现在管理上，有的表现在为人处事上，有的表现为情商十分突出。会计类大学生要想实现目标，也必须根据职业需要，尽最大努力修炼自己的独到之处。
如前所述，专业学习要服从于职业需要。比如，作为会计相关专业的学生，你抱定的职业理想是做一名财经记者、传媒人，那么，你必须将学习的重点放在与其相对应的相关课程的学习和选修上，会计专业的有些课程就应该把握一个学习的分寸。如果眼下尚不能明确职业定位，则只好按照学校规定的教学计划和课程安排去“任人摆布”了。什么时候明确了职业定位，什么时候再按照当时的需要去补充学习这些东西。实际上，职场上很多人跳槽以后或者调整新的职业定位以后正是根据新的定位随时“充电”的。显然，职业定位越早明确越好。很多体育运动员十几岁就出了很好的成绩，正是他们的家长或教练在他们十几岁甚至更早的时候就看清了他们的优势和特质所在。比尔·盖茨很早就确定了自己的职业定位，作家韩寒、郭敬明也是很早就明确了自己的职业定位，很多成功者都是较早地明确了自己的职业定位。道理很简单，定位越早越“折腾”得少，少走弯路，少分散精力，才能够早一些具备独到的素质和能力。很多人“混”得很好，就是靠的独到的功夫。
力行合德管理顾问有限公司总经理、资深人力资源顾问王建国说：“教育最重要的功能是人的自我发现和自我实现，是个性的充分发展。为什么我们培养不出杰出人才，为什么许多人大学毕业、研究生毕业了，还不知道自己想做什么？与我们不重视个性发展、求全责备、追求整齐划一有关。中国的大学最缺乏的是以人为本的教育！”以人为本，就是鼓励每个人尽早、尽快地认识自己、认识社会、自我对接、自我管理、自我导航，追求独到。每个人读大学都应该是一个“求异”的过程，是一个追求“与众不同”的过程，是一个追求“个性”优秀的过程，是一个追求“独到”的过程。唯此，才能适应企业、单位千差万别的需要，才能避免企业“没得选择”的尴尬处境，真正实现求职者与用人方“充分双向选择”的和谐局面。
（2）自己将自己“关闭”起来
当然，要做到“独到”，沉静、专注、专一是再重要不过的。据媒体报道，近年有多名“犯人”在狱中写作，“收获”甚丰。比如，被称为“五毒书记”的湖北省天门市原市委书记张二江在狱中写作并出版了《白话兵法——孙子兵法译注》，国家统计局原局长邱晓华在狱中写作并出版了《中国经济新思考》，河南省确山县原县长李剑华在狱中写作并出版了《解放者》等三部著作206万字，他们均据此获得了减刑，有的已提前出狱，有的还加入了作家协会，又重新开始了人生的新篇章。为什么他们能够在短时间内成绩卓著？因为受管制了，他们做不了别的，不得不精力集中，不受外界干扰地埋头总结、思考、写作，心静下来了，目标自然就明确、专一了。坏事变成了好事——既有作品传世，又都获得了减刑。因此，为了达到既定的目标，你能不能也在一定的时间段里，比如周六、周日，比如假期，比如其他自由时间，也主动地将自己“关闭”起来，自我封闭在一个相对安静的空间里，“两耳不闻窗外事，一心只读考试书”，在短暂的大学几年里取得一两个响当当的证书？
（3）选择，致命的选择
马丁·科尔在他《最伟大的力量》一书中指出：“每个人都有一种伟大而令人惊叹的力量，……一旦你意识到了这种力量的存在并且开始运用它，你就会改变自己整个人的人生走向，成为耀眼的人物。而这种力量的体现，在于你的选择，因为选择的权力在你的手中。”
有这样一个故事讲的也是选择。
有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱三年。监狱长让他们三个每人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。三年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，女子手里牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！”
同学们今天的生活（指大一新生）都是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们今后几年的生活，甚至决定更长时间的生活。可以说只要面对两个以上的选择，就存在着选择的问题。
就大学生而言，比如，报考志愿时，是报这个学校好，还是报那个学校好？是报这个专业好，还是报那个专业好？面对众多证书，是报考这个还是报考那个？学校里的众多社团组织，是选这个好还是选那个好？面对多个选修课程，是选修这个还是选修那个？毕业之前面对考研、就业、“公考”和参军入伍，是考研好还是直接就业好，是“公考”好还是去部队锻炼几年好？在某个时间段，是干这件事好还是那件事好？做某件事的时候，是这样做好还是那样做好？……因此，在很多事情上人们都需要选择，可以说“人生就是选择”。选择得对，事半功倍；选择得不对，则事倍功半。因此，正确的选择更重要。
当然，选择有时是单向的，有时是双向的。一般来讲，涉及事物的时候，选择是单向的，完全取决于你的爱好和认识，比如，前面提到的面对众多证书，是报考这个好还是报考那个好。再如去商场买东西，是买这个型号的好还是那个型号的好。而涉及人或单位的时候，选择就属于双向的了。也就是说，成与不成，不完全取决于你自己，还要看对方。比如，前面提到的报考学校、参加社团等。
另外，选择的影响往往非常重大。一时的选择错误可能影响到长远，一件事情的选择错误可能影响到全局，一个人的选择错误可能影响到一个群体。但同时，选择一旦确定以后，又要坚定地维护这一选择，坚决地落实这一选择，不能犹豫不决、三心二意。
（4）对你的专业，不仅要爱，更要有激情要热爱你的专业，对知识要有一种谦虚、敬畏的心态。有一篇文章《学统与道统》（作者齐宏伟）中说：
“又到一年一度的研究生入学面试时间。每次与其他教师一起对考生进行面试，我最关注的是他们的读书状况和求学动机。热爱，才能学好，这是伪装不来的。求学与读书，要有追求知识的兴趣，要愿意去探索世界的秩序和美感，要时时陶醉于种种神圣的发现，才能学会去敬畏、聆听和进行个人的创造。有了这种兴趣和乐趣，就特别能沉潜和安静，也能耐得住寂寞。经济学家哈耶克把求学比喻为自愿签一份契约，签约者要愿意为了学问而受苦，没有这种心态，再聪明也不能保证有所成就。只不过单单意志上的吃苦还不够，还要有勇于发现的快乐感和学会聆听的敬畏心。这就不是专业知识所能提供的。爱因斯坦在《培养独立思考的教育》一文中说：用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热诚的感情，那是最基本的。他必须对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专业知识——就更像是一条受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。爷可以这样总结：作为一个知识分子，一方面要有纯粹的为学问而学问的精神，另一方面要有爱因斯坦所说的对价值的理解和热情，前者可称为学统爷精神，后者可称为道统爷精神。”
要热爱你的专业，更要对你的专业充满激情。有激情，才能有所追求；有激情，才能有所深入；有激情，才能有所收获。财政部副部长王军在一次讲话中说：“没有激情，就不可能有创造。干任何一项工作，如果没有一种发自内心的激情与热爱、一种衣带渐宽终不悔爷的投入与痴迷，相反只是诱于名、逐于利，不得已而为之，把工作本身当做一种副产品，那么，你的事业纵有小成，也绝不可能攀上峰顶。”学会计的，学习、考试是家常便饭，只有有激情，才能克服困难，才能不断掌握更多的知识和技能，才能取得响当当的证书。不但有激情，还要从时间上、精力上、金钱上首先保证。脱离了这一点，就是脱离了根本，就是主次颠倒，是非不分。
