1.让新生儿快速感觉到母爱的方法
当小宝宝平安降临人间后，他的身体和妈妈的身体虽然分离了，可是，亲子之间的心与心却是连在一起的。这种心与心的相连直接影响着亲子关系的质量，与小宝宝今后的身心健康发展有着密切关联。所以，成为母亲之后的第一件事就是如何与小宝宝之间产生心与心的亲密结合。具体该怎么做呢？
（1）拥抱宝宝：小宝宝对最初抱自己的人会毕生难忘。所以，在出生后2小时以内，拥抱小宝宝是十分重要的。
（2）肌肤接触：当妈妈和小宝宝在一起时，最好让小宝宝不着衣物，躺在妈妈的胸前，让他能听到他在腹内时已听惯了的心脏跳动的声音。这能缓和小宝宝的不安情绪。
（3）让宝宝吮吸乳头：虽然可能还没有母乳，却要让小宝宝来吮吸妈妈的乳头，以此让小宝宝记住妈妈的体香。
（4）注视小宝宝：小宝宝因为对妈妈很感兴趣，所以，他可能会注视妈妈的脸。这时，要把他抱在离自己15厘米的距离之内，以使他能看清。同时，妈妈也要充满爱意地注视他的眼睛，这点对小宝宝来说很重要，他会感受到妈妈的爱意。
2.对新生儿进行早期教育的方法
我们总是说“教育要从小抓起”，专家指出，从出生到2岁是大脑生长发育最快的时期，良好的刺激对新生儿促进大脑结构和功能的发育极为重要。
研究证明从新生儿期开始早期教育可以促进智力发育。那么如何从新生儿期开始进行早期教育呢？
（1）当宝宝觉醒时，可以和他面对面地说话，当宝宝注视你的脸时再慢慢移动你的头的位置，设法吸引宝宝的视线追随你移动的方向。
（2）在宝宝耳边（距离约10厘米）轻轻地呼唤他的名字，使他听到你的声音后转过头来看你，还可以利用一些能发出柔和声音的小塑料玩具或颜色鲜艳的小球等吸引宝宝听和看的兴趣。
（3）在宝宝床头上方挂些能晃动的小玩具、小花布头等，品种多样，经常更换，可锻炼宝宝看的能力。
（4）平时无论喂奶或护理新生儿时，都要随时随地和宝宝说话，使宝宝既能看到你，又能听到你的声音。
（5）可以播放一些优美、柔和的音乐给宝宝听，经常爱抚宝宝，使宝宝情绪愉快，四肢舞动。
其实早期教育新生儿的方法有很多，这里只是说了一些容易做到、很平常的方法。如果父母还有其他一些方法，只要科学合理，有助于新生儿智力的开发，都可以采用。
3.新生儿的感知训练
新生儿时期是感官迅速发育时期，如果能进行及时恰当的训练，将会促进感觉器官的完善、大脑发育和智力的提高。
（1）视觉刺激
①新生儿出生15日就能识别颜色，可在宝宝小床上方距离宝宝脸部15～20厘米处悬挂各种颜色鲜艳、有声响的彩球、摇铃等，给宝宝观看。
②在宝宝的小床附近贴一些清晰的亲人画像，如爸爸、妈妈，让宝宝看亲人的画像。或者妈妈在给宝宝喂奶时，亲切地望着宝宝，让宝宝也看着妈妈的脸。
③宝宝出生10日时，用一张较大的白纸，将半边涂黑，宝宝仰卧时，在距宝宝30厘米处让宝宝看明暗图，宝宝的眼球会在黑白两个画面上移来移去。
（2）听觉刺激
①用各种发声玩具，如摇铃、拨浪鼓，引导宝宝听声转头。
②选择一些短小、悦耳的轻音乐，在宝宝吃奶或睡觉醒来时，放给宝宝听，或者妈妈在给宝宝喂奶时，唱一些抒情、优美的歌曲给宝宝听。
（3）触觉刺激
①妈妈给宝宝喂奶时，用手指轻轻触宝宝的脸颊，当触宝宝的右脸颊时，宝宝的头会往右侧转过来；当触宝宝的左脸颊时，宝宝的头会往左侧转过来。或者妈妈把着宝宝的小手让宝宝摸摸妈妈的脸、鼻子和宝宝自己的脸、鼻子等。
②让宝宝抓握成年人的手指，或者试着让宝宝抓握一下小玩具，如拨浪鼓、小摇铃等。
（4）嗅觉刺激
①烧饭或吃饭时，让宝宝闻闻饭菜的香味。
②天气好时，把宝宝抱到花园里，让宝宝闻闻花香。
4.了解新生儿的视觉规律
新生儿视觉有5大规律。
（1）新生儿在清醒时，只要光不太强，都会睁开眼睛。
（2）在黑暗中，新生儿也保持对环境的有控制的、仔细的搜索。
（3）在光适度的环境中，面对无形状的情景时，新生儿会对相当广泛的范围进行扫视，搜索物体的边缘。
（4）新生儿一旦发现物体的边缘，就会停止扫视活动，视觉停留在物体边缘附近，并试图用视觉跨越边缘。如边缘离中心太远，视觉不可能达到时，宝宝就会继续搜索其他边缘。
（5）当新生儿的视线落在物体边缘附近时，便会去注意物体的整体轮廓。如新生儿在观看白色背景上的黑色长方形时，其视线会跳到黑色轮廓上，在它附近徘徊，而不是在整个视野游荡，这表明新生儿偏爱注意对比鲜明的图案，而且偏爱注意轮廓或形状的边缘，而不是图案的内容。
5.新生儿的视觉训练
在孩子的所有感官中，眼睛是一个最主动、最活跃、最重要的感觉器官，大部分信息都是通过眼睛向大脑传递的。很多家长认为自己孩子只要能看见物体便是正常的，殊不知，“对眼”、“斜眼”等视觉障碍均由于家长后天不注意对孩子视觉培养造成的。
那么，怎样才能正确训练宝宝的视觉呢？
（1）新生儿天生最爱看人脸，在宝宝觉醒时，要多和他们面对面地交流。父母应以慈祥的目光注视宝宝，经常用笑脸吸引他们的视线，这对促进宝宝视觉及脑功能的发展至关重要。
（2）为新生儿创造一个良好的视觉环境。室内的光线要柔和，过亮会使宝宝睁不开眼，过暗又看不清东西，均不利于视觉刺激。要给新生儿看不同形状、颜色和大小的物体。
（3）父母可以在小床上方挂2～3种颜色鲜艳的玩具，颜色要纯正，如红、绿、蓝色的气球、吹塑小动物或其他能转动的玩具，甚至塑料花、小花手绢均可。注意：每隔几天要换换玩具；挂的方位不要固定，通过不停地变换玩具位置，训练宝宝改变视觉方位，协调左、右眼的灵活运转，以免引起斜视。
（4）为了丰富内容，吸引宝宝的注意力，爸爸妈妈还可将玩具系在绳上，在宝宝眼前先做有规律的水平方向移动和垂直方向移动，然后逐步过渡到水平与垂直方向交替进行，速度先慢后快，训练宝宝眼睛追逐左右、上下变化物体的能力。
（5）可以给新生儿看红光，方法是准备一个手电筒，外面包一块红布，距新生儿20厘米左右给新生儿看红光，父母要上下左右慢慢移动电筒，速度以每秒移动3厘米左右，大约1分钟摇动12次，每次距离为30～40厘米，让新生儿的目光追随和捕捉红光，从而训练新生儿目光固定及眼球的协调能力。这些训练可每日1次，每次1分钟。
（6）在距离新生儿15～20厘米处，放置印有黑白脸谱、条纹及同心圆图形的卡片，促进新生儿的视觉分辨能力。父母在这时要观察新生儿注视每个图形的时间，以了解新生儿比较喜欢看哪一种图形。
（7）新生儿卧室窗帘可用彩色花布，墙上可贴几张图画。由于新生儿视觉通路不成熟，图画内容最好有一个主题，大小适当，如画得逼真的小动物、人物像、卡通画或水果等。
温馨提示：在训练宝宝视觉的时候，给予的视觉刺激要适度，过度会使新生儿疲劳，甚至产生厌烦感。
6.新生儿的听觉训练
听见声音是宝宝认识世界和学会说话的一个最起码的能力。出生时，宝宝就能听见声音了。人们可以用简单的方法来检查新生儿有否听觉：当摇铃时，宝宝能安静下来，这就说明宝宝是听得到的。反之，则说明听觉不灵，应到医院仔细检查。
那么，怎样训练宝宝的听觉呢？
（1）出生2周左右时，可以让新生儿听不同的声音，最好是柔和的轻音乐，以训练其对声音的条件反射，培养听音控制动作的能力。
（2）训练听觉的玩具包括音乐盒、摇铃、拨浪鼓等，宝宝清醒的时候，父母可以轻轻摇动玩具，发出声响，引导宝宝转头寻找声源。
（3）父母还可以拍拍手，学些小动物的声音等引逗宝宝，使他们做出向声音方向砖头的动作。
（4）父母平时也要多给宝宝说说话，逗宝宝出声，促进听觉的发展。
（5）除了给新生儿丰富的听觉刺激外，还要接受视觉刺激，只有这样有助于感觉的接通，促进感知觉的发展。
注意：新生儿很容易疲劳，一般每次视听训练不要超过10分钟，以保证新生儿有充足的睡眠。
7.宝宝的注意力训练
注意力，是一种多面的、动态的、多层次的能力，并且受内在因素和外在因素的影响。大脑的额叶、脑干、丘脑在调节随意注意方面有重要作用。
视觉统合失调的宝宝，对看图看书缺乏兴趣，常呈现疲劳状，模仿极其简单的线条图画也有困难。触觉统合失调的宝宝因触觉十分敏感，所以极力抗拒被抚摸、打针、剃头等，表现为心神不安、易受惊，注意力难以集中。
注意力不集中的心理原因有：缺乏安全感、缺乏耐心、过分依赖或自信心不足等。另外，一些不当的教育方式、不适宜的环境也可以造成注意力不集中。
训练宝宝的注意力主要是给宝宝设定一个目标，让他们自觉地将注意力集中到目标上，帮助他形成有意注意的思维习惯。
下面介绍两种训练宝宝注意力的小游戏：
（1）拼图：让宝宝玩拼图，从最初的两三块起，逐渐增加拼图的块数。拼图要选宝宝熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，让他们完成后有惊喜、亲切的情感收获。如果宝宝入门困难，可以让他们对照着完整图形进行拼搭。
拼图游戏需要高度集中注意力，喜欢拼图的宝宝，有时能达到十分入迷的程度，可在相当长的一段时间里持续研究、拼搭。注意，拼图的难度要逐渐加大，要让宝宝有成功感，才能保持他们对拼图的热情。
（2）小帮手：宝宝对妈妈的日常用品很关注，利用这个特点可设计一些游戏。比如，出门前让宝宝帮忙找你的手袋。手袋要一直放在规定的地方，待宝宝熟悉后，悄悄挪动位置，但不要藏匿，让他们稍加寻找就可以看见。同样的游戏，可转换成找拖鞋、找衣服等。
寻找物件的游戏目标明确，容易集中起注意力，同时的收获是，宝宝耳濡目染养成井井有条的习惯，有益于宝宝形成理性思维和良好的注意力。
8.给新生儿听音乐的好处
给新生儿听音乐有两方面作用。
（1）培养宝宝稳定愉快的情绪：专家发现，当宝宝戴上耳机后，他们中的大部分就会进入梦乡或是保持安静，乖乖地躺着。因为音乐可以刺激新生儿的神经传输系统，减轻宝宝适应新环境的压力。如果在宝宝睡前放几首催眠曲，或啼哭时放一些轻快柔和的乐曲等，这都利于宝宝平定情绪。
（2）进行听觉训练：研究证明，一个出生24小时的新生儿，当啼哭时在他们耳边摇几下响铃，就会马上停止哭声，并睁开眼睛；出生1周的新生儿就能分辨出妈妈的声音。对新生儿来说，听觉比视觉刺激大，生下来就能听到声音，而且会做出反应。不要以为新生儿有时会因响声而“惊吓”，就在屋里禁止出声，这样听觉刺激减少，会影响新生儿听觉细胞的发育和功能的提高。
9.适合新生儿听的音乐
新生儿适合听什么音乐呢？新生儿的音乐感受性处于朦胧阶段，所以，在给宝宝选择音乐时，无须从音乐的内容多加考虑，只要注意节奏缓慢、快捷，旋律的刚柔，音量的大小等方面，至于是西洋乐、是民乐器乐，还是有伴奏的声乐都无关紧要。但是，诸如迪斯科音乐、摇滚乐等，切不可滥用，因为这类音乐对新生儿身心健康无益，甚至会产生损伤听力，惊悸心脏，钝化听觉敏感等副作用。
新生儿有2/3的时间是睡眠，父母就可以从摇篮曲开始放给他们听。年轻的爸爸、妈妈可以通过摇篮曲的音乐，用轻声哼，伴着轻轻拍或慢慢摇，让新生儿边睡觉、边逐渐感受缓慢、安静、力度较弱、音乐柔和的乐感。对新生儿音乐听觉能力的培养不是一朝一夕的事，它的过程是缓慢的，但是只要持之以恒，新生儿的音乐听觉一定会有所提高。
另外，新生儿有天生感受节奏的本能，因为他们在胎儿期就习惯了母亲心跳的节奏，因此播放乐曲最好相似于心跳的节奏，且比较明快、舒展。注意：听音乐不能代替成人的声音，也不能一直放音乐，应该每天在固定的时间听几次，不间断地刺激就失去了刺激的意义。为了催眠放的音乐应该固定，可以形成条件反射。
10.给新生儿进行音乐早教的方法
通常人们会认为音乐早教就是学习乐器，但是一些传统的乐器学习肯定不适合刚刚出生的宝宝，这时就需要找到既能够尊重天性，同时又能让宝宝快乐地学习、享受音乐的方法。通过这些让宝宝爱上音乐，潜移默化中激发出多方面的潜能，这就是所谓的“音乐早教”。
音乐和声音相比具有不可替代性。人生来就能够辨别音符、音标和旋律，经常受熏陶的话这些能力会更加敏锐，不用则会废退。但普通声音中并不包含任何音乐元素，所以从一出生就“听音乐”对宝宝来说意义重大。
从胎教开始到出生后的5～6个月，专家建议父母最好选择一些悠扬、平和、没有歌词的音乐来听，使新生儿有如待在母体内的安全感，对于安抚情绪有相当好的功能。
温馨提示：一些音乐，如《字母歌》、《来到火车站》、《山谷里的农夫》、《祝你早晨好》、《幸福歌》、《希克里·迪克里·多克》、《我是一个小雪人》、《星儿，星儿，闪着光》、《玛丽有只小羊羔》、《祝你生日快乐》、《松饼师》、《伦敦桥》、《我们常相聚》、《一，二，穿上我的鞋》等，都是比较经典的，非常值得宝宝听。
11.逗引新生儿发音的益处
新生儿生下来就有模仿能力，当妈妈对着他们张口说话时，宝宝会用口来模仿大人的动作，因此大人除了在生活上多关心宝宝外，也要多鼓励宝宝发音，这不仅与宝宝有情感的交流，还可促进宝宝语言的发展。
在宝宝醒着时，妈妈在给他们换尿布、喂奶时要用亲切的声调多与宝宝说话，如“乖乖，妈妈给你换干净尿布呀”，“宝宝不哭，妈妈给你喂奶”，使宝宝一听到有人说话就能安静下来，好像在仔细听。
父母还可以对着宝宝发不同的单音，如“啊、噢、呜”等，并经常不断重复发这些音，当宝宝自动地发出这些音后，父母要给予适当的奖励，如带有表情的赞扬、抚摸、拥抱等，并要用同样的声音回答他们。所以，父母要多加引导，从发出声音、模仿发音、到正确发音，经常逗引宝宝，并与他们互相应答。训练了一段时间，你会发现在宝宝高兴时，或者看到妈妈时，能自动地发出这些音了。
12.笑是母婴情感的连接
刚出生的新生儿通常在睡眠或瞌睡状态时出现微笑，这是面部肌肉收缩无任何外部刺激的情况下发生的。2～3周后，当母亲频频与他们说话，触摸他们面颊和胸部皮肤时，宝宝常会露出灿烂的微笑，这微笑令父母感到欣慰，更加抚爱自己的宝宝，并报之以微笑。父母对宝宝的微笑越多、越及时，宝宝也就笑得越多。
笑，增强了宝宝与父母的情感联结，有助于身心健康成长。有人观察，越早出现笑的宝宝越聪明，如果2个月还不会笑就有智力落后的可能性。因此，不要忽略宝宝逗笑的训练，让宝宝在快乐的氛围中，在笑声中学会与人交往，为培养良好的性格和社会适应能力打下基础。
怎样使宝宝微笑起来呢？
父母要轻轻抚摩或亲吻宝宝的鼻子或脸蛋，并笑着对他们说“宝宝笑一个”，也可用语言或带响的玩具引逗宝宝，或轻轻挠他们的肚皮，引起他们挥手蹬脚，甚至咿咿呀呀发声，或发出“咯咯”笑声。注意观察哪一种动作最易引起宝宝大笑，经常有意重复这种动作，使宝宝高兴而大声地笑。这种条件反射是有益的学习，可以逐渐扩展，使宝宝对多种动作都大声快乐地笑。
宝宝的笑声是家庭快乐的源泉，经常快乐的孩子招人爱，也能合群，是具有良好性格的开端。
13.新生儿需要适宜的刺激
刺激是一种信息，它能作用于感觉器官产生神经信号传入大脑，经过分析综合产生感觉或做出反应。适宜的“刺激”可以促进感觉器官的发育和功能的完善，可以促进脑细胞的发育，加强脑细胞之间的联络，提高反应的灵敏程度，从而促进智能的发展。新生儿的各种感觉器官和神经系统已经发育得相当好，对外部的刺激有快的反应，如饥饿、寒冷、疲倦时他们就可能不安静或啼哭。
心理学家说，新生儿的条件反射出现得越早、越多、范围越广，说明他们的心理发育和智力发展越好。所以，为了让新生儿建立更多的条件反射，就必须给他们提供充足的适宜刺激来源。
怎样为新生儿提供适宜的刺激呢？
有的父母说了，既然刺激能帮助新生儿建立条件反射，那就越多刺激越好了。这是不科学的，因为不是任何一种刺激都是有好处的，父母应该为新生儿提供适宜的刺激。那么，怎么样才能给新生儿适宜的刺激呢？
第一，注意在宝宝哺乳、护理活动中为其提供更多更丰富的刺激。例如，喂奶时用轻松的姿势抱着新生儿，用手轻拍和抚摸他们，给他们以愉快、爱抚的感觉。在这一本能行为中，母亲脸和手的晃动、嘴里哼的小曲等，为宝宝提供视觉和听觉刺激，抱姿的变换为宝宝提供运动觉刺激；抚摸、轻拍、母子身体的接触提供触觉刺激；母体的气味，乳汁的气味，乳汁的甜、咸等为宝宝提供嗅觉、味觉刺激等。
第二，继续给予音乐刺激。在宝宝睡醒的时候播放一些欢快的乐曲；睡眠时也常播放一些“背景音乐”，因为新生儿差不多有一半时间处在浅睡眠状态，音乐刺激仍是有效的。
第三，让宝宝适度啼哭和运动。细心观察宝宝的不同啼哭，对他们不饿、不冷、无病的一般啼哭常不予理睬。一般啼哭不仅有利于肺的发育和呼吸功能锻炼，也为宝宝提供了刺激；此外，为宝宝安排一些简单的运动，如肢体的轻度运动和头颈运动等。
第四，适当增加各种感觉器官的刺激内容。如光线的强弱变化、颜色的变换、画面的变更、玩具的变化等，提供丰富视觉刺激；朗读声、说话声、哭笑声、敲击声等各种声响提供听力刺激；时常变换体位提供平衡觉刺激；改变食物味道，提供酸、甜、苦、咸等味觉刺激；提供香味的嗅觉刺激。
14.为宝宝准备悬挂玩具
新生儿睡醒时，他们会睁开眼睛到处看，所以应该为宝宝预备几幅挂图。一般宝宝最喜欢的是模拟母亲脸的黑白挂图，也喜欢看条纹、波纹、棋盘等图形。挂图可放在床栏杆右侧距宝宝眼睛20厘米远让他观看，每隔3～4天应换一幅图。
家长可观察宝宝注视新画的时间，一般宝宝对新奇的东西注视时间比较长，对熟悉的图画注视的时间短。
父母可以在宝宝满月后换上彩图，另外在宝宝房间悬挂一些晃动的彩色气球、吹塑球、小灯笼以及能发出悦耳声音的彩色旋转玩具等，让宝宝看和听。悬挂的玩具品种可多样化，还应经常更换品种和位置，悬挂高度为30厘米左右。宝宝看到这些悬挂玩具后，会安静下来，不哭也不闹，显得很愉快。
另外，室内墙上也可挂一些彩画或色彩鲜艳的玩具。当宝宝醒来时，大人可把他们竖起来抱抱，让宝宝看看墙上的画及玩具，同时可告诉他们这些画和玩具的名称。当宝宝看到这些玩具，听到妈妈的声音，就会很高兴。
15.注意宝宝智力的第一次飞跃
荷兰心理学家经多年研究观察发现，孩子智力发展有多次飞跃，每次飞跃发生时间间隔大体相同，而且在开始出现变化时孩子都有几天或几周表现得不安宁。如果父母对此十分关心，那么孩子会更快、更容易地度过这些阶段。
宝宝智力的第一次飞跃时间是出生后第5周左右，这时所有的感官都开始工作，并且迅速成熟。变化最明显的是宝宝啼哭时第一次流泪，也更多地以微笑表示高兴；对气味和动静会做出较明显的反应。
16.宝宝的智力训练
宝宝的智力训练可以从刚刚出生就做起。如何做呢？
（1）飘动的丝带：将几条不同颜色的彩带组成一束，挂在离宝宝眼睛30厘米的一侧，最好挂在窗户附近，让微风将丝带吹舞起来，或者在丝带旁用电风扇吹。当丝带迎风飘动时，宝宝的视觉得到了满足。当然，也可以挂其他的东西。
（2）铃铛：让宝宝握住铃铛等发出声音的小型玩具，起初父母需握住他的手一起挥动，练习数次，宝宝就能自己挥动。然后适当增大玩具的体积、重量，使宝宝提高有意识抓握的灵活性，促进其大脑发育。
（3）走动：在宝宝高兴时，父母可以抱着他们，在室内四处走动，观察色彩鲜艳的气球和彩条、有声音的铃铛等。对宝宝来说，他们所看到的一切事物都十分新奇。
（4）传来传去：让宝宝在亲人之间抱来抱去，并伴随亲昵的爱语，使他们在父母、祖父母之间来来往往，增进亲情，体会愉悦。
17.动作发育与智力发育的关系
儿童运动的发展是以脑的形态、功能为基础的。现代科学研究发现，在新生儿期，脑细胞的功能尚未发育完善，甚至在2岁以前还有部分的增殖，说明发育中的脑有很强的发展潜力。如果抓紧这个时期进行运动训练，则有利于大脑和小脑功能的发育，从而促进智力发育。
运动能力的发展是认知、语言等其他能力发展的基础和前提，这一方面是指其他能力的发展是在一定的运动能力水平上进行的；另一方面是指运动本身促进了脑的发育，从而有利于其他能力的发展。由此可见，动作发育与智力发育有着密切的关系。
为了促进儿童的智力发育，从新生儿期就应该注意运动能力的训练，尤其是一些精细动作，如抓握玩具、摇小鼓等活动，使他们手的触觉和手眼协调能力不断提高。
18.尽早建立新生儿的心理依附
有专家对缺乏父母照顾的婴幼儿进行了调查研究，结果表明，这些孩子中有许多存在明显的焦虑、紧张等情绪反应。他们易激动、过敏，睡觉时常会惊醒或者难以自然入睡，体重都明显低于正常标准。
可见，剥夺了孩子依附的基础，即当孩子得不到来自父母的爱与保护时，直接的后果就是他们无法应付环境的各种刺激。这种无法适应，就意味着失调，就会影响孩子的健康发育，甚至削弱他们机体的防病能力。
所以，尽早建立孩子的心理依附是很重要的。那么，怎样建立新生儿的心理依附呢？
正常的情况下，无论母亲采用母乳还是牛奶喂养新生儿，母亲都应该在给新生儿喂食、换衣服或是抱他们时，与新生儿自动地建立起他们所需要的关系。如果由于某种原因，新生儿需要上医院观察或需要特殊护理，母亲应该尽可能与新生儿多接触。即使新生儿处于保育箱中，母亲也可以通过小窗孔触摸、爱抚他们，和他们讲话。如果可能的话，还要给新生儿喂奶。建立新生儿心理依附最重要的就是要母亲尽量缩短与他们的分开时间。
19.新生儿认知能力的训练
研究证明，高对比度的黑白图形对新生儿最有刺激性。父母可以在床栏的右侧挂上自画的黑白脸形，大小与人脸相似，先画似母亲的脸形，让新生儿在觉醒时观看，父母可用钟表记录新生儿集中观看的时间。一般新的图形会引起新生儿注视7～13秒。当新生儿看惯了一幅图后，注视时间缩短到3～4秒就应该换另一幅图。
新生儿注视新图时间越长就越聪明，由于注视比逗笑出现较早，所以观察注视时间是新生儿第一个认知能力测验的方法。新生儿以时间反应来区分新图和旧图，表明新生儿具有分辨能力和记忆能力。所以，可用墨笔画女孩和男孩的脸形、竖形条纹、斜形条纹、葡萄状、棋盘状、地图状等供新生儿观看，边说话边逗笑以缓解疲劳，使这种视力分辨与视力记忆训练成为快乐的活动。
20.新生儿生活自理能力的训练
新生儿初到世间，一切都不适应，饿了要吃，大小便要处理，不如意就哭。大约3周后，新生儿生活就会趋向规律化，父母可以试着把他们大小便了。估计新生儿快要排小便了，提前进行。拿过便盆，发出“嘘”的声音，让新生儿排小便，逐渐形成条件反射，一般等到满月时新生儿就懂得排大小便了。父母在把便时应注意新生儿的姿势要舒适，忌头胸贴在一起影响呼吸，应将双下臂紧贴他们的背部，身子略向后倾。一次把便时间不宜过长。培养有规律的大小便习惯，既锻炼了新生儿膀胱括约肌能力，又为妈妈解除了许多育儿烦恼。
21.新生儿天天早教10分钟
新生儿期的早期教育格外重要，父母应根据新生儿的情况每天进行10分钟教育，具体如下：
（1）视觉训练：父母可以把一个红球放在新生儿的眼前，引起他们的注视，并可慢慢移动，使两眼随红球方向转动。
（2）听觉训练：用摇鼓或铃在新生儿耳边轻轻摇动，他们听到铃声可转向铃声方向。
（3）触觉训练：母亲可以把乳头伸到新生儿的嘴边，他们会做吮吸的动作。
（4）发音训练：要经常和新生儿讲话，虽然他们听不懂，但是会感到舒适和愉快。
（5）抓握训练：父母可以把有柄的玩具塞在新生儿手中，让他们练习抓握。
（6）动作训练：父母可以给新生儿做被动操，让他们的手足运动2～3分钟；有时也可训练他们俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。
22.了解新生儿的心理需求
根据新生儿期简单的条件反射的建立和最初心理现象形成的特点，其心理需要的给予可以按照以下内容来做。
（1）母亲要切实做好第一任启蒙老师：母亲要对新生儿多给予抚爱，及早训练与建立新生儿主动寻找食物的条件反射。在每次喂奶时，用亲切温柔的话语与宝宝交流，言语刺激，这对新生儿条件反射的建立帮助极大。此条件反射的建立，属于最初的智力开发内容，对促进心理现象的萌发和心理活动的发展都有一定的帮助。
（2）给予新生儿周到的护理：如按需哺乳，根据天气变化进行护理等，使新生儿获得生理上最大限度地满足，而经常处于舒适感所带来的愉快情绪反应状态，有利于促使良好的心理品质的发展与形成。
（3）母亲的抚爱，应从新生儿出生后就开始：通过与新生儿身体皮肤的直接接触，对促进新生儿皮肤感觉的形成及心理健康发展都起积极作用。
（4）布置一个安静舒适的环境，如丰富的营养、充足的睡眠等，对新生儿脑的发育极有好处：脑是人类心理活动的物质基础，因此，出生后第一个月脑的发育，是心理活动健康发展的基础。尤其是母乳喂养，对新生儿的脑发育更有益处。
23.运动刺激大脑发育
研究发现，运动本身能刺激大脑相应中枢区域的生长，促进脑的成熟，对心智的发展具有诱导和促进作用。而我们的动作发展正是在运动经验与大脑生长的互动过程中完成的。
当父母给新生儿引导行走反射第一步时，新生儿的大脑通过触觉、位置觉等进行学习，从而逐步建立起对扶走的感知经验刺激进行反应的皮质控制系统。当多次练习后，这种先天拥有的无条件反射，就会逐步变成后天学习到的运动本领。只要被扶起来，就会有意识地向前开步走。在这一互动过程中，动作发展和大脑生长几乎是同步的。
总之，生命在于运动，运动经验对于快速成长的宝宝有着特殊的意义。它不仅能促进大脑获得网络化的生长，而且诱导和促进了心智的发展，是宝宝智力发展的催化剂和领航员。
24.新生儿也要培养“教养”
新生儿的教养十分重要，不要以为他们只是吃、喝、拉、撒、睡，早期教养是日后身心正常发育的重要基础。其做法如下：
（1）父母要利用一切机会与新生儿说话，内容与生活内容相结合。如“吃奶吧！”、“渴了吗？”、“宝宝真漂亮！”、“妈妈来了！”等。
（2）父母要经常抚摸新生儿前额和全身皮肤，经常搂抱他们，并且在喂奶或换尿布时要感情充沛地望着新生儿，不停地和他（她）说话，以满足新生儿心理需求，加深母子的相互信赖和感情。
（3）促进新生儿视觉的发育。用红气球，经常移动位置给新生儿看，并用深情的眼睛注视他们，不仅可促进新生儿视力，还可促进大脑发育。
（4）锻炼新生儿听觉。可用铃铛在头部的前后左右各方向轻轻摇动，使新生儿追随铃声活动头部；也可选择优美的乐曲放给新生儿听。新生儿哭闹时，将其抱在怀中紧贴母亲心脏部位，当他们听到熟悉的母亲心跳声时，就会立刻安静下来。
25.多与宝宝交流利于智力开发
父母觉得新生儿不会说话，所以不用和他们交流什么。专家指出，这种做法是不正确的，新生儿是需要交流的。父母要学会与新生儿交流，那么，怎么和不会说话的新生儿交流呢？
新生儿生下来就会看、听、有嗅觉、味觉、触觉，活动和模仿等能力，具备了和大人交流的能力。新生儿的哭是和成人交流的主要方式，表达自己的要求。哭是一种生命的呼唤，提醒你不要忽视他的存在。若你能耐心仔细地观察宝宝的哭，就会发现其中有许多学问。
正常新生儿的哭声响亮婉转，使人听了悦耳。生病的宝宝哭声常常表现为高尖、短促、沙哑或微弱，如遇到这些情况尽快看医生。宝宝哭的原因有很多，如饥饿、尿布不舒适，排尿、排便时；入睡前或刚醒时不明原因的哭闹。宝宝会用不同的哭声表达不同的需要，年轻父母需慢慢地体会，就能正确理解宝宝哭的原因，并予以适当处理。
如果抱起正在哭的新生儿，他不仅可以停止哭闹，而且会睁开眼睛。如果你在逗他，他会注视你，用眼神和你交流。当宝宝发出与你交流的信息时，你不予应答，这样宝宝就不愿意再发出信息了，不利于宝宝智力的发展。
除了哭的方式以外，新生儿还会用表情和你交流，比如通过注视、微笑或皱眉等和你交流。如果父母从新生儿期能正确理解新生儿的表示，就可以促进宝宝交流能力的发展。
细心体会新生儿的各种表达方式，在宝宝觉醒时充满爱心地和他交流，在这个过程中，宝宝在交流中辨别不同人的声音、语义、辨认不同人的脸，不同的表情，保持愉快的情绪，促进了宝宝交流能力，有利于宝宝的智力发展。
26.新生宝宝记忆力较弱
儿童的认识发展遵循从无意记忆向有意记忆、机械记忆向逻辑记忆过渡的过程，与此同时，长时记忆的能力越来越强。那么，新生儿的记忆发展是怎样的呢？
新生儿一天几乎有20个小时是处在睡眠状态中的，从知觉上来说，他们头脑里的世界是一个广大无比、吵吵嚷嚷、毫无统一性的混沌世界。新生儿一出生就有最简单的记忆，如对妈妈抱着吃奶姿势的记忆，熟悉母亲的味道和声音等。
新生儿的记忆力非常弱，不会记很长时间。在2～3个月和6～10个月的时候会有显著的提高。这与大脑中神经细胞髓鞘的形成和突触形成的加快、皮质前沿的发展和注意广度的增大有关。另外一个发展期发生在18～20个月，为孩子开始使用语言表达来帮助记忆的时候。
最近的研究证实，新生儿能区别眼睛看得到的东西。比起有色彩但形状不明显的东西，他们更注意黑色或白色的形状清楚的东西；比起无意义排列的形状相同的物体，他们更注意画有人脸轮廓的东西。另一研究又证实了出生才一天的新生儿也能区别各种声音和气味，如果反复发出同一声音和同一气味，他们马上就习惯了。专家指出，新奇的环境可能使新生儿在一段很长的时间内更容易记忆，尤其是新奇事件包含了气味，声音和运动的时候。
可见，新生儿是能够把听到、感觉到、看到的东西在脑子里记录下来的。也就是说，新生儿从一生下来就能享受各种感觉了。
27.新生宝宝不宜早早离开父母
宝宝的成长除了需要营养和必需的生活条件外，还需要精神食粮，这一点不是所有父母都能意识到的。而精神食粮就是父母的爱，尤其是母亲的爱。这种爱体现在给宝宝喂奶、喂饭，给他洗澡、穿衣、换尿布，和他说话逗乐，抱他、亲他、陪伴他等。宝宝生活在充满母爱的环境中，会感受到父母与他之间的亲近关系，会依恋，热爱、信赖父母，从而建立起早期的亲子关系。这样的宝宝长大后将是一位感情真挚，充满爱心、心理健康的人。
现在，年轻的父母们大多忙于工作，他们会将宝宝早早送给老人养育，有的则会寄托给别人照管。只是偶尔抽空去看看，这样不但不利于宝宝的身体成长，也不利早期建立亲子关系。尽管老人或其他的照管者会给宝宝无微不至的关心和爱护，但这种爱和感情是无法替代父母的爱和感情的。如果这样的情况一直持续到宝宝4～5岁的话，亲子关系就很难建立了。所以，有些父母就会觉得宝宝和自己不亲也是很自然的事情。缺乏早期的亲子关系还会影响到今后亲子之间的感情与家庭关系。
曾有研究发现，如果在宝宝早期由于某种原因与母亲分离，会产生拒食、消化紊乱、夜惊、发育缓慢、个性孤僻、脾气古怪、不容易与他人相处、感情脆弱、情绪不稳等情绪障碍和个人异常。因此，早期建立亲子关系，对宝宝身心的健康发育有着很重要的意义。每位父母都要承担起自己的责任，尽可能地亲自哺育自己的宝宝，和他们建立深厚的感情，这种感情将会使你的宝宝和你都受益终身。
28.“快乐体操”利于宝宝快乐成长
给新生儿做体操要选择合适的时间。给新生儿做操最好是在睡觉之前，这样他们会睡得更香。不过要注意，当宝宝刚吃饱了的时候是不适合做体操的。条件允许的情况下，可以在两“顿饭”之间，让他们活动一下。
新生儿体操不同于抚摸，因为抚摸是局部的皮肤抚摸、按摩，它需要手有一定的力度，进行全身皮肤的抚摸。而新生儿体操，是全身运动，包括骨骼和肌肉。抚摸在刚生出时就可以做，而体操是在出生10日左右才开始做。
具体做法如下：
（1）上肢运动：把宝宝平放在床上，妈妈的两只手握着他们的两只小手，伸展他们的上肢，方向为上、下、左、右。
（2）下肢运动：妈妈的两只手握着宝宝的两只小腿，往上弯，使他们的膝关节弯曲，然后拉着小脚往上提一提，伸直。
（3）胸部运动：妈妈把右手放在宝宝的腰下边，把他们的腰部托起来，手向上轻轻抬一下，宝宝的胸部就会跟着动一下。
（4）腰部运动：把宝宝的左腿抬起来，放在右腿上，让宝宝扭一扭，腰部就会跟着运动。然后再把右腿放在左腿上，做同样的运动。
（5）颈部运动：让宝宝趴下，他们就会抬起头来。这样颈部就可以得到锻炼。
（6）臀部运动：让宝宝趴下，妈妈用手抬他们的小脚丫，小屁股就会随着一动一动的。
温馨提示：父母在给宝宝做操时不要有大幅度的动作，一定要轻柔，注意保护宝宝的小手小脚。
