自从踏入新世纪以来，一场变革向我国广大中小学汹涌而来，时代要求学校必须从传统方式转变为现代方式。这就对校长的领导力提出了一系列挑战，一是校长必须要成为教育家。当学校的基础设施、经费需求得到改善以后，教与学就变得更加重要。对学校的教与学要想具备领导的能力，校长必须成为专家、教育家；二是校长要能够高瞻远瞩，有战略眼光。因为当今时代已非同以前，现代学校身处的环境变得复杂多变，不确定性和竞争性很大；三是校长要担当起“领路人”的角色，要善于采用有效激励、授权、沟通等方式，将广大教职员工的积极性、主动性和创造性激发出来，从而为实现学校战略提供充足的动力；四是校长要成为学校文化的雕刻师和传承者。当前校长面临的一个挑战就是能否继承和发扬学校传统文化，能否通过学校文化将教职员工团结起来，使之朝着共同的方向前进。因此，校长要想实现卓越的领导，思想领导、战略领导、团队领导和文化领导的艺术是必须具备的。
卓越的思想领导是校长领导能力的核心，是带领学校发展繁荣的灵魂，所以，校长要努力进行思想的锤炼和思考，形成自己的教育思想。
