我是一个高三男生。过去我的学习成绩一直很好，我的梦想就是考入一个重点大学。但是，由于性方面的问题让我的生活发生了很大的变化。
我清楚记得，那是高二的一天晚上。我和一个男生课间闲谈谈到了性的问题。他忽然问起：“你的阴茎勃起有多大？”我用手比给他看。他惊讶地说：“哎呀，太小了，我勃起时至少有这么大……”他也用手比给我看，看他的手势比我大了三四厘米。我问：“阴茎短小会怎样？”他说：“将来性生活的时候，你妻子会感到不爽。”
他的这句话虽然声音很小，却说到了我心痛之处，我一脸地茫然，自卑极了。这种心情一直缠绕着我，恨不得跑到医院做阴茎增长手术。由此，我上课精神恍惚，下课更是无心学习，学习成绩一再下降。我劝慰自己，阴茎短小没什么，再说我的阴茎勃起时也有将近10厘米，而且我的其它生理状况也很正常，比如射精是正常的。但是，那个同学的话还是萦绕在我耳边，我还是担心以后的夫妻性生活。万不得已，让父亲带我去了一家医院，医生检查说没问题，没关系，读书才是最重要的。谁不知道读书是最重要的，而七最紧迫的就是根本无法把精力集中在学习上。暑假里我努力调整心态，开学初的几天能够集中精力在学习上。但好景不长，当我再次无意间看到别人的阴茎比我大，那个同学的话又条件反射似的浮现的脑海，我再次陷入痛苦的深渊。再加上高三学习压力大，升学梦想难以实现。我简直痛苦到了极点。
虽然如此，我坚信一定可以重新振作起来。我一面刻苦努力地学习，这是毕竟要承受的巨大痛苦，一面积极地查阅有关性知识的书刊，可是没有什么效果，我的心情依旧那么痛苦。慢慢地我感觉我的问题属于心理方面的。发现了杂志上您开设的心理咨询专栏，赶紧向您求助了。请您告诉我，我将近10厘米的阴茎算不算阴茎短小？会不会影响生育和性生活？我该怎样解决我的心理问题，不再痛苦，把更多的精力放在学习上迎接明年的高考？
心理咨询中，我经常走进这样隐秘难言的心灵故事。每到这时，我总是小心翼翼地提供最大可能的心理帮助。但愿遭遇同样心灵痛苦的男孩，能够倾听下面我与男孩的心灵对话：
青春期正是特别关注自己的年龄，你的心情是可以理解的。直到今天，由于复杂的原因，青少年还难于通过学校家庭社会获得科学的性教育。青少年的性知识大多是从同龄人中获得的，再加上有些不负责任的广告宣传，就会形成很多不科学的性知识和性观念。于是，就有了你和你们许多同龄人的痛苦。你怎样告别痛苦呢？
我们先来看看你的第一个问题。
时常有些男孩由于好奇，在浴池等场合与他人比较阴茎大小，一旦发现自己的阴茎比别人的短小一些，就在心理蒙上了一层阴影，感到羞愧、自卑、沮丧，消极情绪随之产生，担心自己是病态，会影响以后的性生活。其实，这种担心是完全没有必要的。阴茎的大小，和身材的高矮胖瘦以及五官的大小一样，人们之间存在很多差别，而且不同的地区和不同的种族，都有明显的差异。就是说，一般情况下阴茎的长短不一大小不等，都属于正常生理现象。所以说，所谓正常没有一个统一的标准，只能有一个大致的范围。一般说来，成人的阴茎在常态下平均长度6.5厘米左右，长度范围在4.5～8.5厘米之间，勃起时长度范围在7～18厘之间米都算正常范围。你说自己的阴茎将近10厘米，肯定是在正常范围内了。
那么，怎样的情况才算小阴茎呢？真正的“小阴茎”是发育不正常的一种病态现象。有以下几方面的表现。一是勃起长度过短，青春期前短于3厘米，青春期后短于7厘米。二是第二性征发育不良，如不能及时长出胡须、腋毛、阴毛、喉结等。三是性功能障碍，没有勃起功能，无精子，无生育能力。只有同时存在这些表现才可以认为阴茎发育不正常，才属于小阴茎。可见，尽管有些人阴茎较为短小，也不能跟“小阴茎”混为一谈。你说自己的生理功能正常，射精正常，没有上述任何表现，自然不算小阴茎了。正因此，医生检查后才说你没问题。你可以放心。
再来看看你的第二个问题。
一般来说，阴茎的长短大小并不能代表其功能的强弱，不能作为评价性能力的标准。只要在正常生理范围内，较小一些也丝毫不会影响今后的性生活。因为从阴茎的功能上来看，它仅仅是为完成性交的一种性器官，一方面是为了生育，另一方面是为了获得性快感。所以，只要阴茎能够正常勃起，勃起时长度不小于7厘米，能够射精，就能够完成生育，就不妨碍性生活的快感。因为从女方来说，阴道的神经末梢全都集中在外1/3段，所以，一般情况下阴茎的大小对女方的感受意义不大。可见，有人拿正常范围内的阴茎的长短来作为评价性能力的标准，是不正确的，是没有根据的。现在，对第二个问题你也可以放心了。
最后，我们再来看你的第三个问题。
本来，上面的问题属于生理问题，严格地说不是心理咨询的范畴。而你所以来做心理咨询，说明你确实存在心理问题。你的心理问题是什么，怎样解决？
首先是丢掉自卑感。让你痛苦的关键是自卑感。正常范围的阴茎大小是每个人正常的生理特征。有人大一点没有什么可炫耀的。如果谁为此而炫耀，那很可能是其他方面如智力学业等无能的表现，是粗俗的、浅薄的。有人小一点也不必成为心理负担。如果谁为此形成了心理负担，那很可能也同样在其他方面存在问题。就是说，如果经过上面的分析，你还是为自己阴茎较小而自卑，那就可能存在其他方面的问题了。比如与女孩的关系问题，等等。只要这些问题妥善处理，找到自信，你就不再担心了。
其次是化解学习压力。究竟你存在其它哪些心理问题，马老师不好确切推测，但有一点很清楚，那就是你目前的痛苦与学习压力有关。这从你的来信中反复提到学习，感到“升学梦难于实现”，把学习看成是“巨大痛苦”，鲜明地看出学习对你是一个巨大的压力。人面对压力难于承受，往往会置换成某种强迫症状。比如，常常有些中学生是在学业遭遇压力的时候，而陷入强迫性的手淫或性幻想之中。你后来对自己性方面的担心的驱之不散，就已经带有强迫性了，这种强迫性的症状是学习压力的转换而来的。就是说，你过去学习很好，现在感到学习难于应付，而逃避到这样一种带有强迫性症状之中来了。当然，这是潜意识里的活动，你不是有意而为的，是不知不觉的。所以，你需要给自己减压，以一颗平常心来对待学习，对待毕业应考。就此，你可以看看马老师有关学习心理指导的文章，这里就不再详谈了。可以肯定，越是淡化高考压力，越有利于复习应考。马老师就等你的好消息了！
