孔子（前551～前479）
古代著名的思想家、教育家、政治家，儒家学说的创始人。其言行思想主要载于语录体散文集《论语》中。
深山学琴
孔子的父亲在他还不懂事时就去世了。因为家境贫困，他从小就很懂事，知道体贴母亲，经常做一些力所能及的活来减轻母亲的负担。刚刚7岁的孔子就上山去砍柴了，开始母亲不放心他，总是叫哥哥和他一起去，但因为哥哥腿有毛病，他就每天自己去。
这一天，孔子砍好了柴正在歇息，忽然被远处传来的一阵美妙琴声给吸引住了。以前，孔子也经常听别人弹琴，比如他的外祖父就会弹琴。但他觉得今天的琴声比起自己以前听到的那些更浑厚有力，更动听，指法高超，犹如天籁。他听着听着就像入了迷一样，不知不觉中就顺着琴声找了过去。翻山过涧后，他看到了一位穿着古雅的老人正坐在树下弹琴。他怕打搅了人家，就坐在一边悄悄地听。老人其实已经看到了孔子，但没理他。等孔子从恍若仙境般的感觉中醒过来时，老人已经不见了，孔子甚至觉得刚才就好像做了一个梦。看到天色不早，他顾不得多想，赶紧回家了。
第二天他正在砍柴的时候又听到了琴声，尽管他告诉自己不要打搅老人，但还是忍不住又找到了那里，像昨天一样，睁开眼睛时又看不到老人了。孔子心里很惭愧，觉得自己打搅了人家。
第三天的时候，孔子没敢出来，悄悄藏在树后屏住呼吸听，但老人这次弹琴后没走，把孔子从树后叫了出来。孔子很不安地对老人说：“我每天在您身边真的是打搅您了，但您弹得实在是太好啦！请您原谅我的莽撞，如果您不希望我出现，我以后就不来了。”老人见孩子很有诚心，笑着问他的来历，孔子说：“我姓孔名丘，字仲尼，排行第二，3岁丧父，哥哥的腿有毛病，我们靠砍柴度日。”
老人想考考孔子，就问了史书上的一些事，结果孔子对答如流，老人很满意，就问他：“你很喜欢琴吗？”孔子回答：“母亲对我说，‘六艺’是立身的根本，琴为乐，是六艺之一……”老人问孔子：“你愿意学琴吗？”聪明的孔子马上拜倒在地，声音洪亮地说：“孔丘愿意拜您为师。”就这样，孔子跟随老人学琴，为了能学好，他刻苦地练习，无论冬夏都坚持不懈。因为白天要砍柴，他晚上很晚才能休息。
两年之后，孔子的琴技有了很大的提高。人们形容他的琴声“似行云流水，百鸟齐鸣，风听了不吹，鸟听了不飞。绕梁三日不退。”最终，他成为春秋时期著名的鼓琴大师。
学而不思则罔，思而不学则殆。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
毛泽东（1893～1976）
无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
书不能不读
毛泽东在中国的文化史上留下独特的地位，是与他博览群书分不开的。毛泽东一生酷爱读书，他曾经说过：“饭可以不吃，觉可以不睡，但是书不能不读。”读书伴随了毛泽东终生。
毛泽东出生在湖南湘潭县一个农民家里。2岁到7岁，寄居在外婆家，在这期间，舅舅办了一个学堂教授自家子弟读书，表兄常带毛泽东去学堂玩耍，出人意料的是，年纪小小的他竟然能安安静静地坐在椅子上听讲，而且很快就能背诵《百家姓》《千字文》等启蒙读物。舅舅高兴地称他为“小小陪读郎”。
14岁时，父亲觉得毛泽东读了5年书足够了，家里的活正需要帮手，便让毛泽东回家干活。毛泽东只好顺从父亲，辍学回家。
毛泽东白天要在田地里干活，晚上还要帮父亲记账，这样当然很忙很累，但是毛泽东仍然坚持读书，家里的书读完了，便到处借书看。
毛泽东每天晚上只有记完账后才有空看书，可是父亲却责怪他浪费灯油，不许他看。没有办法，毛泽东只好等父亲熟睡后，悄悄将窗户用深色的棉被捂严，挑灯夜读从李漱清家借来的大摞大摞的书。天长日久，他的秘密被父亲发现了：一天夜里，父亲半夜起来给牛添饲料，听见毛泽东的卧室内有翻书声，便悄悄走近窗户，发现毛泽东用棉被挡光，于是儿子的全部“机密”在父亲眼前暴露无遗。父亲暴跳如雷，怒不可遏地吼道：“石三伢子，你一夜熬掉我一盏桐油，一个月就是几百元铜钱，你这样胡乱搞下去，我这份好不容易积累起来的家产，早晚会败在你这个不孝后代手里！”尽管父亲百般阻挠，毛泽东求知的欲望却没有为此减退，甚至更强烈。在族人的帮助下，毛泽东得以进校读书，然而当时的学校很有局限性，不能满足他的求知欲。
1912年7月，毛泽东下决心退学自修。当时，长沙城里有个定王台，这个台子并不很高，站在台上也望不了多远，但有座楼，当时的湖南省立图书馆就座落在这里。图书馆楼上有各种中外书籍，楼下大厅是阅览室。这个图书馆刚开办不久，每天去看书的人也不多。毛泽东每天都到图书馆去借书自学。从他的住地湘乡会馆到定王台有三公里路。那时候，没有公共汽车，毛泽东步行去定王台，早出晚归，早上第一个到，晚上最后一个走，中午出来买两块米糕充饥。天天如此，风雨不误。毛泽东后来回忆这段生活时，曾说他“一到了图书馆，就像牛进了菜园，拼命地吃！”的确如此，毛泽东什么书都找来读，历史、地理、哲学、文学……无论是中国的还是外国的他都读。这为他后来的工作打下了坚实的基础。
而后来即使在南来北往的途中，毛泽东也总是携带着一个硕大而沉重的木头书箱。他的一生是奋斗的一生，是苦读的一生，读书让他心高志远，睿智机敏；读书让他带领中国人民取得了革命的胜利。
星星之火，可以燎原。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
袁隆平（1930至今）
工程院院士。中国杂交水稻的创始人，被誉为“杂交水稻之父”“当代神农氏”“米神”等。
着迷大自然
袁隆平出生于江西德安。他的童年及青少年时代主要是在武汉和重庆度过的。他从小就生活在繁华的大城市，并一直在教会学校上学。城市的繁华喧嚣看得多了，他很向往美丽的大自然，觉得在那里，自己的身心才能得到完全的放松。
袁隆平6岁那年，全家人一起去郊游。父母发现，孩子今天心情格外好，眼睛闪亮闪亮的，一路欢声笑语。他们这次的目的地是到武汉郊区参观一个园艺场，父母想带孩子感受一下美丽的自然。当时的年代战乱频繁，民不聊生，满目疮痍，看了太多苦难的人们一下车就被这片世外桃源所惊呆了，小袁隆平也不例外。他看见偌大的一片园子如神话般美丽，各种稀有的花草充满生机和活力，在繁花绿叶下清泉潺潺，时而传来鸟儿幼听的鸣叫，一派安静祥和的景象，让人一下感受到了生命的美好和久违的清新。
小袁隆平轻轻走近那些他叫不出名字的植物，他明亮的眼睛里全是满园的郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。这些深深地打动了一个孩子纯真的心，他觉得那一切实在是太美了！他在心里想，要是一辈子能待在这样的地方就好了。于是当时他就下定决心，将来一定要去学农，把研究植物作为自己终生的职业。他不停地缠着父母问各种花草树木的名字，好多植物父母也不知道，小袁隆平的脸上表现出很不满足的样子。那天在父母的一再催促下，小袁隆平才一步三回头地离开了园子。但是人虽然离开了，心却留在了那里。正是这永远的美丽，最终改变了袁隆平一生的命运，并进而在某种程度上改变了中国粮食生产的命运。
回到家后，小袁隆平一直不能忘记那片花果鲜艳的园艺场，这片美丽的记忆，成了他心中永远挥之不去的情绪与梦幻。终于在考大学的前夕，袁隆平和家里摊牌，他要报考农学院。他的想法遭到了全家人的反对，那时候人们认为读农学院就是将来要到农村去工作，太艰苦了。可是袁隆平坚持自己的选择，父亲看到他每当提到未来的职业时总是双眼灼灼，神采焕发，就知道再怎么劝说他他也不会改变了。
当袁隆平终于如愿以偿地考上西南农学院农学系时，他心中有的是对农业的特别感悟与无悔执著。从此，他与“农”结下了不解之缘，义无反顾地以农业作为自己奋斗一生的事业。
成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。
依靠科学技术进步就能养活中国。
陈景润（1933～1996）
中国数学家。研究哥德巴赫猜想和其他数理问题的成就，至今仍在世界上遥遥领先。
迷上了“1+1”
陈景润出生在一个小职员的家庭，上有哥哥姐姐，下有弟弟妹妹，排行第三。因为家里孩子多，父亲收入微薄，家庭生活非常拮据。
上学后，由于体弱瘦小，陈景润常受人欺负。这种特殊的生活境况，把他塑造成了一个极为内向、不善言谈的人。陈景润学习刻苦，高中没毕业就以同等学力考入厦门大学。他在中小学读书时，就对数学情有独钟，一有时间就演算习题，在学校里成了个“小数学迷”。陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学调来的一名很有学问的数学教师的讲课。他给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在两百年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称‘1＋1’。他一直没有证明出来，便给俄国彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。两百多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，但始终没有结果，成为世界数学界一大悬案。”老师讲到这里还打了个形象的比喻，自然科学皇后是数学，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的明珠！这引人入胜的故事给陈景润留下了深刻的印象，“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。从此，陈景润开始了摘取皇冠上明珠的艰辛历程。
1953年，陈景润从厦门大学数学系毕业，留校当了一名图书馆的资料员，以及为数学系学生批改作业。尽管工作繁忙，他仍然坚持不懈地钻研数学科学。1957年，陈景润被调到中国科学院研究所工作，他更加刻苦钻研。经过十多年的推算，在1965年5月，他发表了论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》。论文的发表，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞。英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文写进数学书中，称为“陈氏定理”，陈景润终于在“哥德巴赫猜想”研究方面取得了突破性的进展，居于国际领先地位。更令人难以置信的是，外国数学家在证明“1+3”时用了大型高速计算机，而陈景润却完全靠纸、笔和脑袋。他单为简化“1+2”这一证明就用去了六麻袋稿纸。皇后王冠顶上的明珠最终被一位勤奋的中国数学家摘取了。
攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。
米开朗琪罗（1475～1564）
全名米开朗琪罗·博那罗蒂，意大利文艺复兴时期伟大的雕塑家、画家、建筑师和诗人，与拉斐尔和达·芬奇并称文艺复兴后三杰。
“小石匠”爱画画
米开朗琪罗出生不久就被送到乡下寄养在别人家里。他的养父是个石匠，因此锤子和凿子就是他从小天天见到的东西。
小时候陪伴着这位大艺术家的并不是画笔，而是石头和敲击石头的声音。小米开朗琪罗整天跟着养父，拿着一把小锤子到处敲敲打打，邻居们见他这么可爱，就叫他“小石匠”。
但是，后来这位“小石匠”是怎样变成大雕塑家的呢？
小米开朗琪罗后来回到市里与亲生父母一起生活。不久，他的母亲去世了，父亲带着他移居到佛罗伦萨，并将小米开朗琪罗送进学校，父亲的意愿是让他学习拉丁文和意大利文。
但是，出乎父亲的意料，小米开朗琪罗并不喜欢读书，上课的时候不好好听讲，而是常常偷偷地拿出画本画画。有时候，他画着画着就入了迷，根本不知道老师在讲什么。老师的提问，小米开朗琪罗自然也就回答不上来。时间一长，父亲就知道了这件事情。儿子不爱学习，这让父亲伤透了脑筋，父亲就想出各种办法来督促他：回家以后，父亲就检查当天学习的内容；学习有所提高时，父亲就给予奖励……但是这些都不起作用，儿子照旧画画。过了一段时间，儿子的成绩没有得到提高，反而画画的兴趣越来越浓，技术也越来越高超了。
这样的结果让父亲有点无可奈何，儿子的选择对家庭来说并不是一件荣耀的事，但是父亲也实在是想不出更好的办法能让儿子喜欢上读书了。无奈中，父亲见他如此痴迷于画画，就想既然他这么喜欢画画，不如干脆让他去学画画算了，这样也许会省点心。
于是，在小米开朗琪罗13岁的时候，父亲把他送到一位画家那里去学画画。父亲的这个很无奈的选择，却正合小米开朗琪罗的心意。他兴高采烈地跟着父亲去拜了画家为师。在画家的指导下，他如鱼得水，进步很快。
小米开朗琪罗在老师的精心指导下，再加上自己的刻苦努力，终于取得了巨大的成就，在不到30岁的时候，就完成了举世闻名的《大卫像》，后来成为了公认的艺术大师。
把世界还给人，把人还给他自己。
完美不是一个小细节，但注重细节可以成就完美。
牛顿（1643～1727）
全名艾萨克·牛顿，英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。发现万有引力定律，创立了经典力学的基本体系。
喜欢做手工
少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，爱动脑筋，尤其喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等。
一次在课堂上，数学老师发现牛顿心不在焉，就让他起来回答问题。老师问：“1+1=2，那2+1=？”牛顿脱口说道：“等于2。”大家哄堂大笑，牛顿惭愧地低下了头。原来牛顿正在回味自己昨天晚上放风筝的事情。他在风筝上别出心裁地放了盏夜灯后放上天空，夜间村里人看到后又惊又疑，还以为是彗星出现了。结果他想得正高兴时被老师提问了。就这样，牛顿总是沉迷于自己的世界，所以在老师眼里他不是个好学生。这样的事情多了以后，学校甚至认为牛顿是个顽劣的孩子，并想要把他开除，幸亏母亲给他求情学校才留下了他。
这些都不能减弱牛顿对手工制作的浓厚兴趣，他曾经把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型。他将一只小老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，而刚好那地方又是小老鼠可望而不可即的位置。小老鼠想吃玉米，就不断地跑动，于是轮子不停地转动起来。他还制造了一个小水钟，每天早晨，小水钟都会自动滴水到他的脸上，催他起床。
