——领导艺术与领导者素质的内在联系
领导艺术可谓人人都懂，而如何运用却大有讲究。领导者领导艺术水平的高低，归根结底取决于领导者的内在素质。素质越高，其领导艺术水平就越高。五德皆备，则运用自如、彰显成效。修炼领导艺术，当从提升领导者内在素质开始。
一、领导者素质：决定领导艺术水平的内在因素
领导艺术是领导者的学识、智慧、胆略、经验的综合反映，是领导者素质的外在体现。领导艺术与领导者素质，二者密切相关，不可分离。
1.素质和领导者素质
所谓素质，本来是指人的生理、心理状态等内在的条件，主要是指人的先天感觉器官和神经系统方面的特点。“素质”一词，现在已被广泛应用于说明人和各种组织的现时状态，如领导者素质、员工素质等。
领导者素质是指领导者自身的内在条件，主要是指领导者表现在生理、心理方面的先天气质和经过学习、锻炼和修养而形成的内在性格、品质、知识水平、工作能力等，包括领导者的政治觉悟、道德品质、知识、组织协调能力等方面的情况。
一个领导者只有具备良好的素质，才能在领导工作中表现出较高的领导艺术水平。鹰之所以能够翱翔天空，具有高超的飞行技巧，是由于鹰有一对强劲的翅膀。杂技演员之所以能够表演出精彩的节目，是因为这些演员经过了特殊训练，自身具备了特殊的素质。
2.领导者素质与领导者艺术水平的内在联系
领导艺术作为一种高超的领导工作技巧，不同的领导者在工作中所表现出来的艺术水平是不相同的。从“田忌赛马”的故事中可以看到，用同样的马与同样的对手进行比赛，田忌过去常常败北，而经过孙膑的决策，田忌便赢得了黄金千斤，可见田忌与孙膑的决策艺术水平相差甚远。那么，决定领导者领导艺术水平高低的因素是什么呢？有很多种因素，其中最主要的直接因素就是领导者的素质。领导者素质越好，其领导艺术水平就越高，反之亦然。
领导艺术是领导者的学识、智慧、胆略、经验的综合反映，是领导者素质的外在体现。领导者有什么样的素质，便会产生什么样的艺术效果，发挥出什么样的领导功能，领导艺术与领导者素质，二者密切相关，不可分离。众所周知，周总理具有高超的谈判艺术，他往往以雄辩的口才、温和彬雅的风度征服谈判对手，连我们的敌人也不得不折服。周总理之所以能够如此，是因为他具有渊博的知识、深邃的思想等良好的素质。在日常生活中，也会常常看到这样的情况，同一项工作，前后两个不同的领导者表现出的工作方法和艺术水平迥然不同，从而领导成效也就大不一样，之所以会出现这种情况，就在于这两位领导者的素质大不相同。
可见，要提高领导者艺术水平就必须大力提高领导者素质。
二、“以道为心”，政治素质是根本
领导者所要具备的素质是多方面的，有政治素质、文化知识素质、道德素质等。政治素质是领导者必须具备的首要素质。
1.较高的素质是成为领导者的先决条件
所谓政治素质，是指领导者的政治立场、态度、信仰以及政治作风。我国古代的思想家们特别强调领导者的政治素质。《十一家注孙子·贾林》中说：“将能以道为心，与人同利共患，则士卒服，自然心与上者同也。”这里所说的“道”，就是我们今天所说的政治素质。“以道为心”，就是说以良好的政治素质作为将帅素质的根本。司马光在《资治通鉴》中指出：“德者，才之帅也。”这就是说，“德”即政治素质，是领导者的灵魂。在社会主义现代化建设中，领导者要德才兼备，把德放在首位。用人的标准是“革命化、年轻化、知识化、专业化”，而在这“四化”中，革命化是第一位的。我国老一辈无产阶级革命家对领导者的政治素质也有精辟的论述。毛泽东同志说：“共产党的干部政策，应是以能否坚决地执行党的路线，服从党的纪律，和群众有密切的联系，有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是‘任人唯贤’的路线。”周恩来同志也曾说过：选择干部的标准，政治标准与工作能力，二者是缺一不可的，而政治上可以信任是先决条件。
那么，我国社会主义现时代的领导者的政治素质应该是什么呢？从根本上讲，就是坚持社会主义方向，忠诚于社会主义现代化建设事业。用邓小平同志的话来说就是：“为人民造福，发展生产力，为社会主义做出积极贡献。”
2.领导者应具有坚定的共产主义信念
坚定的信念，是领导者的政治素质的首要内容。在革命战争年代，打倒反动派，建立新中国，就是革命者的信念。在社会主义建设时期，加速社会主义建设步伐，也是革命者信念坚定的表现。在新的时期，每个干部群众都处在大变革的环境之中，肩负着现代化建设的重任，因此，领导者必须要有坚定的信念。在一个人的人生事业中，信念往往具有关键性的作用。有了远大的理想，坚定的信念，就会有明确的生活目标，就会产生一往无前的勇气和力量。目标越远大，意志越坚定，发自内心的驱动力就会越强，就会为实现远大的目标而奋斗不息。我们的信念是要建设一个强大的社会主义国家，最终实现共产主义。为实现这个目标，我们已经进行了几十年的艰苦卓绝的斗争，今后的路还很长，也会遇到艰难险阻。但只要我们具有坚韧不拔的意志、不怕挫折的精神，不管命运把自己置于何种时间或空间，我们都会自强不息，奋发向前。作为领导者，如稍遇不快或受点挫折就垂头丧气，甚至愤世厌生，那就很难说他是个好干部。
坚定共产主义信念，在今天还具体表现为在改革开放的历史条件下，坚持四项基本原则。只有坚持四项基本原则，才能抵制西方资本主义思潮的侵蚀，才能使我们的事业始终朝着马克思主义、社会主义的方向前进！
3.领导者应具有崇高的人民性和党性
我们的领导者是人民的干部，他们所领导的事业是人民的事业，在社会主义条件下，领导者能否为人民说话，为人民谋利益，为人民争取民主权利，这是衡量他有没有“德”的重要尺度之一。一个领导者有了权力，能真正为人民服务，真正成为人民的公仆，这样的领导者就是有“德”的；反之，如果把人民赋予的权力作为谋取私利的资本，那么他就是缺“德”的。领导者为人民谋利益，做人民的公仆，这就是一个领导者所具有的人民性。领导者是否具有这种人民性，是衡量一个领导者的政治素质的重要标准。人民性又表现为共产党的党性。党性是无产阶级阶级性和人民性的最高最集中的表现。领导者的党性强不强，可以从以下三个方面来考察：
①能否正确地运用人民所给予的权力，这个权力是用来为人民谋利益，还是为自己或为自己的小集团谋私利；
②在金钱面前能否经受得住考验，是否会被金钱引入歧途；
③能否正确对待国家、集体和个人利益，面对各种不正之风，能否无私无畏，光明磊落，旗帜鲜明。
每一个领导者都必须树立崇高的人民性和党性。如果不具备这一点，那么在政治素质方面他就是一个不合格的领导者。
4.领导者应坚持实事求是的思想路线
思想路线是政治路线的基础，正确的思想路线也是领导者所具备的政治素质的重要内容。我们过去所取得的一切胜利，靠的就是实事求是的思想路线；我们过去所遭到的一切挫折和失误，也正是违反了实事求是的思想路线。
是则是，非则非，不夸大，不缩小，如实反映情况，不怕打击报复，不怕丢乌纱帽，思考问题和处理问题从实际出发，坚持真理，修正错误等，这都是实事求是的重要内容。现在有些单位的浮夸风、花架子、假把式，报喜不报忧，只讲空话、不干实事，只图虚名、不讲实效，这些都和实事求是相违背。是否实事求是，是衡量领导者的政治素质的重要内容。我们必须要求每个领导者都要树立这一条马克思主义的思想路线。
三、五德皆备：“智、信、仁、勇、严”
领导者除了首先要具备良好的政治素质外，还应具备其他方面的良好素质。如果仅仅具有“道”和“德”，那还是不够的，应该德才兼备。既有出色的领导之能，又有高尚的为官之德，方是称职合格的领导者。
1.五德皆备，方可为优秀的领导者
《孙子兵法》中提出，将帅应该具有“智、信、仁、勇、严”五德，即五个方面的素质，并说，五德皆备才“可为大将”。孙子所说的五德的具体含义是：
智：即智慧。“智者，先见而不惑，能谋虑，通权变也。”
信：即取信于人，赏罚有信。信者“号令一也”，“使人不惑于刑赏也”。
仁：即爱人，尊重和关心他人。“仁者，惠抚恻隐，得人心也。”
勇：即勇敢果断。“勇者，决胜乘势，不逡巡也”，“徇义不惧，能果毅也”。
严：即严明法令、严明军纪。“严者，以威严肃众心也。”
古代军事思想家所说的将帅的上述“五德”，对于我们研究现代领导者的领导素质具有一定的参考价值。当然，也不能直接生搬硬套，我们还必须结合现代政治、经济、文化因素来分析现代领导者的素质。
2.领导者应具备的道德素质
道德，是人们行为的规范，是做人之本，也是成事之本。领导者必须具有共产主义的道德素质，必须是一位品质高尚的人。《孙子兵法》中所说的将帅的“五德”中的“仁”和“信”，就属于道德素质方面的内容。现代领导者，要做好领导工作，就必须具有良好的道德修养和道德素质。一个没有道德素质的领导者，就不可能领导群众同心同德、同心协力地去开展工作。领导者的道德素质主要包括以下几个方面。
（1）严于律己，廉洁奉公
一个领导者，必须能够做到严于律己，以身作则，要求群众做到的，自己首先要做到。古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要做到严于律己很不容易，必须有较强的自制力——自我克制、自我控制的能力，有诚心诚意的自我批评精神。
与严于律己相关的是廉洁奉公，即领导者不以权谋私，一心为公。严于律己，就要求不谋私利，进而要求为政清廉。廉洁奉公是领导者特有的道德规范，是把党和人民交给的权力用于为人民办好事业，而不是以权谋私。社会主义条件下的领导者是人民的公仆，廉洁奉公、为政清廉是他们的本质要求。领导者不以权谋私，具有清廉的道德素质，就能够在群众中具有号召力；反之，就会失去对群众的号召力。
（2）宽以待人，仁爱为怀
所谓宽以待人，就是说对别人要以宽大为怀，宽宏大量，这是一个领导者团结群众所必须具备的道德素质，也是领导层内部团结共事的重要条件。俗话说，“宰相肚里能撑船”，领导者气量要大，不要计较你的下属什么时候对你态度不好，伤了你的“威信”，什么时候说话不注意场合，给了你难堪。个人恩怨不要耿耿于怀。凡胸襟狭隘不能容他人者，绝不是好的领导者。群众有意见，不一定是坏事；相反，“鸦雀无声”也不一定是好事。一听见群众的批评就暴跳如雷，甚至给反对过自己的人穿小鞋，这样的领导者，很快就会失去群众的信任。
仅仅做到宽以待人还不够，领导者还要进一步地做到以仁爱为怀。仁者，即“爱人”、“得人心也”。古代军事家都十分注重将帅“仁”的道德。我们党在长期的革命斗争中，形成了爱护士兵、关心群众的革命传统，曾有“爱兵就是爱革命”的口号。在今天，任何一名领导者都应该有仁爱的品德，要以深厚的感情去对待下属和群众。对下属和群众在政治上要帮助，生活上要关心，动之以情，晓之以理，支持他们的工作，做他们的知心朋友。
（3）行之以信，取信于民
领导者要有讲求信用的道德修养。《孙子兵法》把“信”作为将帅的五个品德之一。《吴子·治兵》中也讲了“信”的问题，认为“行之以信”，是制胜之道。现代领导者更应该如此，取信于民，言行一致，说话算数。取信于民，实际上就是诚实待人，而诚实是领导者必须具备的品德，无论对内对外，对上对下，都要以诚相待。
取信于民、诚实待人，既是领导者的道德，也是领导者的力量所在。领导者若能真正做到信守诺言、信守制度、信守赏罚，那么，领导的影响力就会大大加强。
3.领导者应具备的知识素质
领导者的知识素质，是指领导者所具有的科学文化水平、理论修养、知识结构等方面的综合状态。我国汉代着名思想家王充说过：“知为力。”英国哲学家培根也有一句同样意思的名言：“知识就是力量。”可见领导者备有知识素质是何等重要。孙子所说的将帅的“五德”中的“智”，其含义首先就是指知识。在科学技术迅速发展的今天，知识激增，信息激增，领导者只有掌握渊博的知识，才能足智多谋。当今时代又是激烈竞争的时代，尤其是经济竞争，愈演愈烈。经济竞争的实质是科学技术之争、人才之争、智慧之争。现代管理理论中有一种“权变”理论，它讲的是机动灵活，因地制宜，而要具有这种“权变”的本领，就必须具备广博的知识。
那么，我国现代领导者需要具备哪些知识呢？很显然，不同领域、不同部门的领导者所要求的专业知识大不相同，但都需要具备以下的一般性的基础知识。
（1）马克思主义的理论知识
掌握好马克思主义的基本知识，可以增强领导者的原则性、系统性、预见性和创造性。如果不懂得马克思主义的基本理论，就不可能自觉地遵循自然和社会发展的规律去开展工作。最近几年，有些同志有一些错误的观点，认为马克思主义解决不了中国的实际，“马克思主义过时了”，这种错误观点是十分有害的。马克思主义坚定的阶级立场和科学的方法，永远是我们认识问题、分析问题的指针。诚然，马克思主义也要发展，但必须是在坚持中发展。任何一个革命的领导者都能在马克思主义的思想宝库中获取无穷智慧。学好马克思主义的基本原理，掌握马克思主义分析问题的基本方法，这是任何一位领导者都必须掌握的基本知识。
（2）自然科学和社会科学基本知识
一个领导者的根本任务，就是领导人们去探索、认识和改造客观世界，而要达到这个目的，就得具备各种科学文化知识。杰出的领导者无一不是满腹经纶。诸葛亮之所以出谋划策、运筹作战样样都高人一筹，就是因为他具有了渊博的科学文化知识。
科学文化知识内容繁多，一般来说，领导者不可能在每个知识领域都学有成就，不过必须具备如下一些共同的、基本的科学文化知识。
①要有一定的心理学知识。因为领导对象的核心是人，是人的活动，而人的活动是有其心理规律的。要想科学地领导他人，就应该掌握心理学的知识，即所谓“通人情”。
②要有一定的文学知识。领导者天天与人为伴，具备一定的文学知识，对于他们体察社会、丰富思想不无帮助；以简洁、生动的语言表达思想，用准确、流畅的语言传递信息，对领导者更有裨益。
③要有一定的数学知识。数学知识能提高领导者分析、掌握客观情况的准确性，有利于领导者“深其谋”。
④要有一定的历史知识，包括世界史、中国史、国际共产主义运动史、党史、地方史等。唐太宗李世民说过，以史为鉴，可以知兴替。也就是说，丰富的历史知识，有利于领导者“远其虑”。
（3）管理专业知识
领导者的管理专业知识，一般分为公共管理知识和专业管理知识两个方面。就公共管理知识来说，它主要包括社会主义经济理论知识、领导科学知识、管理科学知识和管理艺术知识。在这里，需要特别强调的是领导者应掌握现代管理学知识。领导者不懂得现代管理学，就无法真正科学地做好领导工作。现代管理学是一门运用运筹学、控制论和电子计算机等有效工具和运用经济学、社会学、心理学与生理学来研究人们的行为规律而形成的综合性的科学。它包括经济管理、行政管理、科技管理、管理方法、管理艺术等多方面的内容，领导者的主要任务是结合本地区、本单位的实际，贯彻执行党和国家制定的方针、政策、法律、法令和条例，并对各项工作进行决策，这就要求领导者精通管理科学知识，运用管理科学知识做好领导工作。
除了上述的共同的非专业性的知识之外，各级各类领导者还要掌握专业知识。不同的领导者所从事的专业不同，所应掌握的专业知识当然也就不同。这里不再具体论述。
4.领导者应具备的管理素质
领导者的管理素质，主要是指领导者在领导本地区、本部门、本单位的工作过程中，所具有的统筹全局、驾驭全局的战略眼光、正确的决断能力、胜任工作的组织能力等。
（1）领导者应具有战略眼光
作为一个领导者，无论他所在的单位大小、职务高低，都必须有远见卓识，有战略眼光，只有这样才能统筹全局，驾驭全局。所谓战略眼光，就是具有广阔的视野，能通观全局，并且善于掌握和运用那些带全局性的客观规律，去指导全局和各个局部的工作。所谓全局，是指包括事物发展的整个过程及各个不同的发展阶段。领导者要具有战略眼光，就要掌握事物的发展规律，在正确把握现在的基础上，高瞻远瞩，预见事物明天的发展趋势，使长远和当前相结合，分清步骤，循序渐进。
领导者要做好每一项工作，都必须研究和掌握带全局性的指导规律。所以，各级领导者都应该具有战略头脑，不同层次的领导者都应该是不同层次的战略家，都能够考察、把握所在单位的全局性的问题。
（2）领导者应具有决断能力
所谓决断，就是出主意，作决定。它是领导者的一项经常性工作。
一个理想的领导者，应该思维敏捷，对事物有异乎常人的观察力和反应力。他善于根据事物的现实和可能，集思广益，博采众长，不仅能看到眼前，还能预见未来；不仅看到局部，还能洞察全局，使整体利益和局部利益、长远利益和暂时利益统一起来，在进行科学论证、定量分析、获取大量信息的基础上，进行多方案反复比较，周密地做出正确的判断。
领导者不仅要善于决断，而且要在决断做出之后，用百折不挠的精神去组织落实。只有这样，才能把大家动员起来，去实现预定的目标。对做出的决定，领导者一定要充满信心、坚定不移、全神贯注地去进行工作，以使预定的目标更好更快地实现。
领导者的决断魄力还表现在决定执行过程中遇到困难和阻力时，能够顶受住各种责难、非议，逆流而上，敢于坚持真理，不计较个人安危，起到中流砥柱的作用。
（3）领导者应具有组织能力
组织能力，从广义上说，就是把人力、物力和财力科学地组织起来，卓有成效地去完成预定目标的能力。这种组织能力是领导者实现正确领导、完成任务所必须具备的条件。一个领导者的组织能力具体地表现在以下四个方面：
①规划目标、提出措施的能力。即能够根据党和政府所规定的任务，结合本地区、本部门、本单位的实际情况，制订规划，既有奋斗目标，又有可行的办法和措施。
②善于识人用人，具有能够调动下属和群众工作积极性的工作能力。
③善于做思想政治工作。
④控制和协调的能力，即对被领导者以及全部领导过程的驾驭、支配和调节的能力。
5.领导者应具备的心理素质
领导者的心理素质，主要包括创新素质和意志素质两个方面。
（1）创新素质
自然界在不断发展，人类社会在不断进步，而社会的进步需要人们的努力，需要人们去开拓、创新和创造，因此，领导者的创新素质至关重要。所谓创新，就是改革、革新和创造。领导者只有具备不断开拓、创新的意识，才能带动整个社会的发展。领导者的创新素质具体表现在以下几个方面：
①强烈的进取心。
因循守旧，安于现状，这样的领导者领导的单位必然毫无生气；勇于进取，不断攀登新的高峰，才能给本单位带来活力。领导者要创新，就要有强烈的进取心，就要不断地给自己提出新要求、新任务，勇于进取。同样对下属也要这样要求。只有从上到下都有进取心，才能开创新局面。
②永不满足地追求的心理品质。
具有创新素质的领导者，就必然具有永不满足地追求的心理品质。一个目标实现了，又向第二个更高的目标攀登。美国着名企业家默多克有一句名言：“如果我们觉得满足了，我们就是一个已经半死的人了。”他靠这句名言，白手起家而成为举世闻名的大富豪；日本的丰田公司有句口号，叫做“不满足是成功之母”。因此，永不满足是领导者创新素质的重要表现。
③敢于冒险的精神。
创新的领导者总是具有冒险精神，而不是谨小慎微。一旦看准了目标，就要大胆行动。着名诗人歌德曾经说过：“你若失去了勇气，你就失掉了一切。”领导者要创新，就应具备勇于冒险的精神。
（2）坚强的意志
意志是一种特殊的能力。只有具备坚韧不拔、百折不挠的坚强意志的人，才能够胜大任，做好领导工作。贝多芬曾说，卓越人的一大优点，就是在不利与艰难的遭遇下百折不挠。意志是人的心理活动，它反映在有意识、有目的的行为上。在心理学中，意志是指人善于控制自己的行为，善于动员自身的力量去战胜客观困难。
领导者在领导工作中必须具有坚强的意志，因为办任何事情都会遇到一定的困难，而要克服困难，尤其是克服重大的困难和不断地克服困难，就需要领导者有坚强的意志。现实中，有些有知识有才干的领导者，并不一定能成为优秀的领导人才，而有些能力差一点的人却能够依靠坚韧不拔的顽强意志，去克服看起来是无法克服的困难。一个具备了坚强意志的领导者，能够目标始终如一，信念坚如磐石，胜利时保持清醒的头脑，遇到困难和挫折时也毫不气馁，甚至在“绝望”时也能够找出生路，这样的领导者才能够不断地取得事业的成功。因此，坚强的意志，是构成一个领导者事业成功的重要的心理素质。
四、通过磨炼提高领导者素质
领导者素质的优劣，在很大程度上决定着领导艺术水平的高低；而领导艺术水平的高低，在很大程度上又决定着领导工作的成败。因此，领导者素质的优劣，决定着领导事业的成败。
1.领导者必须努力提升自我素质
古往今来，无数事实均证明：领导者缺乏素养，必然导致组织的覆灭、事业的衰亡。三国时代的周瑜，“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，赤壁之战火烧曹操战船，以少胜多，大获全胜，表现了他高超的指挥才能。刘邦在和项羽争取天下时，能够在项羽占绝对优势的情况下战胜项羽夺得天下，也表现了他良好的用人和做统帅的素质。在现代社会中，由于社会生产力高速发展，科学技术日新月异，领导者良好的政治、思想、知识素质显得越来越重要。他们的知识学识，在复杂的事务中认清事态发展趋势的能力，运筹帷幄、果断决策的胆略，在很大程度上决定着事业的成败，甚至决定着一个地区乃至一个国家的兴衰。因此，领导者必须刻苦地磨炼自己，努力提高自己各方面的素质。
2.提高领导素质需要不断地学习知识
人不是生而知之，而是学而知之，学习是现代领导者的一个重要课题。现代社会以前所未有的速度向前发展，原来的知识很快会老化，被更多更新的知识所代替。领导者只有不断地读书学习，不断地更新知识，才能不断进步；能力上不断提高，才能保证和提高敏锐的观察能力和深刻的分析能力。
领导者应该学习马列主义的基本理论，学习自然科学和社会科学基本知识，学习管理知识和专业科学技术知识，同时还要不断地学习党和国家的方针政策。
领导者的学习方式可以是多种多样的，可以在职学习，也可以脱产学习，但更多的是在职学习，以自学为主。领导者要处理好学习和工作的关系，挤出时间用于学习，而且要持之以恒。
3.在实践中积累经验，提高自我
通过磨炼、实践可以较大地提高领导者的素质和才能。在实践中，领导者要不断加深领会所学到的书本知识，不断积累新知识、新经验，同时在实践过程中，不断检查自己的思想、决策、方法是否正确、是否符合实际，以不断提高自己的思想水平，提高分析和处理问题的能力。领导者能否正确地对待实践中遇到的困难，这是关系他能否坚持不懈地投身于实践的一个至关重要的问题。事实上，即使素质很好的领导者在漫长的实践生活中也难免遇到困难，正确的态度只能是正视困难，激流勇进，而不是在困难面前灰心丧气，应该把困难作为磨炼自己的好时机。古人说：“最大的横运，是锻炼人物最好的时机。”勇于正视困难，敢于在困难中崛起，善于在艰难困苦中磨炼自己，才是一个有作为的领导者的本色。
在当前，每一个领导者都应该投身于改革的实践，带领群众进行改革。通过改革的实践，使自己得到全面的锻炼和提高，成为一个站在改革前列、促进社会主义现代化建设的称职的领导者。
4.善于总结，升华领导艺术水平
总结是人们对客观事物的再认识过程。毛泽东同志说过，人类总得不断地总结经验，才能有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。一个领导者，如果不注意或不善于总结经验、吸取教训，领导水平就很难提高。总结要有正确的方法，不能就事论事。如果就事论事，那水平是不能提高的，应该与理论结合起来，与书本知识结合起来，只有用理论知识指导总结，才能通过总结提高自己的素质。同时在总结中要善于抓住成功与失败的事例，深入进行分析，找出原因，从而掌握事物的本质和规律性，提高自觉性，减少盲目性，把领导工作做好。
总之，领导者要刻苦地磨炼自己，努力提高自己的素质，以此来提高自己的领导艺术水平。领导艺术之源在于领导素质，提高领导素质的途径在于领导者的自觉的磨炼。
决策是领导工作的核心，决策艺术亦是领导艺术的重中之重。不会决策、不善决策、决策失误即是领导工作的失败。
能否在风雨未至前预知其变化，能否在复杂局面中善做其决策，能否在愿景规划时确定其方向，这些都考验着一个领导者的决策艺术水平。
概括而言，领导决策艺术其实就是在审时度势之后的多谋善断，就是在知己知彼之上的神机妙算。
