11个月的宝宝普遍已长出了上下中切牙，能咬下较硬的食物。相应的，这个阶段的哺喂也要逐步向幼儿方式过渡，餐数适当减少，每餐量增加，除吃牛奶外，还应添加含碳水化合物、脂肪、蛋白质较为丰富的食物。
左脑开发训练室
训练宝宝的语言能力
用一个音表示要求。宝宝经常是用一个音表示他的各种意思和要求。如“妈妈走”的“走”可以代表“妈妈”、“妈妈走啦”、“去上街”、“自己走”等意思，要鼓励宝宝说出来，并做好翻译员。还要诱导宝宝联想、比较，比如宝宝说“球”时，妈妈可把各种颜色大小的球一个一个拿出来，告诉宝宝这是“红球”、那是“绿球”等，或这是“大球”、那是“小球”等。加强宝宝的语言能力。
背儿歌、念唐诗。根据宝宝的兴趣，给宝宝念押韵的儿歌、唐诗，能够激起宝宝对这些朗朗上口的语言的兴趣，建立起韵律感知觉。
训练宝宝的精细动作能力
训练宝宝作画。给宝宝笔和纸，笔以彩色蜡笔为宜，先训练扶着宝宝的手学握笔，比如给一条没有眼睛的鱼在鱼眼晴处点上小点，宝宝看到自己“会画鱼眼睛了”，十分兴奋，以后他会经常练习“作画”，实际上是胡乱涂画。训练宝宝控制手部肌肉的能力和手指的灵活性。
翻书训练。给宝宝翻的书最好画面大一些，字大而少，故事有趣。宝宝可以在翻书中培养专注度，养成喜欢读书、爱学习的性格。
右脑开发训练室
训练宝宝的大动作能力
踢球训练。宝宝已经能够扶着床栏、凳子、沙发等由蹲着到站稳，妈妈可在距宝宝的脚3～5厘米处放个球让他踢。在踢来踢去的过程中，宝宝会十分开心。这不仅锻炼了宝宝大脑的平衡能力，促进了眼、足、脑的协调发展，还建立了“球形物体”能滚动的形象思维。
爬越障碍训练。11个月的宝宝具有熟练的爬行技能和极强的攀高欲望，一刻不停地“攀上爬下”是这个阶段宝宝的特点，应创造条件和宝宝开展“爬大山”、“越障碍”的游戏。在爬的过程中，宝宝的四肢得到充分活动，增强小脑的平衡能力，为日后宝宝运动智能的发展奠定良好的基矗
训练宝宝的适应能力
训练宝宝识别大校将宝宝喜欢的大小饼干各一块放在桌上，告诉宝宝“这是大的”、“这是小的”。用口令让他拿大的或小的，拿对了就让他吃，拿错了就不让他吃，宝宝很快就能学会分辨大和校
再用玩具和日常用品让宝宝复习，以巩固大和小的概念。比如玩大小积木等。培养宝宝学会观察物体之间的不同并弄清楚大小概念。
训练宝宝的理解记忆能力。将宝宝带至动物园或用动物画书，说出各种动物的特点，如小白兔的长耳朵、大象的长鼻子等。除了告知图中的物名外，还要让宝宝注意事物的特点。复习几次后，可以问：“兔子有什么？”宝宝会指耳朵作答。培养宝宝的观察力和记忆力，理解物体的构造、特点。
训练宝宝的社交行为能力
唱儿歌训练。经常给宝宝听节奏明快的宝宝音乐或给宝宝念押韵的儿歌，让宝宝随声点头、拍手，也可用手扶着宝宝的两只胳膊，左右摇身。多次重复后，宝宝能随音乐的节奏做简单的动作。
让宝宝和小伙伴一起玩。让宝宝与小伙伴、家长一起玩，培养宝宝愉快的情绪。
给宝宝智能发育提供最佳喂养
宝宝饮食向幼儿的哺喂方式过渡
11个月的宝宝普遍已长出了上下中切牙，能咬下较硬的食物。相应的，这个阶段的哺喂也要逐步向幼儿方式过渡，餐数适当减少，每餐量增加，除吃牛奶外，还应添加含碳水化合物、脂肪、蛋白质较为丰富的食物。
逗乐宝宝要适宜
不宜过分逗乐宝宝。适度逗玩宝宝有利于宝宝智力的开发，但是很多爸妈往往逗乐宝宝时间过长，对宝宝过分的逗乐不仅会影响宝宝的饮食、睡眠，而且可能伤及宝宝的身体，尤其在这几方面：
宝宝临睡前不要逗乐。由于婴儿的神经系统尚未发育成熟，兴奋后往往不容易抑制。如果婴儿临睡前被逗乐会引起神经系统的兴奋。
进食时不宜逗乐。婴儿的消化功能不强，如果在进食时把他逗乐，不仅会使婴儿将食物吸进气管，严重时可能会引起窒息。如果把奶水吸入气管，则可能会引发吸入性肺炎。
不要抛举宝宝。在日常中，常会看见不少大人为了逗婴儿开心，把婴儿向上抛。殊不知，如果大人一不小心，则会摔伤婴儿。
给宝宝一日膳食安排
宝宝如吃肉类及甜食过多，在胃肠道消化分解的过程中产生不少毒素，侵蚀皮肤。若常吃些粗粮蔬菜，能促使毒素排出，有益于皮肤的健美。每天早晚各1次喂宝宝母乳或母乳加配方奶，每次均为250毫升左右，上午、中午、下午给宝宝加餐1次，根据宝宝的食量，每次总量为80～150克左右。
此外，每天1次给宝宝喂食适量鱼肝油，并保证饮用适量白开水。
