教子箴言
有自己的想法的人才有独立的人格。在日常生活中，家长要鼓励孩子有自己的想法并尊重孩子的想法，培养孩子独立思考的能力，让孩子做一个有主见的人。这样，孩子才有足够的应变能力去面对困难。
妈妈教华华画水彩画，教他用色彩缤纷的水彩笔来描绘自己心目中的秋天。华华拿着彩笔画了许多交叉的斜线，然后又在每条斜线上画了许多“弹簧线”。让他的整个画面显得乱糟糟的。妈妈看了，有些生气，以为他在毫无目的的瞎画，便问道：“华华，你在画什么呀？是不是不会画呀？”华华抬起头望着妈妈，然后肯定地说：“不是。妈妈，我在画豆角架呢！前几天去奶奶家时，看到他家院里的豆角架就是这个样子的。”听到这里，妈妈才恍然大悟！高兴地说：“华华，你可真棒！别人都没有想到要画豆角架你却想到了！说明你平时观察特别仔细！”
华华的画看上去不很美观，画面也比较乱，但他的画真实，是孩子绘画中美的价值所在！也是有目的、有想法的，而且还发挥了他自己的想象力和创造力。
华华幸运的避过了一次小小的“挫折”，因为他有一个愿意了解孩子的心的好妈妈。
延伸阅读让孩子有自己“掌舵”的准备
在现实生活中，很多孩子在遇到问题，需要解决的时候，都习惯去依赖大人的决策，而很少有自己的想法。
茜茜今年15岁了，是一个很文静的孩子，但她从来都不敢提出自己的想法。什么都要爸爸妈妈给她拿主意。穿什么样的衣服，梳什么样的发型，买什么样的书包，所有的一切，都让父母给她做主。她的口头禅就是“你说怎么样”“你觉得呢？”而从来都不会说“我想”“我认为”之类的话。她总是把别人的话奉为“圣旨”，诚惶诚恐的。
一般来说，在比较专制的家庭里，家长什么都要管，什么都要唠叨，孩子往往就丧失了自己做主的权利。没有自由，一切都在家长的控制范围内。久而久之，孩子就真的变得没主见，或者一旦自己可以“做主”了就谁的言论也听不进去。
易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”那么，要培养孩子做一个掌握自己命运的舵手，家长又应该怎样去做呢？
重视孩子的每一个想法
孩子大都喜欢分享他见到的一些人或事，家长千万不要嫌孩子啰嗦和麻烦，因为这种“唠叨”恰好是孩子自主意识的最早的体现，他是试图向成人表达他自己对这个世界的看法。因此，家长不仅要静听孩子的“唠叨”，还要鼓励孩子多“唠叨”。
家长可以随时随地提醒孩子注意观察事物，给他们探索的机会。观察之后，还应问一问他看见了些什么，学会了些什么。当孩子向家长作“报告”时，家长留意倾听并适时点拨，会令孩子得到鼓舞。
不少家长觉得孩子说话时的语句、用词不够成熟，就喜欢抢过孩子的“话头”来说，这样做无疑是剥夺了孩子说话的机会，同时也会让孩子对以后的表达失去信心。因此，在孩子想说话的时候，即使他表达不准确，家长也应让孩子用自己的语言把意思表达出来，而不要抢做孩子的“代言人”。
家长要给孩子充分的辩解机会，别把孩子为自己争辩的话当作“顶嘴”；孩子与他人争吵时，家长也不必立即去调解纠纷，可以在旁聆听和观察，看孩子说话是否合理，是否有条理。这对培养孩子独立思考的能力大有益处。
处理家务事多考虑孩子的意见
轻松和谐的家庭有利于活跃孩子的思维，让孩子畅所欲言，提高孩子独立面对问题的能力。而紧张沉闷的家庭里成长的孩子往往会比较随众，很少有自己的想法。
颇具领导能力的龙龙有一个很开明的爸爸，平时家里的大事小事爸爸都会“主动”向他“请教”解决方案，鼓励儿子帮自己想对策。龙龙觉得自己在爸爸眼里已经是个“小男子汉”了，就很乐意的去出谋划策的。这样一来，不但爸爸和龙龙的关系特“铁”，还让龙龙在学校里成了老师的小助手，同学们的“小老师”，因为思维敏捷的他总能想到什么好点子帮助老师和同学解决问题。
孩子是很需要家长尊重的，当家长让孩子参与家里各种事物的决策时，孩子会觉得自己很重要，责任感也会加强，就会很踊跃的去思考问题，提出自己的见解。
让孩子明白“有主见”的重要性
在如今这个瞬息万变的时代里，人才的定义已经发生了很大的变化。因为，在现代化的企业中，有更多的人享有决策的权利，有更多的人必须在思考中不断创新，也有更多的人有足够的空间来决定要做什么、要怎么做……大多数人的工作不再是机械式的重复劳动，而是需要独立思考、自主决策的复杂劳动。所以，今天大多数优秀的企业对人才的期望是：积极主动、充满热情、灵活自信。
如果我们的孩子还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。孩子要在这复杂、多变的社会里生存、竞争、成功，必须早早地就要学会自主选择。
教子故事小马过河
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈工作的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。
他过得很快乐，时光飞快地过去了。
有一天，妈妈把小马叫到身边说：“孩子，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”
小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己趟过去。可又不知道河水有多深？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水有多深呀？”
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深，才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备趟过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。
马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“牛伯伯比你高大，小松鼠比你矮小，他们的意见你都只能用来参考，你应该要有自己的想法呀。”小马听了妈妈的话，突然想起，妈妈平时就是趟过这条小河给对岸村子送粮食的，自己和妈妈差不多高大，那自己也一定能行的。
于是小马又飞快地朝小河跑去。
