美国小学教学活泼化，学校每学期都会有一些主题活动，除了红丝带周，全校每天选一种主题的衣服穿之外，还有睡衣派对日以及学期年终倒数的ABC 倒计时活动等，让孩子们上学多了一份期待！
十月时学校发回了一张上面印了一个大熊脚印的红色通知单，亘亘和如如一边递给我，一边忙着你一言我一语地叙述给我听：“我们老师好像说要穿什么衣服的……又好像要准备袜子……”亘亘用食指点着嘴唇一边回忆着，刚来学校不到两个月的她只听得懂几个简单的单字。
“对对对！老师还说如果家里没有也不用去买，有的人穿来就好了！”如如急着补充，由于她隔壁坐着大陆小女孩澄澄会很细心地翻译给她听，所以信息较完整一些。
我低头仔细看了一下通知单，原来这周是红丝带周（Red Ribbon Week），主题是反毒品。当周每天都有一个主题，例如：星期一要穿红色衣服，星期二带毛茸茸的宠物或玩偶，星期三穿背后有字的衣服（代表远离毒品），星期四穿疯狂的袜子，星期五穿你支持的球队衣服来上学。
我觉得采用这样一个有趣的主题周来倡导反毒品的概念实在很有趣，特别是对于幼儿园到三年级的孩子。如果只是采用图文式的倡导或讲解，孩子们可能听不太进去，或者左耳听右耳出的，但是运用趣味的方式，至少每个孩子都注意到它了！
学校还举办了征文比赛（台湾的学校最熟悉的方式），低年级则是绘图比赛，获选的人可以和校长蓝斯女士吃比萨，如如的画作很幸运地入选，汶特斯太太比她还兴奋呢！
红丝带周期间，每天都会听到女儿们的“实况报道”。例如：星期一穿红衣日，全校几乎呈现一片红海，上至校长下至幼儿园的孩子，大家都是一身红衣。但星期二我们则很好奇，学校不会乱成一团吗？因为那天是要带毛茸茸的宠物或玩偶去上学，那学校里不就充斥着猫啊狗啊和老鼠之类的宠物？
结果当天放学时，亘亘很失望地对我说：“今天大家都是带娃娃来，没人带宠物来。”因为她很想念我们在台湾养的狗，所以原本很期待看到同学的宠物。
我想也是，不然这一天一定是鸡飞狗跳的，怎么上课啊！
整个星期女儿们都很兴奋地期待每一天的活动，因为这是她们在台湾小学所没有过的体验。
星期二晚上亘亘担心地说：“妈妈！我们没有背后有字的衣服耶！怎么办？”
阿嘉马上接着说：“简单！把衣服前后反着穿不就是了？”
“啊？”一向守规矩的亘亘听到老爸的建议有点错愕。
而对事情常表现得无所谓的如如，倒是挺赞同她老爸的建议，马上大声呼应，并且拉着姐姐上楼找衣服去。
隔天早上，两个小女生果然穿着前后相反的衣服准备上学去了！我除了提醒她们要把脖子下面的衣服标签藏好之外，就送她们出门了。
当天放学亘亘马上兴奋地说：“今天好多同学都是把衣服反着穿呢！和我们一样！”女儿一副庆幸不是只有她一个人搞怪的语气逗得我们哈哈大笑。
到了最后一天的球队衣服日，听说汉柔老师还在脸上贴了她支持球队的吉祥物──小老虎贴纸呢！
红丝带反毒周之外，最令我感到好奇的是“穿睡衣上学日”。这是亘亘班上自己的活动，当她告诉我明天要穿睡衣上学时，我还不太相信，因为虽听过美国的学校会有这样的活动，但是由于如如班上并没有说要穿睡衣，我怕是亘亘听错了，如果当天只有她一个人穿睡衣去上学，那不是挺尴尬的吗？
结果经打电话向同学求证，她们班上明天真的是“睡衣日”，要不是碍于学校不准学生带电子仪器到校，我还真想交代亘亘拿相机将教室里的情景拍下来呢！
当天回来，我急着想知道“睡衣日”的情形。结果亘亘耸耸肩说：“其实也没什么！就和平常一样上课，只不过大家都穿着睡衣和拖鞋而已，连老师也一样。”
孩子啊！你不稀罕，我这个老妈可觉得稀罕极了！到了下学期的最后一个月，学校举行了学期年终倒数的ABC 倒计时活动，并且在通知单上注明，并不强迫学生参加，并且请家长不要另外购买商品，一切以家里已有的物品为主。
这个ABC 倒计时活动其实就是在学期结束前二十六天，每天以一个英文字母开头的活动为主题。例如：
动物艺术日（Animal Art Day）：在家画一张你最爱的动物图画，然后带到学校与全班分享。
球帽日（Ball Cap Day）：戴上你最爱的球队帽子。
色彩日（Colorful Day）：穿上鲜艳颜色或者你最爱颜色的T恤。
绘画日（Drawing Day）：今天会有自由绘画的时间。
其中还有间谍游戏日（I spy day）、夏威夷日（Hawaiian Day）、棒棒糖日（Lollipop Day）等等……孩子们每天都很期待隔天是什么主题。其中她们最爱的是夏威夷日，当天她们穿上衣柜里最花的裙子，戴上了我买的塑料花圈，并在夹脚拖鞋上夹上大朵的塑料花后就一路啪嗒啪嗒地上学去了。
她们可以穿夹脚拖鞋上学？没错！平时只要没有体育课，你要穿什么鞋子上学都可以，夏天时女儿们不止一次要求想穿夹脚拖鞋去上学，因为班上也有同学穿（老套的理由），我和阿嘉不允许，顶多允许她们穿凉鞋上学。或许我们传统又古板，但是我们还是认为穿拖鞋去上学并不妥，希望孩子对于学校与老师要有基本的尊重和礼节，因为连带的也会影响她们的学习态度。
我想这些主题日让孩子们感到有趣的主要原因，不只是学生们每天换不同的装扮而已，所有的老师都会加入这个游戏，也会随着不同的主题来打扮。这让我见识到所谓的美式幽默。在台湾，老师总是扮演着“传道、授业、解惑”的严肃角色，并且同时像爸妈般随时关心学生及训练其良好的生活习惯。但似乎多是站在引导与教导的角度，要如此放下身段与学生同乐与搞怪，真的不多见呢！
现在台湾地区的教学越来越活泼化，有些老师也会在学校运动会时大解放，与学生们一起扭腰摆臀地共同表演。我想，当学生们见到老师与平时站在讲台上不同的另外一面时，不管是东方或西方，他们应该都乐得很吧！
在羡慕美国学校有这些活动之余，回头想想台湾地区。虽然我们没有这些所谓的主题日，但我们也有他们所没有的活动，例如运动会与园游会。这些每年让老师与学校行政团队累得人仰马翻的活动也是我们台湾地区教育的特色。许多学校除了必定包含的运动项目竞赛，还会有寓教于乐的科技、科学竞赛、童玩体验、学生作品展览等等。每年的运动会／校庆期间全校都会沉浸在欢愉的气氛当中，学校也会在校园各角落里用心布置，营造气氛。
用心地回想：台湾的教育并不是只有坐在教室里考试与抄写功课而已，我们也有活泼化教学的一面，大家期许教育能够更好，希望孩子的负担能够更少。教育部门、学校、老师与家长都有这层共同的体认，因此虽然改变是需要时间的，但我想用心改变，台湾的优质化教育指日可待！
