要承认孩子有发表观点和意见的权利
你可以坐下来耐心倾听孩子诉说，如果觉得孩子的看法确实不成熟，那就设法帮助他调整思路。总之，要以朋友的形式多交流，不要教条主义，切忌板起面孔引经据典地训斥孩子。
父母要敢于承认错误
当你的孩子抱怨你处理事情不当或有误时，作为父母应该放下架子认真反思自己的言行，如果真的错了，那就大方地向孩子承认错误，这并不丢人，而且还会加强你和孩子之间的情感联系，增加孩子对你的信任。
每个孩子都是一本厚厚的书，从咿咿呀呀学语到步履维艰走路，从进幼儿园到大学毕业，可谓一天一“页”，一年一“章”。作为称职的父母，务必得去精读、细读，才能真正读懂弄通孩子这本“书”。
曾在一本杂志上看到这么一个令人深思的故事：
一位年轻的父亲抱着1岁多的小男孩儿，走到一处多级台阶下面。父亲放下孩子，准备歇息一会儿。小男孩儿顺着台阶向上爬，每爬一级都特别吃力，要吭哧老半天。父亲看着孩子爬了两级，他就受不了了，抱起孩子噌噌几步走到了最高处。
孩子又哭又闹，父亲一脸茫然，叫道：“宝贝，你不是要上去吗？我把你抱上来，你怎么哭起来了？”一位心理学家走过去，对那位父亲说：“你把孩子抱下去，让他重新爬，他就不哭了。”父亲一脸不相信的样子，但是孩子仍哭个不停，没有办法，只好照做了。他把孩子抱下去，放在第一级台阶上，孩子果然止住了哭声，开始重新爬台阶。他很奇怪，问心理学家：“怪了，你是怎么知道的？”
古语云：“知子莫若父。”也就是说，父母在某种程度上还是最了解自己的孩子的，并且对自己孩子的一些优点和缺点如数家珍。因为在孩子的成长过程中，父母是关心孩子、照顾孩子时间最多的人，所以与孩子走得最近，也应该最了解孩子。
可是，很多时候父母并不能正确全面地认识孩子，甚至还存在一些认识上的偏差。由于他们不能面面俱到地了解孩子各方面的特点，“察子失真”也成为现实生活中的一种较常见的现象。
这是为什么呢？原因是父母整天与孩子生活在一起，就会对孩子的一些行为表现见怪不怪，习以为常，甚至熟视无睹，视而不见。还有的父母忙完事业忙家庭，整天被一些琐事所累，很少有充裕的时间去认真观察、了解自己的孩子，因而对孩子的认识也很容易片面和偏激化，对孩子的一些行为也很难理解。
比如，当今孩子最着迷的就是卡通(漫画)了。尽管家里有许多优秀的、获奖的青少年图书，可孩子看都不看一眼，却用零花钱买回一堆卡通书，并且一看就不可收拾，忘了吃饭，忘了学习，忘了睡觉。父母却大惑不解，这有什么好看的呢？
这就告诉我们，很多时候父母对孩子是不了解的，他们在孩子的诸多问题面前常常不知所措，困惑不已。所以，要想教育培养好自己的孩子，对孩子光有一般的理解是不够的，应该尽最大的努力，全面、深入了解孩子的情况。我国最早的教育学专着《学记》曾有言：“知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”父母只有学会了洞察孩子的内心世界，学会了全面把握孩子的优点和缺点，学会了有针对性地“长善”和“救其失”，才能最终使孩子健康快乐地长大成人。所以，了解孩子的父母能成就孩子的一生。
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要真正读懂孩子这本“书”，父母该如何做呢？
树立“终身学习”的意识
要真正读懂这本“书”，父母就要不断学习，切实提高自身素质。只有做到不断学习，不断进步，才能给孩子营造一个良好的家庭学习氛围，才能以科学的教育观念、态度和方法去提高家庭教育的质量，塑造出适应未来社会的新一代。
每日三省吾身
要走进孩子的心灵深处，父母就要做到“每日三省吾身”，经常检查自己的教育方法和效果，不断总结教子过程中的经验和教训，才能真正教育好孩子。
学会换位思考
家庭教育的前提是了解孩子。但是有很多家长并不了解孩子，孩子心里在想什么他们并不清楚。所以，父母要学会换位思考，设身处地为孩子着想，孩子的心灵才会向你敞开，教育才能得心应手。
和孩子一起成长
孩子这本“书”，一天一个样，天天都有变化，常读常新。做父母的今天看懂了，可能明天就看不懂了。所以，父母要和孩子站在同一起跑线上，弯下身子向孩子学习，才能发现孩子身上的闪光点，才能跨越代沟，走进孩子的心灵世界。
作家桑姆·金丽说：“我们的眼睛变得只盯着追求的目标，以至于对眼前的玫瑰花也不惊奇。”许多父母之所以对孩子的可爱之处视而不见，是因为他们没有童心，因而对孩子的内心不予理解。所以，要教育好孩子，父母首先要有一颗童心，能够换位思考，尊重孩子的心灵，允许孩子做他想做的事。
我们有些父母教育孩子的失败往往就是因为缺乏童心。父母常用成人的眼光看孩子，其实孩子有自己的天地，他对任何事物都感到新奇，充满了幻想，喜欢游戏，爱提问题。可是有些父母时刻让孩子“规规矩矩”，总想把孩子变成“小大人”，这种脱离年龄特点的教育很容易造成两代人的隔阂，多数是要失败的。
作为家庭中的两代人，父母和孩子，怎样才能做到相亲相爱、情感交融？怎样才能形成良好的家庭气氛而有利于孩子的教育？它有赖于家长教育思想的正确，教育方法的合理，但更重要的是，父母要有一颗童心。如果父母有童心，就容易和孩子进行沟通与交流，从而达到情感上的共鸣。这时，孩子不仅乐意向父母说出心里话，还会主动接受父母的教育。
有一位父亲陪儿子到广场去放风筝，孩子正玩得起劲儿时，忽然跑到爸爸身边说：“爸，您也来试一试吧！”父亲在孩子的鼓励下，丢掉了羞怯，扯起了线绳，迎风奔跑过来，并时不时地发出畅快的笑声。看着父亲像孩子一样跑来跑去，站在一旁的儿子，兴奋地为父亲呐喊助威。之后，父亲感慨颇深地说：“感觉真不错，牵着风筝在蓝天下奔跑，让我感觉仿佛又回到了童年。”
在我们的现实生活中，许多父母早已经没有了孩子式的欢快和坦诚。他们在孩子的面前，总是喜欢端起架子，瞪起眼睛，横着说话，好似《红楼梦》里的贾政对待宝玉时的模样。孩子唱歌，他们嫌“吵”，孩子讲故事，他们嫌“烦”，孩子拉他们做游戏，他们说“没意思”。一次次被泼了冷水的合作，孩子觉得父母是那么的不可亲、不可爱，有的孩子甚至给爸爸起了个“大灰狼”的绰号。
到这里，有些父母就会说，我有童心，我常常把我小时候的情况与现在的孩子比，可越比越麻烦，与孩子的隔阂越深。这是为什么呢？这是由于机械对比造成的。父母要有童心，但不能只是自己小时候的童心，要知道社会在发展，时代在进步，现代孩子的兴趣、爱好与我们小时候已经有了很大差别。孩子的生活条件改善了，智力开发早了，信息广泛了，思想解放了，观念也改变了。父母如果看不到这些，就很容易造成与孩子之间的隔阂。所以，我们说的保持童心，不仅是指父母自己小时候的童心，还包括现代儿童的童心。这就要求父母要经常研究社会变化对孩子造成的影响，不能以旧观念看待如今的孩子。
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身为家长的父母们，没有必要非在孩子面前板起严肃的面孔，为什么不怀有一颗童心，让教育更轻松一些呢？父母需要赋予自己一颗童心，那么，具体该如何做呢？
要了解孩子的心理
不了解孩子的心理就不会有童心，尽管你是为了孩子着想，但很难取得好的效果。父母在与孩子的共同活动中，要做到用心观察、体会并具备孩子的视角，孩子的判断，孩子的行为方法，把握孩子的心态特点，建立与孩子相适应的内心世界，使自己的童心复归。比如，与孩子一起观察毛毛虫如何爬行，与孩子一起打雪仗、堆雪人等。
要知道孩子的要求
美国学者赫茨为了了解孩子的心理要求，对五大洲20多个国家10万名孩子进行了调查，发现孩子对父母的主要要求有如下10条。
(1)孩子在场，不要吵架。
(2)对每个孩子都要给以同样的爱，不要偏心。
(3)任何时候都不要对孩子失信、撒谎，说话要算话。
(4)父母之间要互相谦让，互相谅解。
(5)父母和孩子之间要保持亲密无间的关系。
(6)孩子的朋友来家做客时，要表示欢迎。
(7)对孩子提出的问题要尽量全面地予以答复。
(8)在孩子的朋友面前不要讲孩子的过错。
(9)注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调缺点。
(10)对孩子的爱要稳定，不要忽冷忽热，不要动不动就发脾气。
经常回忆自己的童年
每个人都有自己美好的童年。可人一做了父母，就容易把自己的童年给忘了，一味以成人的模式要求孩子。如果父母能经常回忆自己的童年，“将心比心”，遇到问题替孩子设身处地想想，就容易理解孩子的心情，对孩子的教育方法自然也会改变。
孩子睡得正香，却突然大哭大叫起来了，他梦见了什么？我们可能根本不知道，但是不要急于哄他入睡，这时你需要学会轻声地问他：“宝贝，你梦见了什么？”然后认真地去倾听孩子讲述梦境，因为，这是一件对孩子的成长非常重要的事。
“你知道吗？妈妈，昨天我梦见在河边堆房子……”每天早上起床的时候，燕莎都会让她3岁的儿子回忆晚上的梦。为了帮助儿子驱赶晚上梦见的恶魔，妈妈采用了这种方式。“以前，儿子经常会被一些可怕的噩梦惊醒。后来我在书上看到，安抚他的最好办法便是让他自己把梦见的东西说出来。有时是他主动告诉我，有时是我鼓励他讲出来……不要以为小孩子不会诉说梦境，他们经常可以记得非常清楚的！”
另外一位爸爸对梦给孩子带来的快乐也深有感触：“我3岁的女儿有一次在梦里大笑起来，我叫醒她，她高兴地对我说：‘我在玩姐姐的洋娃娃。好玩极了！’通常小表姐都不允许妹妹玩她的洋娃娃，但妹妹在梦里找到了解决的办法。梦中，没有人再能阻止她。”当女儿向爸爸讲述这个梦的时候，爸爸开始觉得非常好笑，后来发现这个梦帮助女儿调节了被压抑的心理，摆脱了消极情绪……
但谁也想象不出梦对孩子究竟会有多大的帮助。4岁的乔安娜非常害怕和幼儿园的小朋友在一起，晚上睡觉时，经常从梦中哭醒，吵闹着说不去幼儿园，要去奶奶家。爸爸和妈妈听了她的“梦话”后，便有意识地鼓励和培养女儿克服这种恐惧心理，主动去和小朋友交往。
现在，科学还不能证明孩子从几岁起开始做梦。但是根据常识判断，当孩子接近两岁时，他就可以用语言来表达晚上所见到的景象，并赋予这些事物生命和灵感。
这时，他可以很顺利地讲述整个梦境。通过孩子的讲述，父母才知道孩子在晚上可以梦见那么多东西。
其实，这些梦对孩子的智力发展有着重要的意义。孩子对白天发生在他身边的事情会产生强烈的情感，并将其储存在脑海里。做梦能帮助孩子领会这些情感。
孩子所回忆的梦境通常是他白天生活的反映。比如，当孩子白天在游乐园玩耍或和小朋友一起玩沙子后，兴奋的情绪会保留下来，晚上他就会梦到这些情景。
鼓励孩子将梦到的情景讲述出来，可以帮助父母了解孩子的情绪，对此有个相应的策略。如果孩子在入睡后经常烦躁不安，不要简单地认为他是缺钙，或者想去厕所，原因可能比这要复杂得多，试着在他梦呓时叫醒他，看看他都梦见了什么，你可能会从中发现很多重要的问题。
梦除了能帮助孩子缓解心理上的压抑之外，同时对孩子的智力发展和个性培养也有很大的作用。梦是一种学习的工具，孩子可以在梦里找到解决问题的方法，梦可以帮助孩子取得进步。
比如，当孩子夜里梦到自己骑着脚踏车跑来跑去的时候，他其实正在潜意识地学习骑脚踏车。通过在梦里的不断实践和练习，他的智力也就得到了培养。
