有些家长发现每次让孩子与人告别，说“再见”的时候，对孩子来说非常艰难，似乎这两个字难以出口，丝毫不懂得如何正确地与人告别，让做家长的很无奈。
家长一
宝宝今天下午睡醒觉和奶奶在小区玩，我留在家里搞卫生，奶奶抱着宝宝走到门口的时候，我说：“宝宝，再见。”然后我举起手挥一挥，示意再见，虽然这种动作已做过好多次，但通常宝宝都只是看看妈妈，然后再看看门外，主要还是示意要出去玩，但这次竟然也学着我举起手，摆了摆。我惊喜极了，“宝宝，你是和妈妈说再见吗，真乖，乖宝宝，这就有礼貌啦，再见，宝宝。”
家长二
我家宁宁3岁多了，平时和人玩得挺好的，但就是有一点儿不好，不懂得与人说再见，即便我带头让他说，“宝宝，跟叔叔、阿姨说再见。”孩子也是金口难开。别人和他说再见的时候，他也是不理不睬，非常“酷”。我不解，问他为什么，他竟然说，舍不得和别人分别，好不容易有人陪着玩。可这也不能不和别人说再见啊。
家长三
今天宝宝已经满 10 个月，她会听命令做动作了，喜欢和我扔皮球玩，但对于就要出门上班离开的我，她从来不主动举起手向我说“再见”，怎么办呢？真着急。
有些家长发现孩子不会和人正确告别后，只是干着急。其实着急也没有用，家长应该找出孩子不会与人正确告别的原因，这样才能找到解决问题的办法。中国有句古话：“养不教，父之过。”这说明孩子不懂得正确与人告别的一个重要原因就是，家长平时也没有与人正确告别。
有些家长在家里来了客人后，对方走时，就说一句“那我就不送了”，或者什么也不说，或者推说自己还有其他的事情忙，在这样的家庭生活的孩子，受父母的影响，学习父母的一言一行，自然也不会与人正确告别。有些家长自己做不到与人正确告别，却要求孩子和对方说“下次再来玩”、“欢迎你下次再来”、“再见”之类的话，还埋怨孩子不懂事，这些家长应该从自身反思，看自己是不是给孩子带了不好的头。
还有的孩子不喜欢与人说再见，是因为他不舍得，比如说自己的亲戚，或者是一起玩得开心的好朋友，孩子和这些人相处愉快，因此想要一直挽留他们，不让他们走。常常会见到这样的情形，家长在一边催促道：“宝宝，快给小朋友说再见。”孩子却不说，逼急了孩子会嘟囔一句：“我不想让××走，我想让他就在咱家，一直陪我玩。”这也是孩子不愿意与人正确告别的原因之一。
孩子不会正确与人告别，还有一个重要原因就是，孩子还不知道怎么称呼对方，也不知道告别时该说哪些礼貌用语，有些孩子在家长催促他和别人告别的时候不懂得怎么说，有的也只会说简单的“再见”。对于此，家长也要重视起来，平时多教孩子。
其实，孩子不会正确与人告别的原因是多种多样的，做家长的要根据孩子的情况，分析出孩子为何不会与人正确告别，其实，只要家长自身做到礼貌告别，再采取科学的方法来引导孩子，相信孩子一定会做到正确与人告别的。
1.给孩子做出和他人正确告别的榜样
父母是孩子的第一任老师，父母的行为与教育会对孩子产生最直接的影响。因此，要想让孩子懂得正确与人告别，父母就必须从自身做起，对孩子进行言传身教，这样才会收到良好的效果。父母在与客人分别时，也要礼貌地对客人说：“再见，欢迎你下次再来。”或者说：“今天我们聊得很愉快，以后常来。”让孩子跟着父母进行模仿。如果孩子说不出较长的句子，也应该教会孩子做摆手的姿势，或者让孩子礼貌地说“再见”。
2.反复练习形成良好习惯
好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成，在告诉孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先与开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好，别人帮着按了楼层，要说谢谢，离开电梯时，要向电梯里的人说再见。每天这样练习，他自己就会主动和别人说再见了。另外，家长还可以让孩子去给邻居送信、水果等，走的时候提醒孩子和别人告别。
3.通过游戏让孩子练习说再见
家长可以把孩子抱在自己的膝盖上和另一个大人说一会儿话之后，大人一边往外走，一边说：“再见”。这时妈妈不但要让孩子摆手，而且自己也要说“再见”，让孩子也模仿着说“再见”。这类礼貌用语在日常生活中要反复训练，这样，时间长了，孩子就会受到熏陶和感染，慢慢习惯与人告别时说再见。
4.增加孩子和其他大人接触的时间
有些孩子如果对陌生人有抗拒感，自然不愿意跟他告别，心里肯定认为，他走不走是他的事情，跟我没关系。因此，父母要创造机会，增加孩子和其他大人相处的时间。例如，带着孩子经常和其他小朋友的妈妈见面、带着孩子一起玩或者一起旅行，减少孩子见到陌生人的压力，让他放松地见到父母之外的人，并且每次走的时候，都要要求孩子和这些人说再见。这样的机会越多，孩子越容易养成和他人说再见的好习惯。
练习时间
游戏名称：去小熊家里做客。
训练目的：培养宝宝的人际交往能力，让宝宝学会说“再见”。
操作过程：
1.让爸爸扮成“熊爸爸”躲在房间里，妈妈带着宝宝去敲门，里面的熊爸爸问：“是谁在敲门？”妈妈教宝宝回答：“我是宝宝。”然后等熊爸爸来开门。
2.开门进入以后，爸爸妈妈一起示范如何问候、如何拥抱等。离开时，一边教宝宝说“再见”，一边挥动宝宝的小手，教他做“再见”的动作。
研究表明，宝宝从一出生就开始了他的社会交往，但这并不是说宝宝的人际交往智能是天生的，因此家长要创造机会，让宝宝去模仿，帮助宝宝做个懂礼貌的孩子，并能够以社会规范的方式来与人交往。
