情境测验是指研究者在某种情境下观察被试者的行为反应，以分析被试者的人格特点。
情境测验的功用
情境测验可用于测试不同情境中人的心理，如学校、工作组织和社会等，在功用上可以进行教育的评估、人才的甄选以及压力的应对等。性格教育测验是学校用来测评学生在教学环境中的品行的测验。学校负有教育学生发扬诚实、合作、友爱、负责等品格的责任，而性格教育测验可以对教育的效果进行评估。通过评估可以发现教育的成效和教育方法的优缺点，对教育方法和教育环境的改善有很大的作用。情境压力测验是通过观察被试者在特别设计的情境中，面临情绪上的压力时的反应，以了解他的人格特质。例如，在无领袖团体情境测验中，几个互相不认识的人需要在规定时间内合作完成一项任务，否则将受罚；在这种压力情境下，敢于担当领导者的人将被认为是具有领袖特质的。在企业招聘环节中的压力面谈也是压力的测试方法，企业方可以通过观察应聘者在面对压力时面谈的状态来评估他的抗压能力。
情境测验重视分析、实验和控制等程序，具有较强的科学性，结果比较精确，但偏重现实因素而忽略个体的经验与遗传因素。情境测验的开发基于不同类型的需要，采用的情境、设置的任务与被试者现在或未来面临的情境高度相似，具有很好的评估和预测效果。情境测验的过程较为直观，测验者可以同步观察到被试者的反应，使测验者的评估依据更为准确和具有说服力。这些特点就是情境测验被广泛地运用于各个领域的原因。
公园里的情境测验
测试情境：陌生的公园。
测试目的：互不认识的被试者是否具有领导能力。
测试过程：为几个被试者设立一个任务，需要被试者自己选出领导并进行分组，以合作的方式完成任务。
