（2）在家中可提供类似的物品，如手套、围巾等，帮助宝宝认物，已认识的物品要经常复习指认。
（3）妈妈带宝宝去商店，拿起一顶帽子戴在头上，告诉宝宝：“这是帽子。妈妈戴帽子啦！”
（4）妈妈把宝宝抱到大镜子前，也给他戴一顶帽子，并说“这也是帽子”。以此类推，逐渐使他明白，尽管这些东西的大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上。
小贴士
平时妈妈逛商场要多给宝宝指认各种商品。
右脑开发亲子游戏
1.小车推推走——肢体协调能力训练
游戏目的
让宝宝练习独走。
专家指导
妈妈要胆大心细，既要让宝宝尽量自己走，也要照顾安全。如果宝宝摔得太狠，就不肯学走，会使学走延迟。
游戏步骤
（1）妈妈带着宝宝出去玩的时候，把宝宝从婴儿车上抱下来，对宝宝说：“宝宝，跟妈妈一起推车，好吗？”顺势把宝宝放在地面上，让宝宝抓住婴儿车前面的托盘。
（2）妈妈说：“宝宝抓牢了，小车车要出发喽。”拉着婴儿车慢慢往后退，宝宝会拼命抓牢，迈开步子跟着车子走。
（3）妈妈一边退，一边鼓励宝宝：“宝宝真能干！走得真好！”
（4）稍稍改变后退的方向，慢慢拉着推车做弧线运动，提高宝宝运动的灵活性。
（5）等宝宝适应了车子的速度，妈妈悄悄放开走，车子会在宝宝的推动下慢慢移动。（并不是宝宝在推着车走，而是宝宝与小车相互之间保持平衡的结果）
小贴士
车子要选择厚重些的，宝宝不容易摔倒。这一时期的宝宝大多还不会撒开手自己走，妈妈要控制好自己的步伐，速度要慢。在变换运动方向之前，要给宝宝一定的语言提示，以防突然改变方向而跌倒。地面要平坦。
2.击鼓或敲三角铁——培养节奏感
游戏目的
节奏感强的音乐可用于开发婴幼儿智力。每天让宝宝接触打击乐，可使宝宝有节奏地运动，同时能有效刺激宝宝的智力发育。
专家指导
击鼓或敲三角铁可增加宝宝控制能力，让宝宝随着音乐拍打身体部位，有助于宝宝建立并发展发散性思维。每天适当地让宝宝接触打击乐，能有效增进宝宝对节奏感的认识和协调能力，促进宝宝在体能、情感等方面的发育。
游戏步骤
（1）妈妈收集家里能够敲出悦耳声音的用具，包括翻过来的桶、锅、盆、陶器等，在宝宝面前摆成一排，对宝宝说：“我们一起来演奏音乐吧。”
（2）准备两只筷子，妈妈一只，给宝宝一只，妈妈先逐个敲击，让宝宝体验不同声音的质感，宝宝也会跟着敲击。
（3）妈妈唱一首经常唱给宝宝听的儿歌，按着儿歌的节奏，逐个敲击面前的“乐器”，让宝宝慢慢体会。
（4）重复唱几次，握着宝宝的手边唱边敲。
（5）有条件时，妈妈可敲打真正不同的乐器，然后，将不同乐器发出的声音，排列出和谐的节奏。如先敲定音鼓“咚咚”两下，随后敲三角铁“叮”一下。这样，即可有序地排列出“咚咚叮——咚咚叮……的音乐节奏”。经常这样训练，能增强宝宝的节奏感。
小贴士
生活中随处都有节奏，走路时，跑步时，呼吸时，吃饭时，宝宝爬行时，只要妈妈有心，随时可以训练。
3.包装箱的游戏——独立性、运动训练
游戏目的
进行选择是培养宝宝独立自主能力的开始，让宝宝自己有决定自己行动的主动权，养成独立的性格。对将来独立思考问题，独立解决问题打下基础。
专家指导
凡是宝宝自己能做的，就应该让他自己做，而不要代替他，这是一个教育原则，家长的包办代劳，实际上是剥夺了宝宝学习、发展的机会。
游戏步骤
（1）事先准备一个40～50厘米的包装箱，在包装箱的六个面贴上图画，最好找宝宝喜欢的，如蝴蝶、苹果、汽车、猫咪等。
（2）宝宝可以用手扶着箱子站着，妈妈可以这样给他讲第一幅画“宝宝你看，这是汽车，滴滴——”。
（3）等他记住后，大人把纸箱转一个方向，问：“汽车呢？滴滴呢？”这时，宝宝会在纸箱的周围爬来爬去或扶着走，直到最后找到。
（4）妈妈可再出下一道题，如蝴蝶，妈妈可以这样解释：“蝴蝶，飞，飞，飞”，同时双手做出拍打翅膀飞的姿势，让宝宝找蝴蝶。
（5）直到宝宝把六张图都记住，妈妈可随时将箱子转动，让宝宝爬得快或扶着走得快，找得快。
（6）可以随意将图片换成别的图片。
小贴士
开始记忆时，妈妈要耐心，一张一张地逐一让宝宝记忆。宝宝找对时，要及时赞扬。
4.小神探——视觉记忆能力训练
游戏目的
考察宝宝的观察力及视觉记忆力。
专家指导
宝宝的记忆力总是比大人好，它就像一块海绵，能够不断地吸取水分。但值得妈妈注意的是，宝宝所擅长的这种记忆，其实是一种机械式的无意识记忆。所以，在早期教育的过程中，家长需要强调的是宝宝的有意识记忆，要用有效的方法培养宝宝良好的记忆习惯，让这块海绵能够最大限度地吸取更多的养料。
小贴士
妈妈可以视宝宝完成任务的情况来调整东西的数量，如果宝宝很快就能找出少了的这件物品，妈妈就要再加几种。这些东西应是宝宝认识的、喜欢的和能经常见到的。
游戏步骤
（1）妈妈准备约5种宝宝喜欢的东西，如水果、糖果、巧克力、小玩具，同时准备相应的图片。
（2）把这5种小东西放在桌子上，给宝宝玩一会儿后，对宝宝说：“咱们玩一个藏东西的游戏，好吗？像妈妈这样把眼睛闭上。”妈妈给宝宝做个闭眼睛的示范。
（3）宝宝闭上眼睛以后，妈妈把其中的一个玩具藏起来，然后让宝宝睁开眼睛，妈妈说；“咦，怎么少了一件啊？”见东西不见了，宝宝可能会哭闹。
（4）妈妈把图片拿过来，对宝宝说：“什么东西没有了？你能告诉妈妈吗？”，宝宝会用手指出来，如果宝宝做不到，妈妈要指出来，并把藏起来的东西还给宝宝。
（5）宝宝指对了，妈妈要亲亲宝宝以示奖励。
5.妈妈，我能找到你——探索、肢体协调训练
游戏目的
锻炼行走能力。这个时候的宝宝已经能够自己扶着东西慢慢地走了，但是胆子还比较小。这个游戏可以鼓励宝宝大胆地走，锻炼行走能力。这个时期的宝宝具有强烈探索欲，他们通过对环境的积极探索，扩大自己的世界，逐步树立自信心。
专家指导
从宝宝早期教育角度看，爸爸在促进宝宝智力发育方面所起的作用远超过妈妈。爸爸给宝宝更多自由去探险，不会过分保护，事实上，宝宝更喜欢和爸爸游戏时的刺激感。
游戏步骤
（1）妈妈准备宝宝喜欢的小玩具一个，将宝宝抱到沙发旁边的地毯上，让宝宝自己玩玩具。
（2）妈妈悄悄离开，躲到沙发后面，轻声呼唤宝宝“宝贝，妈妈哪里去了？来找妈妈啊”，逗引宝宝起身寻找妈妈。
（3）妈妈不断更换位置，引导宝宝自己扶着沙发站起来，并且扶着沙发慢慢走。
（4）妈妈让宝宝看着走进卧室，宝宝要去追妈妈，他先从沙发边的站姿调整为爬姿，接着爬到卧室。
（5）妈妈要在门口等着宝宝，把他抱起来，这个游戏该结束了，否则，宝宝要大哭了。
小贴士
游戏前一定要注意清除沙发旁边的障碍物，以防宝宝不小心绊倒或摔伤。游戏中，不要一味地让宝宝寻找，妈妈应适时地让宝宝“发现”自己，然后再次躲藏。
6.我能够着——推理能力训练
游戏目的
训练宝宝的观察及推理能力，让宝宝能够通过观察明白圆的东西可以滚动。培养宝宝了解物体与物体间的关系，初步尝试使用工具。
专家指导
为了培养宝宝的自信，要常常说“做得好”这类称赞语。因为通过游戏获得的自信，会有助于宝宝在其他领域获得发展。给宝宝一些单独玩的时间，通过游戏，可以教导宝宝独立，也可以培养其解决问题的能力。要通过这个时期的游戏来教会宝宝生活所需要的本领。
游戏步骤
（1）妈妈准备一只小皮球和一根小棒。
（2）把小皮球给宝宝玩，皮球从宝宝的手里跑出来，只要给一点点力，就会到处滚。
（3）在宝宝到处爬着追皮球时，妈妈把皮球拨弄到宝宝够不着的地方，可以是沙发或者小桌子下面。
（4）在宝宝趴在地上看皮球时，把小棍子递给他，看他是否知道用小棒把皮球拨弄出来。
（5）如果宝宝不明白怎么做，妈妈就示范，宝宝会模仿。
（6）当宝宝终于在自己的努力下把皮球弄出来后，他会非常开心。
小贴士
家长不要急于教宝宝玩，而是要启发宝宝自己去做。他只要能用棍子碰到玩具就是成功的。在宝宝专心做事时，妈妈要尊重宝宝的自主心理，不要插手，以免引来一顿哭闹。
7.我的弹性“滑梯”——平衡、人际交往训练
游戏目的
锻炼平衡能力。这个游戏可以大大增进宝宝和家人的身体接触、语言接触的机会，促进身体平衡能力发展。宝宝能够积极配合成人的行为，为其日后生活自立能力以及积极的社会交往能力的形成奠定基础。
专家指导
对宝宝来说，通过感官进行情绪教育非常重要。知识会被遗忘，但是通过感官学习的情绪教育却会受益一生。对这个时期的宝宝而言，最重要的是培育他拥有温暖的心和智慧。
游戏步骤
（1）爸爸坐在沙发上，双腿自然垂放，略向前伸，让宝宝的双脚踩在爸爸的脚上。
（2）爸爸用双手扣住宝宝的腰部，让宝宝在爸爸的小腿上向上走到膝盖处，边走爸爸边念儿歌《滑滑梯》：“小小孩，爬楼梯，爬到顶”。
（3）让宝宝坐在爸爸膝盖处休息一会儿，爸爸在沙发上抬起膝盖，形成一个滑梯，慢慢让宝宝滑下去，同时说：“爬到顶，滑下去，呜——呜——滑滑梯喽。”宝宝会高兴地尖叫。
（4）宝宝在兴奋中，肯定还要玩，重复几次。整个过程妈妈都要在旁边陪伴，以防宝宝在滑下去的过程中摔下去。
小贴士
最好在游戏区的地上铺上一层软垫或地毯，以防宝宝意外受伤。有的宝宝比较胆小，开始可能会害怕，爸爸妈妈要鼓励宝宝大胆地向下滑。
8.色彩涂鸦——形象思维启蒙
游戏目的
涂鸦是宝宝进行想象的手段，是发展想象力的途径。涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉，通过涂鸦，宝宝站在原创的高度，不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。
小贴士
宝宝只要能握住笔了，一有空就会在墙上沙发上乱涂，妈妈最好准备颜色能自动挥发的彩笔；从宝宝使用彩笔开始，就要提醒宝宝：用完彩笔要盖好帽子放回盒内，之后才能取另外的彩笔用。
专家指导
涂鸦对宝宝手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。从涂鸦期开始的绘画活动，有助于宝宝小肌肉发展、认知能力与创造力的增进，在宝宝的心智发展上有着重要的指导性意义。涂鸦是宝宝与生俱来的才情。
游戏步骤
（1）妈妈准备一盒油画棒或水彩笔，先自己在白纸上画出苹果、葡萄、梨的轮廓，指着对宝宝说；“宝宝你看，妈妈画的水果，认识是什么吗？我们一起把它画完好吗？”
（2）妈妈接着说，“妈妈要给宝宝变个红苹果出来”，并拿着红彩笔把苹果涂一半，再握住宝宝的手一起把苹果涂完。
（3）拿剩下的两幅水果图片给宝宝，让他自己挑不同颜色的彩笔涂，并要告诉他颜色的名称。
（4）准备一些简单的动物轮廓的图案，让宝宝给这些小动物穿上彩色的衣服，只要宝宝有填充颜色的趋势，妈妈鼓励宝宝：“你做得真棒！”
9.认识三维世界——空间认知训练
游戏目的
引导宝宝认识三维世界，可以增加他的好奇心，培养宝宝的求知欲。
专家指导
拥有发达空间智慧的宝宝，更倾向于从整体上来认识周围环境；空间智慧发展得好的儿童，更善于发现容易被人们忽略的细节。他们对空间、自己和他人的身体方位有着超群辨别能力。空间智慧发展有利于发展观察能力，促进宝宝视觉敏感性和准确性。及早地识别和培养宝宝的空间智慧，对宝宝今后各方面智慧发展都有着重要意义。
游戏步骤
（1）妈妈找一个大玩具，放置在宝宝面前，告诉他玩具的名称。
（2）让宝宝用手摸摸，引导宝宝绕着玩具爬一圈。
（3）最后，把宝宝抱起来，让他从高处看到玩具。
（4）给宝宝一个简单的魔方，告诉宝宝：“这是魔方，颜色一样的要转到同一面。”
（5）宝宝还不能转动魔方，妈妈在宝宝面前扭转魔方的各个面，给宝宝看。
（6）不必要求宝宝能很快学会转魔方，但是这样可以培养他对三维空间的感觉。
小贴士
大玩具的高度要超过宝宝趴下后头的高度，最好是可以滚着走的。
10.几何图形的世界——认知、数学能力训练
游戏目的
发展宝宝的认知能力，培养他丰富的想象力。
专家指导
宝宝看出三个形块的不同，最先认出圆形，通过听又学会了认识方形，宝宝经常可以听到一些新词，如果能与具体的东西相配，就能很快认识新词。
游戏步骤
（1）妈妈用硬纸板做成一个拼板，拼板上有三角形、圆形、正方形凹槽。
（2）妈妈先把不同形状的几何图形块名称告诉宝宝，如三角形、圆形、方形，再把它们逐一放进相应的小槽里。
