曾经的星空下，我总是独自一人遥望星空；现在，作为学校天文社长的我，肩负更加重要的责任：以己之力，育天之文，让更多的同学了解天文，爱上星空。教室中少了我伏案的身影，社团中多了我激扬文字的讲座，招新大会火爆现场中有个忙中偷笑的我，寒风中守望星空直到天明，是我和身边一个个更加年轻的身影……
在黑暗中仰望繁星，我总会体验到生活中难得的片刻宁静。在宏大壮丽的宇宙面前，整个人类不过是一颗微不足道的行星上的一群更加渺小的生物，甚至这颗星球在仅仅数光年外都无法从太阳的光芒中被其他文明直接观测到。那么，又有什么事是我放不下的呢？有了这样的想法，每当我扪心自问：选择这样一条注定寂寞的道路，你后悔吗？我会坚定地对自己说：我为自己爱上天文，爱上星空而自豪，为我在这少年时拥有这样的梦想而自豪，我决不后悔。星光下的我，总是充满对未来的自信。
追逐星光，追逐梦想，哪怕路途险阻，我都会一直走下去，走到身影融入微曦晨光的一天，走到我生命的尽头！
【阅卷感受】
这篇标杆作文之所以成为典范，是因为本文在基础等级和发展等级都相当精彩。
这篇文章围绕“我的天文世界”展开内容，切合题意；在行文过程中，本文处处围绕“天文世界”来写，中心突出。对星空的爱是贯穿全文的感情线索，比如“我为自己爱上天文，爱上星空而自豪”、“追逐星光，追逐梦想”等感情充沛的句子对读者来说都有一定的鼓动性。本文在字里行间蕴含着浓郁的情感，能够引起读者的共鸣。在发展等级，本文也做到了主旨深刻，有启发性。在这篇文章中，作者把自己对天文的爱好展示给大家，在文章最后，作者更进一步将自己对星空的喜爱上升为梦想，这使得主题更加深刻。
【满分理由】
感情浓郁，主题深刻。
佳作解析1
白昼与黑夜
天津一考生
我们生活的世界由白天与黑夜组成，在昼与夜的不断交替中，我们的生活穿梭其间。曾经的我，只喜欢白天，却害怕黑夜。白天的阳光好明媚。明媚的阳光下，我们可以尽情地唱、尽情的跳，做着我们想要做的事。我们可以打拼美好的未来，可以编织青春的梦想，可以为明天而奋斗。在我生活的世界中，白天就像给了我一双翅膀，每当我披上这白色的双翼，我便有一种可以突破一切愿望的感觉。白昼在赐给我力量，让我越飞越高。
白天过去，黑夜来临。
我惧怕黑夜，因为它让人沉睡迷惘。即使有星星月亮的点缀，尽管也有关于黑夜的美好传说。黑夜总给我一种不安，那种漆黑的感觉，在夜幕下悄悄袭来，一不留神，便会陷入其中，不能自拔。于是，我尝试振动双翼，努力想像着心中的光明，并且在那光明中编织美好的梦。一次，两次，失败；三次，四次，还是失败。就这样，不是陷入沉睡，就是变得迷惘。
不，不能这样。黑夜虽然强大，我的青春却不甘于如此沉睡。我的翅膀再次扇动，我的心中没有放弃希望和光明，我还在与黑夜激战。我心灵深处的光明之火，越烧越旺，终于，我迎来了黎明的曙光。我欢呼，我兴奋，我仰天大叫，我成功了！原来坚持和毅力的存在也只是一瞬间的念头，原来成功后的滋味是如此美妙。
自从战胜了黑夜之后，自信就充盈满怀。可能，不久的将来，我会迎来一个又一个的黑夜，可能我不会每次都可以战胜它，但我不可能失去我的翅膀，那颗坚定的心也不会沉睡，更不可能忘记黎明时分燃烧的希望之火。
现在，我的生活依旧穿梭在黑夜与白天之间，我相信，今后还会是这样。可是这又有什么可怕？当我能够战胜黑夜，黑夜就被我驾驭了。
驾驭了黑夜，让我重新审视黑夜。如果说白昼让我自由地挥洒青春的光彩，那么黑夜则可以磨砺我毅力的宝剑，那么白昼和黑夜对我来说就显得同样重要。更何况这个世界，没有永远的白昼，更不会有永远的黑夜。正是昼夜的不断交替，才带给我们一个完整的世界。昼与夜的相互补充，相互促进，会让你感受到不同的刺激，让你对生活充满好奇，促使你探索这个世界，从而体验到不一样的快乐。
我依然穿梭在白昼与黑夜之间，因为这本是我生活的世界，但我已经不再迷惘与沉睡。
【阅卷感受】
把生活的世界按时间划分为白昼与黑夜，既符合实际（每一天的生活都是包含白天与黑夜的），又似另有所指。文章从真实的白天黑夜写到人生的白天黑夜，层次上显得后一层要深于前一层。当战胜了黑夜，驾驭了黑夜之后，自信便回来了，这是第二层。接着又有更深的一层，“驾驭了黑夜，让我重新审视黑夜”。文章中体现的对人生和世界的认识和思考也更深了一层。文章揭示了一个从惧怕黑夜到战胜黑夜，最终重新认识黑夜的人的内心世界。文章的语言也富于激情，很有感染力。
【可提升点】
“白昼与黑夜”是个宽泛的话题，深浅空间不易把握，往往会因此驾驭不住文章。作者可以化大为小，从小处切入。文章开头略显疲态，显得单调，没有体现大开大阖的特点。
佳作解析2
写给天堂里的妈妈
天津一考生
亲爱的妈妈：
女儿不知道怎么寄这封信，更不知道您能不能收到、看到，可是，我还是要写，因为我有好多好多的话要向您倾诉。
您离开我生活的世界已经十四个月了。在您离开之后，原本温馨的三人世界，变成了冰冷的二人天地。还记得在送别您之后的第三天，叔叔和小姨他们都回去上班了，家里一下子变成空荡荡的。我和爸爸相顾无言，只能枯坐在沙发上，抬头看看墙壁上您那张笑脸，不知道在没有您的日子里，这个世界的生活还怎么进行下去。
第二天早上，我起床之后，发觉爸爸已经把早餐买好了放在桌上。原来爸爸总是在您烧好了早饭之后，在您“两个懒虫，该起床啦”的呼唤声中，才睡眼惺忪的起来洗漱的。爸爸见我起床了，便笨手笨脚的帮我盛饭，可盛了一半，手一抖，半碗稀饭全倒在桌上。我看着爸爸的脸，发觉才几天，那原本红润的脸，已经变得枯黄，额头上已经有几道细细的皱纹。我默默地接过碗，给他和我各自盛上了稀饭。在这一刻，我发觉自己长大了。
妈妈，您还记得吗？每到我的生日，您总要做几个好菜，还要买一个虽然不大，却很漂亮的蛋糕。吹蜡烛的时候，您总是让我先许个愿。您知道吗？每次我许的心愿，都是希望自己快快长大。可是我发觉自己总是长不大，而且您也总是说，在您眼里，女儿永远是个长不大的孩子。
那天放学回家，我发现爸爸已经回来了，还在厨房里忙碌着。这个晚餐，我和爸爸吃着难以下咽的饭菜，不由得同时抬眼看看墙上的您。看着爸爸的脸上满带着歉意，我狠了狠心，装出吃得很香甜的样子，狼吞虎咽着。在这一刻，我知道爸爸在努力着，他想撑起您的那一半世界。
还记得被医生告知您最多只有一个月时，我和爸爸一下子就崩溃了。我们都不知道如果这个三人世界没有了您，还怎么生活下去。那一天，您用只剩下枯骨的双手，一手拉着我，一手拉着爸爸，说，照顾好兰兰。兰兰，多帮帮爸爸。都要好好的。
妈妈，您知道吗？我们没有辜负您的希望。一年多过去了，我和爸爸都能烧出好吃的饭菜，虽然没有您烧得那么好；家里也渐渐整理得像模像样；爸爸单位有了应酬，也能放心地出去了；我的成绩也恢复到当初的样子。
今天，我坐在高考的考场里，我相信，过不了多少日子，我一定会拿着鲜红的录取通知书，和爸爸到您的碑前向您报告喜讯。我要告诉您，我已经长大，爸爸也没有倒下，我们都好好的。
祝妈妈在那个世界也好好的！
女 儿
二〇一〇年六月七日
【阅卷感受】
以书信体来写作文，近年来如此打动人的佳作并不多见。首先是以情打动人，作文以发自内心的真挚情感抒发了对妈妈的告慰之情。妈妈希望他们“都好好的”，一句朴实的话，包含了即将离开人世的妈妈对父女二人的担心和希望。而许多细节也表现了父女二人在不断努力，实现妈妈的遗愿，因此显得真切感人。其次是结构的安排，主体部分用现实与回忆的交替出现，使思念与告慰紧密交织在一起。还有一点，文章紧紧扣住题目，把家庭这个生活的小世界里，在发生巨变之后，二人如何战胜痛苦，尤其是女儿逐渐成长的主题表现得非常突出。
【可提升点】
所选择的材料，显得不够大气，选择生活的琐事，固然能以情动人，但是要不落窠臼，要以小取胜，以巧取胜，须独辟蹊径，超出读者的想象。
佳作解析3
我的生活e
天津一考生
很不情愿再提笔写下那段往事，因为它是我心中一抹怎么也拭不去的苦涩，一阵隐隐的伤痛。
那时我常常在网上挂羊头卖狗肉，那时候的一切东西在我眼中似乎都能与e连在一起，本人也被众人定位为“e虫”。每天省吃俭用，充分发扬“艰苦奋斗”的精神，勒紧腰带，为的就是攒些银子，然后溜进网吧一股脑儿地灌进电脑里。
坐在电脑前，我的热情“好似一把火，燃烧着整个沙漠”。还有两分钟就上课了，连呼带喘一溜烟儿飞到课桌前，但课堂上的我却怎么也冲不破黎明前的黑暗，真是人也朦胧书也朦胧。管不了那么多了，还是网络够刺激。我先是一头扎进游戏的乐园探险，枪战，漫游二十三世纪。美！爽！酷！紧接着又陷入“网上友谊”，与那不知是远是近、是美是丑的“她”谈得热火朝天。真是过瘾！
也许是情人眼里出西施吧，爱着网络就觉着它什么都是好的，就算它放的是屁，我也会联想到臭豆腐——吃着香嘛！碰上熟人，熟人一脸惊讶，似乎我到网吧实在不应该。没啥，我有好多理由等着他呢，什么上网能开阔视野啦，上网能博闻广识啦，上网能愉悦心情减少烦恼啦……可结果如何呢？刺激没找到，精神没放松，我却沦为它的奴隶。显示器那头的“她”热情奔放，显示器这头的我只想以身相许。
那天的自由活动时间，早已“脱离尘世”正在兴头上的我根本就没有发现从天而降的老师已经在我身后观察了好几分钟。于是我被吊销了班长执照，还被老师特别关照在家“休息”了一个星期。
泼一盆冷水在身上，我确实应该好好想想了。平时自己总是埋怨老师太保守，跟不上信息时代的脚步；抱怨父母太封闭，说他们是“网盲”。自己倒是很内行，其实始终没有弄清网络的真正内涵。玩玩闹闹不是人生的全部，“潇洒”放任也不是人生最宝贵的东西。人首先得能够立身社会，我的曾经慷慨激昂的理想呢？我的曾经让父母、老师啧啧称赞的人生目标呢？你忘了为你起早贪黑的父母了吗？你忘了苦心栽培你的老师了吗？
于是我走了出来，走出那个虚无缥缈的空间，回到崭新的快乐天地。我相信，我一定能拥有更美好的生活，创造一个属于我的精彩世界。
【阅卷感受】
这篇文章一开始就为读者设置了悬念，读了这个开头之后，我们就迫切想知道令“我”隐隐作痛的往事究竟如何，因此本文在第一时间抓住了读者。在主题上，本文的结尾告诉人们，网络是上虚无缥缈的，这对自制力较差的同学来说很有教育意义，因此本文可以评为主题深刻，有现实意义。
【可提升点】
语言上过于随意，似乎有点低俗。
佳作解析4
为了那1%
天津一考生
来天津之前的一段时间内，笛子如影随形地陪伴着我。
那一年多，我牺牲了每周仅有的半天休息时间，从城市这头骑自行车到城市那头的老师家，一练就是一下午，无聊的单音一吹就是几个小时。老师本着“基本功练不好，什么都吹不了”的原则严格要求他的每一个学生。手指无数次磨出茧子，嘴上的水泡消了又肿，我就这样过了一年半。时间从指尖匆匆滑过，笛声由单调变悠扬，我坚持不懈的奋斗绽放了喜悦的花朵。
异地求学，逃离家乡，意味着我将渐渐远离我的笛子。来天津后，在学校参加了无数次大大小小的演出与比赛，说实话，我早已厌烦，每当听到老师说我因活动而耽误学习时，我的内心其实都在呐喊：“我也不想，但请不要说我的笛子。”我觉得很多时候我和我的笛子已成为一个招牌。
寒暑假回家，每当老师说我没进步让我继续练基本功时，每当妈妈说我吹得大不如以前时，我都有种想哭的感觉。我的努力真的就这样白费了吗？当我的朋友、同学还在家里暖暖和和的被窝里舒服地享受美梦的时候，我已经在寒风中蹬着车子往老师家里赶了；当他们和父母一起在外面旅游玩乐的时候，我却是在老师家里站着，继续着我的单音阶。妈妈问我：“你后悔吗？”我说：“既然选择了，就要做到底，如果每次选择都要后悔，那岂不成了胆小鬼？”
很多时候，你付出了99%就差那1%了，你的回报仍是零。我不是个聪明的孩子，我不能像外公那样会笛子、二胡、京剧，更不能像妈妈那样钢琴、手风琴、小提琴样样精通。妈妈听一遍的曲子，我甚至要听十遍才能写出谱子，但我一直在努力，即使可能永远也得不到那1%。
生活中，有很多人只能看到别人成功时的辉煌，却怎么也想象不到他们成功背后所付出的无数汗水与泪珠。其实成功者感觉最多的并不是所谓的成功喜悦，更多的是痛苦，何况那些没有成功的人呢？曾经我也是那些“世俗人”之一，我也会认为别人的成功是那么简单容易，现在看看自己才恍然大悟，我是大错特错了。
为了那1%，我要继续这99%的努力。
【阅卷感受】
首先，本文的题目“为了那1%”别致新颖，激发了读者的阅读兴趣。内容方面，本文叙述了自己学习笛子的经历，可以说，学习笛子就构成了我的生活主体，而这正是我所生活的世界。从这个意义上说，本文做到了符合题意。在发展等级，这篇文章做到了主旨深刻。文题的“1%”在文中得到具体的阐释：你付出了99%就差那1%了，你的回报仍是零；为了那1%，我要继续这99%的努力。这些话里含有深刻的哲理，这也是本文主题深刻的体现，读来给人以极大的启迪。
【可提升点】
可以稍增加表现人物形象的细节描写，以增强语言的表现力。
