父母应该明白表扬孩子本身没有错，但是千万不要一味表扬，而且表扬孩子的时候要注重表扬孩子的某种行为，不要表扬孩子本身，也就是说，表扬时要就事论事。
表扬不一定都能起到正面影响。没有调查研究作为基础的随意表扬，很容易把孩子引入歧途。因此，父母要慎重对待孩子的表扬。
心理学家认为，表扬会有两种效应：其一是信息的正面反馈效应，即对被表扬者的思想、语言、行为本身起到一种积极的强化作用，也就是我们常说的正面强化作用；其二是表扬所产生的负逆效应，即孩子把表扬当成了目的，而得到表扬的思想、语言和行为则蜕变成为获取表扬的一种不正当手段。
由此可见，表扬并非一定会对孩子正确的思想、语言和行为起到积极的强化作用。与事实本身不相符的随意性表扬，可能会起到相反的作用，甚至产生极坏的影响、带来不良的后果。有经验的父母都知道，表扬应该慎重进行、与事实相符，过多的随意性表扬会使孩子产生不良的心理。
如果孩子过分渴望得到父母的表扬，而父母叉不加甄别随意进行表扬，就会产生以下两种连锁效应：一是孩子出现“自我保护”的心理效应。只愿意听到表扬，听不得不同意见，抵制别人的批评。一听到批评就不高兴、哭鼻子，有时甚至讲批评过他的人的坏话。二是容易造成孩子“盲目顺从”的心理效应。孩子不加思考地对父母的话甸甸照办，没有主见。只要是父母喜欢的、高兴的事，哪怕是冒着犯错误的危险也会去做，从而使得孩子思想日益僵化，缺乏创新精神，表现出唯唯诺诺的姿态。因此，父母在表扬孩子的时候一定要注意表扬的合理性，避免生随意性表扬的负面效应。
教育幸家对父母的忠告
父母给予孩子的表扬要与孩子的思想、语言和行为相一致。也就是说，父母要在孩子应该得到表扬时才给予恰如其分的表扬。
帮助孩子正确认识自己
家教案例
著名相声演员牛群36岁得子，取名牛童。在牛童4岁时，牛群就教他下棋。开始时，牛童总是输，输了就哭。牛群反而很高兴，说：“知道哭，说明儿子在乎输赢，孺子可教也！”每次下完棋，牛群等牛童哭完，就耐心告诉他输在哪儿，然后他们接着再战。下棋的次数和输棋的次数多了，牛童的心理承受能力增强了，他就不再输一盘哭一次，明明心里很难受，却能强忍着不流泪。
牛群妹妹的儿子比牛童大一岁，牛童叫他小哥哥。小哥哥语文成绩很好，作文常在全校广播，因为他特别喜欢看课外书。牛童不爱看书，更怕写作文，小哥哥就笑话他。牛童爱面子，不得不经常抢着书本看，时间一长，也看上瘾了。
牛童数学成绩好，尤其电脑学得好，第一次参加全国大赛还夺得三等奖。为了让两个孩子竞争，在计算机赛前保持谦虚的心态，牛群买了一些黄白扣子，黄扣子当“金牌”，白扣子当“银牌”。他又弄来两面小旗子，一面旗上画头牛，另一面旗画只鼠。因为两个孩子一个属鼠，一个属牛。牛群规定，谁赢了就升谁的旗，“鼠”哥哥得了“金牌”，升“鼠旗”，“牛”弟弟得了“金牌”升“牛旗”。
比赛前几天，不用大人催，小哥儿俩一个赛着一个地起早。有一天凌晨3点，两个孩子就起床摸黑练计算机。这一年，小哥儿俩双双夺得全国一等奖，一人抱回一台电脑。
为了培养孩子良好的道德品质，牛群作了十几条规定，奖惩分明。比如说，儿子如不小心把电视机碰了，他可能和颜悦色地说儿子一句：“下回注意啊。”可是，如果儿子说了谎，他就毫不客气，必定声色俱厉，甚至要动点“武”。好在孩子诚实的时候居多，也没有受什么皮肉苦。
牛群认为，孩子只是德和智两好，身体不好也不行。暑假期间，牛群推出一个“铁孩子三项”计划，规定每个孩子每天必须做到：跑步1000米。跳绳50（）下，游泳两个小时。小哥哥很喜欢练“铁孩子三项”。牛重长得胖乎乎的，平时又不爱活动，一天跳绳500下，这可难为了他。开始一下也跳不过去。但不练是不可以的。开学以后，牛童竞一口气跳了1012下，一举打破了他们学校的纪录！
孩子骄傲自满往往源于自己具有某方面的特长和优势。父母应该先分析孩子骄傲的原因，是学习成绩比较好，还是有某方面的艺术潜质，再或者是有运动天赋。然后，父母应让孩子意识到，他身上的这种优势只不过限定在一个很小的范围内，在一个更大范围内就会失去这种优势。正确的态度应该是积极进取，而不是骄傲懈怠。
父母要使孩子明白，孩子取得了一定的成绩，固然是自己努力的结果，但是不要忘记其中也包含着家长的培养、老师的教诲和同学的帮助。
另外，不正确的比较往往也容易滋生骄傲情绪。在班集体中，孩子若以自己的长处与别人的短处相比较，认为别人不如自己，自然容易沾沾自喜，甚至以为自己什么地方都比别人强，因而看不起别人。父母应该开阔孩子的胸怀，引导孩子走出自我的狭小圈子，带孩子到更广阔的地方走走，陶冶孩子的情操。父母让孩子了解更多的历史名人的成就和才能，认识到自己的不足，以丰富的知识充实头脑，变骄傲为动力。
父母耍加强训练指导，克服孩子骄傲自满的心理。父母通过讲道理开阔思路是很重要的，使成绩好的孩子知道“人外有人，天外有天”。
父母对孩子的优点和成绩过分的夸耀，往往使孩子头脑发胀，容易形成孩子骄傲自大的恶习。所以，父母平时对孩子准确适度的评价是不容忽视的。
教育专家对父母的忠告
父母要给孩子创造改正错误的机会，要在生活中发现孩子的闪光点，不断肯定孩子取得的点滴进步，及时纠正孩子骄傲自满的情绪，使孩子健康成长。
让孩子变得虚心好问
家教案例
考入中国科学技术大学的司卫东从小就虚心好问，这得益于他的父亲对他的教育。
在卫东小的时候，爸爸观察小卫东，发现他喜欢唱歌、听歌，可是没有一首歌能够唱到头的。小卫东喜欢看足球比赛，可自己并不好动。小卫东将一台收音机拆坏，却不能还原。但是，小卫东喜欢看书，性格文静，因而爸爸认为他搞理科比较合适。于是爸爸便根据这个大的方向，激发小卫东对科学的兴趣。
小卫东有强烈的好奇心，好奇就会促使他产生兴趣。爸爸从这一点出发，注意在家教中引起小卫东的好奇心，而每一次好奇心的诱发又都是以身边的事物为内容的。
在教小卫东学骑自行车时，爸爸问他：“我要把一个箱子从外屋推进里屋，这摩擦力是好是坏？”
“不好，推起来费力，”卫东回答。
“那自行车轮子跟地面的摩擦力是好是坏？”
见小卫东回答不了，爸爸就解释说：“自行车后轮和地面的摩擦力向后，那么它的反作用力就是向前，推动自行车往前，所以人在车上踩脚蹬子，就可以往前行驶。”
“那这个摩擦力是好的了，”小卫东说。
“不全是好的，前轮跟地面的摩擦力又是不好的了，”爸爸补充说。
坐火车时，爸爸问小卫东：“车窗外的树为什么往后跑呢？”
“因为火车在往前开。”卫东回答。
“那你再看看远处，远处的那些树木是往后跑还是往前跑呢？”爸爸又问。
“啊，远处的树怎么会朝前跑呢？整个大地看上去好像在围绕一个看不见的轴在转动。爸爸，这是怎么回事？”小卫东有些不理解了。
于是，爸爸给他讲解了一番，引发了卫东对运动现象的浓厚兴趣。
在乡下爬山钻溶洞看钟乳石的时候，爸爸就对他讲山、讲水、讲古迹。在城里公共汽车上，他们有位子也不坐，而总是站在最前面看司机如何开车。在洗衣服时，爸爸也把卫东喊过来看看，用手指在旋涡中心的空洞处试试，告诉小卫东龙卷风形成的道理……
爸爸就这样一次又一次地利用小卫东的好奇心，对小卫东进行启发，终于让小卫东初步产生了对科学的兴趣。
孩子要养成虚心的性格，遇到不懂的问题敢于发问，才能取得进步，获得优异的成绩。
天才在于学习，知识在于积累。边学边问，才有学问。在学习的时候，一定要把握住短暂的时间和知识的积累，以及谦虚好问的学习态度。
学习最可怕的就是不懂装懂，否则学不到过硬的知识。因此，在追求学问之时，应该“多想、多问、多读、多写”，抓住中心，集中精力，一鼓作气，攻破一道又一道难题。只有这样，才能牢固地掌握真正的学问，才能在竞争之中将自己的所学发挥得游刃有余。
每个人都会遇到不熟悉、不明白的事情，这是很正常的，因为每个人的知识能力都是有限的。但是，有些孩子爱慕虚荣，往往犯下不懂装懂的毛病，一次两次还可以，多了就会铸成大错，影响自己的一生，使孩子因无知而变成别人的笑柄。
那么，如何改正孩子不懂装懂的小毛病，培养孩子虚心好问的好习惯呢？
首先，培养孩子谦虚的品格。不懂就问，只有这样才能把学习搞好。
其次，启发孩子自己解决问题。当孩子发现书上有不懂的问题，问为什么时，父母要耐心回答，还要称赞他能虚心好问。有的孩子学习上怕苦怕难，一遇到难题就问父母怎么做。这时，父母不能直接告诉他（她）答案，要鼓励他（她）自己动脑筋，要启发他（她）自己去解决问题。
再次，遇到难题时，不要让孩子依靠父母解决。父母最好是做一些提示，鼓励他（她）独立思考，放弃依赖心理，因为解决难题是很能锻炼人的。
父母要让孩子形成学海无涯的观念。无论何时，总会有我们不熟悉的问题出现。因此，只有虚心好问才能取得进步。
教育专家对父母的忠告
父母在孩子做功课遇到疑难问题时，不要直接告诉孩子答案，而要做出提示，鼓励孩子独立思考，消除孩子依赖父母的心理。孩子发现书上有不懂的问题，向父母寻找帮助时，父母要耐心解答孩子的问题，还要称赞孩子虚心好问。
