异地高考如何破冰前行？①
问题一：“异地高考”涉及城市教育资源的再分配，与城市发展和人口承载力也有很大关系。你是如何看待“异地高考”的？
关于“异地高考”问题的争论不休，推行起来又这么艰难，我认为最主要的问题有这么几点：一是实体利益，所谓实体利益就是以自我为中心的保守者的眼前利益。从网民意见看，京沪本地网民不赞成异地高考的占95%以上。问题就出在眼前利益的既得者，是他们担心利益的蛋糕被外来者瓜分。前些年流行的一部很火的书——《谁动了我的奶酪》，提醒我们不要盯着眼前的奶酪，其实，就在我们没有看到的不远的地方有一座奶酪山。《教育管理新视野》提到留学热不断升温，前提是他们降低了门槛，一是入学条件降低了，二是学习费用减少了。这样就会大大吸引莘莘学子走出国门去享受国际教育。有一组数据，2000年出国留学者3.9万人，到2011年上升到33.97万人，是不是成倍上升、是不是感到很吃惊？来华留学人数，2000年超过5.2万人，到2011年突破29万人，这是什么概念？你怎么看待？我们能挡得住、封得住、堵得住吗？二是政绩利益，就是把学生正常的升学考试与地方政府的政绩生搬硬套，实际上，上一级部门并没有明确提出升学率这样的要求，都是我们自己把它当成了年度业绩，也成了教育GDP，教育功利化破坏了教育平衡。三是政策滞后，政策出台应及时，如果事情变成了问题时再研究办法就难办了。我认为，对于各级政府来讲，推行“异地高考”是一项民生事业，是一件好事实事；对于社会发展来讲是必然的结果。
① 《河北教育》（2012.12期）
问题二：在现行条件下，你认为推行“异地高考”究竟存在哪些问题和困难？
《纲要》指出：“自主招生、多次考试、综合评价、多元录取”的招生考试制度的逐步实施，“异地高考”就不再成为问题，然而在现行条件下，推行起来确实存在一些问题和困难，概括地讲，主要有这么几个方面：一是受招生计划的限制，一些招生计划是有关部委分配给某省份的，这是硬指标，而“异地高考”推行以后马上成了“僧多粥少”的局面，所以一些地方特别是京沪这样的经济发达城市和地区特别不欢迎，甚至强烈反对。二是打破原有的平衡，随着农民进城务工人员的增加，迅速带来了一系列问题，最大的问题就是孩子入学难，城市原有配套的学校根本无法容纳，新增学校无法跟上受教育人口增长的速度。一方面造成了入学难，另一方面造成了入学贵。虽然一些家长们在孩子教育问题上舍得花钱，但是拿钱也入不了学。三是受教育竞争的影响，学校为了保持不断上升的升学率，宣传升上名校人数，以求得持续的竞争力，不可避免地要选择一些十分优秀的异地学生，成绩稍差的会拒之门外，成为当前较为的普遍现象。
其实，我有一个想法，就是迟早高考不那么受人关注了，这是因为一方面上大学的门槛降低了，国外大学来抢生源了，国内大学吃不饱了、招不足了；另一方面老百姓觉醒了，孩子上了这个大学出来能干什么？你发的毕业证有多大的含金量，对于我的孩子有多大的用途？社会也开始从关注高考，关注上大学到关注就什么业，更多地趋向于理性选择。
问题三：如何让“异地高考”真正成为一项惠民政策，请给出你的意见和建议。
《纲要》指出：“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。”就教育来讲，无论是基础教育还是高等教育都是为了人的一生发展的需要，因此，推进教育管理体制改革，加快教育发展步伐已经成为教育惠民的一项重要举措。就“异地高考”来讲要真正成为一项好的惠民政策，可以从下面几个方面考虑：首先，配合政策出台的相应措施应跟上，一方面是针对地方有关管理部门的，一方面是针对异地考生的明确的指令性文件，尽量简化程序，以方便各方操作。其次，地方政府要像招商引资那样用开放的思维对待孩子的“异地高考”，也可以像招收来华留学生一样放宽报名条件对待孩子的高考。建立绿色通道制度，才能保证这项惠民政策的落实。像新加坡那样有一项非常方便的申请永久居民政策，只要拥有一份固定收入的工作就行了。第三，加快推进高校招生考试制度改革。一方面尽快打破考试壁垒，绝不能存在对外搞开放，国内仍然存在“异地生源”、“异地高考”这样不伦不类的东西，另一方面可以开源节流，优秀生源在国内很容易读到他们理想的大学，他们也就不会花很大代价出国留学了。第四，加强和接受社会监督，确保这项惠民政策真正落到实处，真正成为一项民心工程。
生态发展话教育①
2012年11月14日出版的《邢台日报》第一版刊登了专家学者认真学习十八大报告，引用了这篇文章的一部分观点，引用原文：“报告中提出‘办好人民满意的教育’和‘培养学生创新精神’。市十中校长祝卫国表示，落实报告精神，夯实邢台振兴基石，对教育工作者提出了更高的要求。在基础教育中，应当倡导绿色教育，把课堂还给学生，把快乐还给学生，把自尊还给学生，倡导学生大胆质疑、求同存异，提高学生学习知识的能力和应用知识的技能，深度挖掘学生的潜意识和知识潜能。”
①http：//jt.china.com.cn/
如果我们不提倡走生态发展之路，如果我们任由环境遭到破坏，如果我们还没有清醒地认识和果断地行动，那么我们无疑是踩着地雷跳舞，忘乎所以，幸灾乐祸！然而，新一届邢台市委、市政府高瞻远瞩、决策英明，果断提出了“还邢台青山绿水，走生态发展之路”这一功在当代、造福万民的伟大壮举，令七百六十万邢台百姓为之欢欣鼓舞！从11月8日党的十八大隆重召开，连日来，社会各界都密切关注大会盛况，各地群众都深入学习胡锦涛总书记的报告，我们也更加关心各大媒体有关邢台的新闻报道。令我们兴奋不已的是《人民日报》、《光明日报》、《河北日报》以及央视专访王爱民书记，从各级报刊、电视我们都能看到：河北邢台市委书记王爱民畅谈《邢台转型发展》，王书记说：“邢台推进转型发展，就是以生态为抓手，还邢台青山绿水，走生态发展之路。”王书记还提出了，生态产业化的理念，特别强调了：“生态农业、生态观光，以生态为资源来发展产业。”“争取用五年多时间实现人均收入翻番的目标。”王书记进一步为我们描绘了宏伟的发展蓝图，更加令我们满怀信心、满怀豪情、满怀希望，我们相信，用我们的智慧和勤奋一定会打造一个欣欣向荣的新邢台！
作为教育工作者，除了做好教育教学工作之外，还要有一点点悟性，我感觉我最佩服王书记说过的一句话：“口袋再大也大不过脑袋，资源再多也多不过市场。”在我所著的《做整个的校长》里谈到，我是一个坚持“坚持”的人，我觉得跑步需要坚持，因此，我给自己定时间、定路线、定距离，十多年来，坚持不懈。你难道仅仅想知道我跑步吗？当然也有“衍生品”，就是锻炼了意志力、思考力、耐久力。我举一个例子，六七十年代的美国与苏联争霸太空领域，有人问科学家杰罗姆·威斯纳，美国把大量的钱投入到太空探索上是否值得，他说：“太空探索可能衍生科学产品，比如，先进的通讯、医疗、信息、天文及气象技术，而且还可能解开人类最古老的未解之谜：宇宙、地球以及生命的起源。”邢台市推进“还邢台青山绿水，走生态发展之路”工程，难道仅仅是为了关闭几个铁矿、煤窑和几家污染企业吗？不是！它的衍生品是发展！就像王书记讲的：“我们必须在资源之外找出路，在开放竞争中求发展，坚定不移走生态发展之路。把住生态这个区域发展的生命线，通过良好的环境吸引优质生产要素，实现永续发展，科学发展。”不久，你会发现一个融科技城、教育城、文化城、体育城、信息城、商业城、电子城、旅游城、生态城等等有了品位的城市，成为我们大家的骄傲。
作为教育工作者，教书育人是我们的天职。我们一方面看到邢台教育催人奋进的发展势头，值得骄傲；另一方面如何围绕“还邢台青山绿水，走生态发展之路”，加快推进“绿色课堂，生态校园”工程是当务之急。绿色经济走低能耗、低污染，向绿色要GDP，向生态要效益；绿色教育就是要把课堂还给学生，把快乐还给学生，把自尊还给学生，把未来还给学生。绿色教育的目标是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。我所理解的生态校园就是让课堂回归自然，让学生成为主人，让孩子自主发展。“绿色课堂，生态校园”所主张的教育观是为学生松松绑，松松绑的意思是放放手，让孩子自己走路；教学观是点点头，点点头的意思是肯定学生。那么教育教学观所倡导的教育教学活动允许学生大胆质疑、求同存异。这样的教育教学环境能够拓展延伸学生学习知识的广度厚度，大大提高学生学习知识的能力和应用知识的技能，深度挖掘学生的潜意识和知识潜能的发挥。使学生从不会到会，从不知到知，从不能到能，从不行到行，从浅知到深知。学生发展了，教师的智慧和能力也得到提升。
十八大报告提出，要大力推进生态文明建设，好像给严寒的冬天注入了温泉，给了我们溶化坚冰的力量，更加坚定了我们建设“山水泉城，魅力邢襄”的决心和信心。夯实邢台，抓实基础。做实基础教育是我们教育工作者义不容辞的责任。
孩子的事无小事
今读2012年11月21日《人民日报》视点栏目，报道了贵州毕节5名男孩生火取暖致死事件，涉及8名责任人被停职免职，事发原因是孩子辍学造成的，孩子辍学所酿成的如此严重的恶果，令我们惋惜，更让我们痛心不已！在今天的学校里，学生辍学我们可能以为不是什么大事，我们可能以种种理由来解释这些孩子为什么辍学，我们会进一步地解释更多的原因，不管是什么样的理由，都是为了能证明一个条件：情况就是这样的，我觉得已经尽力了。我现在可是提醒在先，学校谋事在前。有一个成语“未雨绸缪”讲的就特别好。我提醒抓安全、抓纪律的同志和各位班主任一定要心里有数，安全第一，责任第一，生命第一，学生第一，常抓不懈，时刻保持高度的责任感、使命感、神圣感，因为孩子的事无小事。我再提醒大家几点注意的事情：
一是建立一本台账。逢事必记，事事必细，件件必实。
二是每天四查。二查来校，二查回家，中间不得随意外出。张晓彤班有几位同学中途回家，我看张老师送到大门口与家长见了面，还履行了登记手续。就应该这样，必须这样认真，方可万无一失。
三是宣传预防煤气中毒及自救常识。我听法制处说，咱学校仍有几十个家庭烧煤炉取暖，他们已经开始对这些孩子进行了预防煤气中毒常识的培训，班主任也要利用班会及生活会加强这些常识的培训，确保孩子们取暖安全。
四是加强锻炼预防疾病。冬天闹病感冒者多，直接原因是锻炼身体不够，主动适应不够，我有一个绝招，主动锻炼身体，主动适应气温。身体这个东西很怪，你给它关心越多，它就对你越坏，你以平常心待它，它就会对你好。要不然怎么主动适应改变自我呢？
五是交通安全时刻“挂在胸前”。就是人人胸前的岗位卡，你别小看它的作用，抬头不见低头见。往后天黑得早，明得晚，可以说披星戴月了，凡一早一晚的路上，车多人多，心都慌慌张张的，视线又不好，极其危险，你们要提醒自己，学生要万分小心！遇有特别 恶劣的天气，应推迟上课或提前离校，这都是我们能够办得到的，我们为什么不把大家的人身安全放在第一位呢？
六是要好好的做到上面五条，总之，平安是福。
为什么发生的事故都那么惊人地相似？
昨天的旧伤还没有愈合，今天的新伤又伤在了那个位置，为什么发生的事故都是那么惊人地相似呢？
我从腾讯新闻网上看到，2012年11月23日晚发生在山西寿阳一家火锅店的爆炸事故造成了14人死亡47人受伤。感到特别吃惊，特别痛心，又特别气愤！为什么到处都隐藏了生命的杀手，就连一家人吃饭都不能放过呢？我真是觉得天天犹如踩在了地雷上，不知道哪一天会爆炸！即使事故没有发生，也没有一日不是在侥幸和躲避中度过的。如果问为什么？我总觉得安全是一个链条，就拿这起液化气泄漏引起的爆炸燃烧事故来说，事故虽然发生在这家火锅店，但是提供灶具、瓶罐、安装、使用等等有没有安全保证，是怎样保证的？怎样使用才是绝对安全的，我们不能为了吃上这顿火锅都穿着铠甲、带着头盔来吧，或者说我们不吃上这顿火锅就像得了癌症那样等着死呢？不能开，能不能关！是不是为了能够挣上眼前的钱而搭上性命断绝了一生的钱。
