编者按：2010年8月14—15日，生化学院赴安徽宣城市敬亭山举行生化学院和宣城的“院市科技合作”系列活动，同时召开了2010年暑期生化学院宣城务虚扩大会议。
1.院部顶层设计和系部主体推进
生化学院院部的顶层设计，凝聚培育了“实学实效”培养“三实”人才和“农副产品生化制造”学科建设的创新特色，为生化学院的跨越式发展开辟了一个突破口，杀出了一条发展的血路。
但是生化学院的学科水平能否持续快速提升要依靠系部的活力和系部之间的交叉融合，院部的顶层设计是为了系部主体的推进，系部之间的交叉融合和系部的活力激活不够的话，学院就没有可持续发展前途。
学院的管理体制、办学思路如何形成系部主体推进的成长环境，这是我们今后“十二五”期间处理所有关系当中最重要的一个关系，是发展的一个核心问题。
2.学术管理和行政管理
相对学校来说，学院和系部也是一种特殊的学术组织，是按知识与学科逻辑组织起来的学术机构，具有学术管理与行政管理“双重特征”。
学术是“发动机”，行政是“服务器”。
行政管理是学院和系部作为一个系统保持稳定和有序运行的必要手段。
学术管理是学院和系部选择发展方向、规划发展战略、激励学术创新的必要手段。
即使是新建工科院系，学术管理也绝不能放任自流，甚至自生自灭，绝不能自我忽视，甚至忽略不计；行政管理也要通过对教学、科研的“主动服务”，对学术管理起到信息反馈、沟通以至引导作用。
作为生化学院和系部领头人，在学术和行政管理中，不但要具备奉献和服务精神，还要懂学术，才能带领学院和系部实现自己的历史使命而走向卓越。要做学者型的领头人，要懂学术管理，关心学术，热爱学术，站在学术发展的前沿，熟悉学术发展规律，并能根据学院和系部的实际提出并实施卓有成效的学术兴院、学术兴系战略。
作为生化学院和系部领头人，承担发展工作任务也要按照做学术的方式来做。对每一项工作的承担和实施，要先把思路理清楚，道理讲清楚，基本概念、来龙去脉搞清楚，构建出领头人的指导思想体系，再去做，也就是说以做学术的方式来当领头人。
3.纲要中强调与社会的“合作”、“联合”、“共享”、“结合”
——现代大学制度建设要求强调社会合作：
今年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：现代大学制度有四个特点：第一，要完善治理结构；第二，加强章程建设；第三，扩大社会合作；第四，推进专业评价。
第三条特点“扩大社会合作”指出，一个高等学校要办好，不仅要自己搞好教育、教学工作，也要和社会各方面加强联系，让社会的资源进入学校，让学校通过社会合作，为社会作出更大的贡献。
——发展理念战略性转变要求强化社会合作：
纲要中又指出：发展理念战略性转变的重要特点，首先是把提高质量作为高等教育发展的核心任务，而提高高等教育质量，应全方位反映在人才培养、科学研究和社会服务等方面。
为此，《规划纲要》提出三点要求：
一要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，特别提出要创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制。
二要充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，特别针对科研领域体制性障碍，要求促进高校、科研院所、企业的科技和教育资源共享。
三要牢固树立高校主动为社会服务的意识，利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，要求进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，积极参加文化建设，积极参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用。
4.自我坚持和自我发展
——既要在校内的象牙塔保守系统中寻求自我坚持，
——又要在社会的大开放系统中获得自我发展。
5.沉下去与走出去
——沉下去：领头人沉到下面去，教学沉到学生中去，科研沉到实验室和车间中去。
——走出去：走进企业、走进行业、走进学术圈。
6.抢抓机遇和认准就干
学院和系部领头人在为捕捉机遇、寻找异峰突起的突破口而需作出机遇性、超前性决策时，一定不能在乎议论，认准就干，在“突围”发展的实践中逐步来统一认识。
在为抢抓重大机遇的决策过程中，往往需要在意见不一致的时候作出超前决策。
在为超越现实、认准就干的创新创业过程中，往往需要在不断议论中坚持一股劲实干。
满足于常规发展的习惯性思维，机遇就会稍纵即逝，决策了还会半途而废。
真理常常不是越辩越明，思想一致往往是在实践成功之后。
（2010年8月14日，在2010年暑期生化学院宣城务虚扩大会议上的发言摘录）
●坚守做人实在是体现一种人格的魅力，坚守做事实干是体现一种人生的价值，坚守做学问实用是体现一种人生的智本。
