关注孩子成长的每个阶段
梁启超关注着儿女成长的每一阶段，从早期幼教，到学校教育，到孩子赴国外留学，再到学成回国，到就业择业。他注视着孩子走出的每一步，从蹒跚学步到青春年华，从亦步亦趋到远走高飞，从莘莘学子到事业有成。
一生之计在于童
一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童。童年是人生的春天，能否成就栋梁之才，人生春天的播种至关重要。俗话说“三岁看大，七岁看老”，这是对早期教育重要性的一种总结。孩子的健康成长，离不开成功的“早教”，包括来自爸爸的启蒙教育。父母是每个人在人生之初遇到的最初的启蒙老师。“扶我学走路，教我学说话”，做合格的启蒙之师，是天下父母必须承担也乐于承担的共同责任。
我国古代就重视对“神童”的选拔与培养，而家长也注意对子女的启蒙教育并不乏成功例子。据《战国策》记载，春秋时期鲁国的一位神童叫项橐（xiang tuo），幼时父母注意对其进行启发，因此聪明过人，虽然只有7岁，孔夫子依然把他当作老师一般请教，后世尊项橐为圣公。东汉史学家班彪，注意对子女进行早期教育，给子女讲《史记》等典籍，家庭很有书香味，他的子女个个都能成才。长子班固成了著名史学家、文学家，所著《汉书》是我国第一部纪传体断代史，他写的《两都赋》是中国文学史上的名篇力作。次子班超“投笔从戎”，弃文从武，讨伐匈奴，出使西域，在西域建功立业，是历史上有名的政治家。女儿班昭，也是少小读书，博学多才，著有《后汉书》《东征赋》《女告诫》等多种著作。三国时期的曹操也非常重视子女的早期教育，重视锻炼孩子，要求很严，注重能力培养，其孩子个个出众。长子曹昂“弱冠举孝廉”，是早期教育的神童，从小才华过人。次子曹丕，幼时父亲教他诵读诗文，5岁时父亲教他学射，故“六岁而知射”，又教他骑马，“八岁而能骑射矣”，从小文武双全，后来成了著名文学家，又当了皇帝。三子曹植，10岁博览群书，下笔成章，相传写了“七步诗”（“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”），是建安文学的最杰出代表，刘勰说他的文章“独冠群才”。四子曹彰，武艺高强。小儿子曹冲，少年时想出“用船称象”的方法，被传为千古佳话。
古代对儿童的“早教”有成功的经验，也有失败的例子。宋仁宗时出了一个“神童”仲永，5岁“指物作诗立就”，天生才华出众，名传遐迩。但仲永后天学习不努力，他的父亲好虚荣又贪财，把孩子当“摇钱树”，四处表演，中断教育，因而仲永十二三岁时已经不能与从前的传闻相符，20岁左右“泯然众人矣”。王安石为此写了《伤仲永》，感叹：“仲永的通达聪慧是天赋予的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天资聪颖，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人，那么现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？”仲永这样一个天赋出众的“神童”“泯然众人矣”，他的父亲难辞其咎。
“人生百年，立于幼学”梁启超早在1897年初就写过一篇《变法通义·论幼学》，强调“人生百年，立于幼学”，阐述“早教”、儿童教育的重要性，提出自己对儿童教育的规划。他建议从编写儿童教育用书入手对“幼学”进行改革，应编的儿童教育用书包括：（1）识字书，选择实用的字，采用合理的方法编排，让儿童尽快识得约2000字：（2）文法书，教儿童联字成句，联句成篇；（3）歌诀书，将当前各种知识，选择切用者，借鉴古代经验，编成韵语；（4）问答书，与歌诀书配合，通过设问引导儿童理解；（5）说部书，文言合一，采用俚语俗语，广著群书，让儿童阅读；（6）门径书，开列儿童应读书目；（7）名物书，即字典、工具书。又参照西方提出早期教育的内容，包括教授天文地学浅理、古今杂事、数国语言、算术、音乐、体操等。他还亲自撰写用于儿童启蒙教育的小说、歌谣，如《新小说》第1卷第1号发表了他的《爱国歌》四章：
泱泱哉我中华，最大洲中最大国，廿二行省为一家，物产肥沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见，英日区区三岛尚崛起，况乃堂堂吾中华。结我团体，振我精神，二十世纪新世界，雄飞宇内畴与伦，可爱哉我国民，可爱哉我国民。
芸芸哉我黄种，黄帝之胄尽神明，浸昌浸炽遍大陆，纵横万里皆兄弟，一脉同胞古相属。君不见，地球万国户口谁最多，四百兆众吾种族。结我团体，振我精神，二十世纪新世界，雄飞宇内畴与伦，可爱哉我国民，可爱哉我国民。
彬彬哉我文明，五千余年历史古，光焰相续何绳绳，圣作贤述代继起，浸濯沈黑扬光晶。君不见揭，来欧北天骄骤进化，宁容久吾文明。结我团体，振我精神，二十世纪新世界，雄飞宇内畴与伦，可爱哉我国民，可爱哉我国民。
轰轰哉我英雄，汉唐凿孔县西域，欧亚抟陆地天通，每谈黄祸且栗，百年噩梦骇西戎。君不见，博望定远芳踪已千古，时哉后起吾英雄。结我团体，振我精神，二十世纪新世界，雄飞宇内畴与伦，可爱哉我国民，可爱哉我国民。
教育子女从“早教”开始
梁启超有“神童”之称，他在父母与祖父的教育下，4岁读“四书”和《诗经》、6岁读五经、11岁考中秀才，是“早教”成功的范例。
他对子女的教育也是从“早教”开始，从娃娃抓起。梁思顺是他的大女儿，自幼接受父亲的教育与熏陶。梁启超流亡日本之初，先住在东京，他将已逃往澳门的妻子李惠仙、长女思顺等接到东京，此后全家辗转于东京、横滨、神户等地，靠梁启超主办《新民丛报》的微薄收入艰难度日，有时几乎困难到揭不开锅，只能就着咸萝卜或清水煮白菜吃米饭。在流亡日本14年期间，是梁启超与子女相处较多的时段，这一时期他有5个子女出生：思成（1901）、思永（1904）、思忠（1907）、思庄（1908）、思达（1912）。虽处在流亡的状态，生活也很清苦，但思顺、思成等儿女都有着美好、快乐的童年，都得到了父亲很好的关爱，得到了很好的早期教育。梁思顺初到日本时早期教育在家里进行，由梁启超教她读书。梁思顺入学后，梁启超也一直关心她的学习。据《双涛园日记》，1910年正月、二月，梁启超为思顺“讲书”、批改日记、作文有20次，有时竟至彻夜。如：“五日午后，为娴儿作《艺衡馆文卷》第一集叙”；“十二日午后，为娴儿辈讲《说文解字·叙》”；“二十日，为娴儿辈改所作《隈（隗）嚣、窦建德合论》竟至彻夜，复为批点日记，六时就榻”；“二月二十五日，昨夜不能成寐，凌晨，出一策问题，示娴儿辈，即略与论文，至十时始寝”。二月二十八日，恰逢梁思顺17岁生日，梁启超特意为她作了一首长诗，他写道：“我的娇儿令娴如今已年满十七岁了，希望我作一首诗祝贺她的生日。作文我很内行，作诗却是我的短处，偶然吟诵一下，人们总是笑我。但女儿的要求又不好拒绝，只能勉力为之。”
梁思成在日本度过了美好的童年，他晚年写了篇《追忆中的日本》，回忆到了孩提时代的欢快与幸福，他说：“五十余年来……脑子里童年的美好回忆却始终如一地萦绕着。我爱美丽的日本和我童年记忆中和蔼可亲的善良的日本人民。这里面有在幼稚园和小学里教导我的师长，有在须磨海滨教我游泳的渔人，有我坐火车上学时每天在车上照顾我的车长……还有许多当年在一起嬉戏的日本小朋友。”1906年他们全家迁居神户郊外“怡和山庄”，这里依山傍海，可以听见海里的浪涛声与山上的松涛声，梁启超给这个别墅起名“双涛园”。在这里，梁启超专门为女儿思顺请了家教，教她“数理化”，并在家里建了一座实验室。梁启超虽要忙于办报、办学、撰稿等各种事物，但一直没有放松对孩子们的关怀和教育。他注意在家里营造适合孩子成长的轻松、快乐的环境与氛围，对孩子很亲和，和孩子一起玩耍，教他们背诗词，给他们讲故事，还注意在日常生活中给孩子们知识和心智上的启迪。他担心孩子们在日本远离中国得不到中国文化的熏陶，便为他们在神户开办了华侨子弟学校即同文学校。学校离须磨海滨很远，梁思成和姊妹们需要一大早就起床带着饭团子乘火车到神户上学，天黑才能回来。不管多么艰苦，梁启超要求孩子们不能间断学习。
梁思庄是父亲的小宝贝。梁启超自称偏爱女孩，他称思顺是大宝贝，思庄也就成了小宝贝、小乖乖。梁思庄于1908年9月4日生于日本，在她满周岁时，父亲为她写了首小诗——《阿庄》：
阿庄始生今周晬，蕙质已与常儿殊。
调舌渐闻莺恰恰，扶床更见蟹跦跦。
惯能合十呼郎罢，贪上秋千昵女须。
却埽闭关弄孺子，敬通真欲老江湖。
梁思庄从日本回国后，和全家住在天津，一直到1925年出国。她上的是天津中西女中。中西女中是著名的教会学校，教学质量好，注意学生的全面发展。梁思庄在那里打下了良好的英文基础，还学了钢琴，为她今后的留学生活准备了条件。
梁启超晚年，在日本出生的几个孩子已先后出国，四子思达、三女思懿、三女思宁渐渐长大，他们生活在父亲身边，住在天津意租界的居所。为充实孩子们的国学知识，梁启超聘请他在清华大学国学研究院的学生谢国桢做家庭教师。梁启超在给梁思顺的信中还说谈到了请家教这件事：“今年偶然高兴，叫达达们在家读书，真是万幸……好在他们既得着一位这样好先生，那先生又是寒士，梦想去日本留学而不得，我的意思想明年暑假或寒假后，请那先生带着他们到东京去。达、懿两人补习一年或两年，便可望考进大学，六六（梁思宁）便正式进中学。”谢国桢就在饮冰室的书斋里给思达他们讲课，课程包括国学方面：从《论语》《左传》开始，至《古文观止》，一些名家的名作和唐诗，由老师选定重点诵读，有的还要背诵。每周或半个月写一篇短文，作文用小楷毛笔抄正交卷。史学方面：从古代至清末，由老师重点讲解学习。书法方面：每天临摹隶书碑帖拓片，写大楷两三张。每周有半天休假。经过一年多的学习，兄妹几人国学、史学水平有了很大的提高。谢国桢后来在《我的治学经历》等文中回忆过这段往事：“那时我学费都缴不起，衣食无着，只有教私馆为生，混过了肄业的期间。结业以后，就承梁启超先生叫我到天津他的家饮冰室去教他的子女。”梁启超在著述之暇，也亲自给谢国桢、思达等讲古今名著，讲古代文史知识，讲历史研究法。梁启超有时也亲自教思达等读书，他在1927年2月6日“致孩子们书”中提到，“我从今天起，每天教达达，思懿国文一篇”。
梁思礼是梁启超最小的孩子，他不到5岁时父亲就去世了。思礼从2岁开始，就由家里人教他读书。父亲还把着他的手教他给海外的哥哥姐姐们写信。受家庭环境影响，思礼从小聪明好学，父亲高兴地写信告诉海外的孩子们：“老白鼻一天到晚‘手不释卷’……都变成‘书呆子’了”，“老白鼻好玩极了，最爱读书，最爱听故事”，“老白鼻新近又长进一种学问，昨日阿时教他五个字，今日居然完全记得”。
梁思礼对童年有着美好的回忆。他谈到，父亲最喜欢的孩子是大姐思顺和他。尽管父亲去世时自己不到5岁，但还记得父亲带去吃起士林（西餐厅）、2岁教他背唐诗等情景。在天津饮冰室中，梁启超常把着他的小手，给在海外的子女写信。父亲对他的喜爱，除了老年得子的原因外，还因为他出生后不久，第一个妈妈李夫人得乳腺癌去世了。几个哥哥姐姐又都出国学习了。那一段时间，父亲很悲伤，也很空虚。自己出生之后，父亲把对其他子女的爱全部倾注在了他的身上。从自己出生到父亲去世，不到5年的时间里，父亲给了他太多的爱。有时候父亲给在国外的孩子们写信，经常会提到“老白鼻”。梁思礼出生后，父亲已经在清华国学院担任导师了，因此，随着父亲时而住北京，时而住天津。在天津，家里有两处房子，一处是家里人住的，另外一处是父亲的书房“饮冰室”。“饮冰室”是父亲写作的地方，为了不打扰父亲写作，所有孩子都不能随便到那里去。如果哪个孩子被允许到“饮冰室”，是很大的奖励。自己是经常受奖励的，有时候父亲写作累了，常把他抱到椅子上面，教他写字，给他讲解。因此，自己在很小的时候，就知道了欧洲的文艺复兴，知道了达·芬奇，知道了米开朗琪罗……总的来说，童年的家庭气氛对于自己一生的影响非常之大。梁思礼还谈到，思顺、思成、思忠、思永、思庄都接受父亲的国学教育，思达、思懿、思宁尽管父亲没有亲自给他们教学，但请了谢国桢给他们补课，而自己什么都没赶上，遗憾自己国学功底在兄妹中最差。父亲从小就给我们讲南宋名臣陆秀夫怀抱少帝投海等爱国故事，长大后也教导我们要“爱国如家”，我们都传承了父亲的爱国基因，都有一颗爱国的心。父亲有意要花更多精力用在他的培养上，但因过早去世没有如愿。父亲还希望他从事科技，梁思礼提到，“我到美国留学的时候，父亲已经故去多年，我也是后来才知道父亲希望他的子女中有人从事科技方面的研究。能够圆了父亲的科技梦，是我的荣幸。更重要的是，圆了中国人数千年的飞天梦想，更是让我激动。”
