《孝顺的小乌鸦》——对父母，常感恩
今天的孩子，大多数都是独生子女，他们从一出生，就接受看来自两代人乃至三代人的爱。过多的关爱让他们充分地领略了物质和情感的关怀，但是过多的关爱也让他们失去了正常的道德标准和情感。他们因为接受的爱太多、太频繁，就习以为常了，并认为这是应该的。对父母、长辈的付出，他们认为理所应当，从来就没有考虑过他们的艰辛和不易；对于父母、长辈的照顾，他们从来设有想过回报和感谢，想到更多的却是索取和要求。抱着这样心态的孩子，对亲人缺少责任和爱心，对社会也缺乏起码的道德和良知，他们麻木、自私、冷漠，对周围的人和事物漠不关心，只知道满足自己的需要。这样发展下去后果是可怕的，孩子不懂得感恩，没有良知，失去了对人对事起码的责任感，他们会丧失道德，失去目标，会变得不思进取、颓丧委靡。
因此，妈妈有责任在孩子的成长过程中加入感恩教育。感恩教育，就是让孩子在得到别人的恩惠和帮助之后，懂得别人为他所付出的劳动和代价，对别人的辛苦铭记于心，并目能够找机会回报。这样的孩子，对待什么都会充满爱心，做事情也就充满了使命感和责任感，懂得负责任。这样孩子长大后，才会用自己更多的爱去回报父母，回报社会。
如果你的孩子缺少-颗感恩的心——
妈妈讲一讲：《孝顺的小乌鸦》
在一个宁静地早晨，乌鸦妈妈身子下的蛋一个接一个地破了，小乌鸦出生了！为了让小乌鸦健康长大，乌鸦爸爸和妈妈到处捉虫给小乌鸦吃。在爸爸妈妈的精心呵护下，小乌鸦一天天长大了。
而乌鸦爸爸和妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。一天，小乌鸦回到家，看见爸爸妈妈正疲惫地躺在巢里，小乌鸦奇怪地问：“爸爸妈妈，你们怎么了？”乌鸦妈妈含泪说道：“孩子们，爸爸妈妈老了，再也飞不动了，不能给你们捉小虫子吃了。你们长大了，可以自己照顾自己。飞吧，你们一定能飞得更高更远。”
小乌鸦懂事地说：“爸爸妈妈，你们把我们养大不容易，我不会扔下你们不管的，你们在家等着吧，我去找虫子给你们吃！”
小乌鸦一说完，就展翅飞走了。不一会儿，它找到了两条又大又肥的虫子，自己却没舍得吃，急忙往家赶。
小乌鸦飞过一片开放着大片大片的野菊花的原野，许多鸟儿正在嬉戏、玩耍，它们纷纷召唤它：“小乌鸦，来和我们一起玩吧，看多美的野菊花啊！”小乌鸦嘴里叼着一条虫子，没法说话，它摇摇头，心里想：我不能和你们玩，我要回家喂爸爸妈妈吃虫子。于是它使劲扇动两下翅膀，继续向前飞去。
小乌鸦飞过小兔家，从窗口看见兔妈妈正端着胡萝卜，喂小兔吃午餐，它想：我得快点飞，爸爸妈妈年纪大了，飞不动了，不能自己捉虫吃，这时候一定饿了，等着急了。
小乌鸦飞过喜鹊窝，看见喜鹊妈妈正叼着虫子往小喜鹊嘴里喂，小喜鹊们个个张着小嘴，等着妈妈喂，小乌鸦心里想：我小的时候爸爸妈妈就是这样一口一口把我喂大，现在它们老了，飞不动了，我一定好好喂养它。于是又加快了速度向家飞去。
小乌鸦终于飞到了家，把虫子喂到爸爸妈妈嘴里。看着聪明懂事的小乌鸦，脸上露出了幸福的笑容。以后小乌鸦每次出去找食，总会想到爸爸妈妈还在鸟窝里，肚子一定很饿。小乌鸦一捉到虫子一定让爸爸妈妈吃饱后，自己再吃剩下的。附近的小动物们都称赞小乌鸦非常孝顺。
不久之后，森林里发生了火灾，小动物们纷纷逃离。小乌鸦想带着爸爸妈妈飞离火灾区。可他们飞不起来，小乌鸦非常着急，绕着大树飞来飞去。“孩子！你赶快逃走吧！不要管我们了。”乌鸦妈妈说。“不！我不能丢下爸爸妈妈！我要想办法救你们。”小乌鸦说。其他鸟类也都劝它不要管父母了，自己逃命要紧。“不！我要留下来救他们。我爱我的爸爸妈妈。”小乌鸦不肯飞走，它用力鼓动翅膀，企图将大火扇灭。
火势还是很猛烈，小乌鸦凭着一股孝心、勇气，决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见小乌鸦并没放弃，深受感动，纷纷飞到它的身边，一起鼓动翅膀，希望能将大火熄灭。忽然间，刮起一阵大风，吹来浓浓的乌云，一场大雨将森林大火浇灭了。小乌鸦得到风、雨和百鸟的帮忙，阻止了这场森林大火。它救了爸爸妈妈，也救了整座森林。
又湿又累的小乌鸦飞回鸟窝，爸爸妈妈张开双翅，紧紧抱着它：“你真是我们的好孩子！”
妈妈点一点：
多么孝顺、体贴的小乌鸦呀！感恩父母的道理连小乌鸦都懂得，何况我们人呢？
爱爸爸妈妈可不是嘴上说说就行了，更要体现在行动上。作为一个懂事的孩子，从小就应该懂得理解和体贴爸爸妈妈，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，听从爸爸妈妈的教导，这样的孩子才是有孝心、懂事的。
因此，在日常生活中，我们要多想想，我是一个懂事的好孩子吗？有没有体贴、关心过大人呢？爸爸妈妈累的时候，是不是还在哭闹，叫爸爸妈妈带自己去玩呢？当看到别的小朋友有一个玩具的时候，是不是就非要爸爸妈妈也得去买呢？如果有这样不好的行为，一定要改正了，因为，爱爸爸妈妈的好孩子可不会这样。
而且，不光是对爸爸妈妈，对所有帮助过你的人，不论恩惠大小，都应该不忘感谢。一个不忘本、懂得感恩的人，必将得到美好的回报。而一个不懂得感恩的人，以后再也没有人愿意帮助他了！
妈妈锦囊：妈妈在感恩教育中，要避讳的话语
1.“妈妈给你买了这么贵的衣物、玩具，你看看别的小朋友有吗？”
妈妈在为孩子付出的过程中是否征求了孩子的意见？“我要给他什么，怎么给？”在征求意见的过程中，孩子才会体会到妈妈是在用心为他考虑。而且，在这个过程中，妈妈不仅要知道孩子的需要，还要尊重他的需要。
2.“妈妈这么辛苦，那可都是为了你啊！”
表面上是希望通过这种方法强化你付出得多，其实恰恰相反，这给孩子造成了心理负担，它暗示了“我付出给你，你要偿还”，这样，孩子就算回报也不是出于自愿，而是一种偿还负债的心态。
3.“宝贝你累了吗？渴了吗？饿了吗？困了吗？”
有时候，孩子还没有提出要求前，妈妈就为他考虑得十分周全，孩子从没缺过什么，也就不知道“有”与“没有”的区别，得到太容易，往往不会珍惜。妈妈可以做的是，在必要时让孩子受一些“苦”，孩子知道需求的满足来之不宜，就会懂得感恩了。
《负荆请罪》——能宽容，是美德
俗话说：“将军额头能走马，宰相肚里能撑船”，讲的就是做人要学会胸怀宽广，要有容忍别人的肚量。在现实生活中，每个人都可能会有过失，都有犯错误的时候，如果孩子不能容忍别人的一点点错误，凡事都求全责备，心胸狭窄的话，不仅得不到真诚的友谊，还不利于其身心健康。
一般来说，孩子往往没有成年人那样的复杂心理障碍，所以，当孩子之间有了矛盾时，也就比成年人更容易自行解脱或缓和。但遗憾的是，当今的许多孩子大多娇生惯养，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。而且，许多妈妈出于某种疏忽，也常常有意无意地把自己遇事耿耿于怀，斤斤计较的不良心理行为强加于孩子，给他们纯洁的心灵投上暗影，以致使他们逐渐变得处处唯我独尊，事事小肚鸡肠。
因此，要想培养善良宽容的孩子，妈妈必须先以身作则，为孩子做好的表率，同时抓住教育契机善加引导，使孩子具有良好的心态和应对各种环境的能力，使他们拥有快乐的人生。
如果你的孩子也喜欢斤斤计较——
妈妈讲一讲：《负荆请罪》
战国时候，有七个大国——秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏。这七国当中，秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干，就封他为“上卿”。
赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。他想：我为赵国拚命打仗，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！”
廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐他手下的人，叫他们以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿，不要和他们争吵。他自己坐车出门，只要听说廉颇打前面来了，就叫马车夫把车子赶到小巷子里，等廉颇过去了再走。
廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦！这么下去，我们可受不了。”
蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害呢？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎，两只老虎要是打起架来，不免有一只要受伤，甚至死掉，这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”
蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们。
蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下。
蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。
妈妈点一点：
妈妈给你说的故事就是历史上廉颇“负荆请罪”的有名典故。
孩子，你是不是很佩服蔺相如？他有广阔的胸怀，更有伟大的智慧。他一个人的宽容不仅换来了两个人的友谊，更是换来了国家的和平。
在我们的生活中，不可能每件事情都按自己的意愿去发生，一个人也不可能一生都不受到任何伤害。有时候可能你没有做错，是别人误会了你，但也不能得理不饶人，既然误会解除了，过去的就让它过去吧。我们需要用宽容的心面对新的开始。一个人如果对什么事情都斤斤计较，受到-点挫折和伤害就要报复别人，那么他肯定是不快乐的。因为他时时刻刻都要想着如何算计别人，为自己报仇，所以他没有时间去享受快乐的生活。
再换个角度想想，我们每个人都会做错事，将心比心，自己犯了错误的时候是不是也希望能得到别人的谅解？
所以，孩子，我们不能让仇恨占据自己的心灵，而应该宽容地对待-切。如果人人都能以宽容之心待人，我们的生活便会显得十分美妙，处处变得和睦融洽。
妈妈锦囊：宽容也是有限度的
妈妈在教孩子宽容的同时，也要告诉他，宽容也是有限度的，而且也是分对象的。要分清楚你所宽容的对象值不值得你宽容，如果说是那种对自己犯的错误屡教不改的人，那就不能一直地忍受和宽容他。
这里有两个原则：
一是“事不过三”的原则。所谓“事不过三”，说的是人们对同一对象的宽容，可以是一次、两次，但绝不可一退再让。宽容忍让到一定程度，必须有所表示，给对方一个警示，使对方真正认识到自己的退让不是一种害怕和无能，而是出于一种宽容，从而不再继续下去。
二是“忍无可忍”原则。这里的“忍无可忍”说的是，有时尽管在同一事件中，人们起初还比较宽容，谦逊地做出一些必要的忍让，但由于对方在这种宽容中变得越发无礼，而且行为方式和欲望令人发指，实在是难以接受。在这种情况下，便可以算得上是一种“忍无可忍”了。这个度就已经到了极限，此时此刻，便不应再宽容下去，而可以有所表示，否则，就是极端的懦弱了。
《快乐王子与小燕子》——人之初，性本善
人之初，性本善。没有人生下来就是无情的，关键在于后天所接受的是什么样的教育。很多妈妈出于爱孩子、担心孩子“吃亏”的心理，总告诫孩子要保护自己、多想想自己的利益和得失，不要“多管闲事”。这样的教育导致许多孩子缺乏同情心，自私自利，不懂得关心他人，甚至对自己的亲人也非常冷漠。
实际上，善良对孩子的成长具有不可忽视的积极影响。法国大作家雨果说：“人-生最重要的品质是善良。”可以说，缺乏善良品质的人，同时也是个道德上有缺陷的人，最终很难有所作为。善良的孩子可能会暂时吃一点亏，但是因为善良，所以他们更坚强，更相信真理！他们能坚持自己的观点，对世界、对人性的怀疑和恐惧少一点，内心美丽和安宁更多一些。
