通常从某种意义上说，培养自己的幽默感，也就是培养自己的处世、生存和创造的能力。有较强生活能力的人，通常也是一个有影响力和感染力的人。
一个人是否有影响力，在一定程度上取决于他是否具有幽默感，是否掌握了幽默的艺术。着名诗人惠特曼是一个富于幽默感的人，而且他的幽默常常具有攻击性。也许，正是这种富于攻击性的幽默，更增强了他的影响力。
有一次，惠特曼在一次大会上演讲，他的演讲尖锐、幽默，锋芒毕露，妙趣横生。
忽然有人喊道：“您讲的笑话我不懂！”
“您莫非是长颈鹿！”惠特曼感叹道，“只有长颈鹿才可能星期一浸湿的脚，到星期六才能感觉到！”
“我应当提醒你，惠特曼先生，”一个矮胖子挤到主席台前嚷道，“拿破仑有句名言：‘从伟大到可笑，只有一步之差！’”
“不错，从伟大到可笑，只有一步之差。”他边说边用手指着自己和那个人。一个掌握了幽默艺术的人，他的幽默语言和行为会一传十、十传百，成倍地扩展。如果幽默的语言行为中有他的思想、观点，那么，就会有很多人来传播他的思想、观点。幽默的涟漪或效果一旦产生，你所要传达的信息也随即被他人接受。无论他人是反对还是支持，至少他已了解了你的想法，于是你的影响便由此而产生。歌德有一次出门旅行，走进一家饭馆，要了一杯酒。他先尝尝酒，然后往里面掺了点水。
旁边一张桌子坐着几个贵族大学生，也在那儿喝酒，他们个个兴致勃勃，吵吵嚷嚷，闹得不可开交。当他们看到邻座的歌德喝酒掺水，不禁哄然大笑。其中一个问道：“亲爱的先生，请问你为什么把这么好的酒掺水呢？”
歌德回答说：“光喝水使人变哑，池塘里的鱼儿就是明证；光喝酒使人变傻，在座的先生们就是明证；我不愿做这二者，所以把酒掺水喝。”幽默，是一门魅力无穷的艺术。幽默用它特有的魅力吸引着无数人，使他们为主倾倒。世界各国的人都以其特有的方式体现着他们的幽默智慧。
以幽默彰显充沛的活力
一个具有丰富幽默感的人，他的生活是多面性的。他通常好像有用不完的能力，这些能力表现在多方面的兴趣上。而一个具有较强幽默力量的人，除了多方面的能力外，表现出来的还有充沛的活力和坚忍的意志。我们翻开美国历史翻到发明大王爱迪生的年代。爱迪生除了是科学家、发明家外，还是个商人。由于他的发明，我们才能有现代的电灯设备、照相机、复印机和电影等。这些还只是他充沛的活力贡献给人类的一小部分。更耐人寻味的是爱迪生是一个世人皆知的幽默家。他小时候依靠幽默来应付困苦的生活，在火车上兜售糖果、点心和报纸。
有一次火车上的管理员不耐烦地扯了他的耳朵，使他的耳朵聋了。但是他后来说：“谢谢那位先生，他终于使我清静下来，不必堵着耳朵去搞实验。”
他一生中留下了许多不朽的、着名的幽默语言和行为，有的妙语传遍世界各地，令几代人永怀不忘。在美国建立之初，国民们就是依靠幽默的力量来应付并克服荒山野地的恐惧、殖民生涯的艰苦和新大陆的挑战。
美国人不会忘记富兰克林。他那几乎可以称之为强大的幽默力量，活生生地存留在他的《可怜的查理》一书中。他不仅是总统，还是作家、发明家、政治家、军事家、外交家及哲学家。
具有这种幽默感的人，往往具有很大的创造力。
所谓创造力并不是指单纯地创造某件实体或某种规则？比如，只有缺乏把握的人，才会用规划和条例来确定自己的方向，这就把自己当作一块橡皮或一枚回形针，以最有条理的方式存放在办公桌上。而真正的创造力应当属于在对某个问题尚未确立方案或答案之前，那是一个广阔的空间，你可以这样想，也可以那样想。所以它存在于开拓性的思维过程中。
例如，在没有找到最有效的开会方法或处理公文方法之前，我们仅以为开短会和压缩公文是创造性行为，其实不然。事实上我们仍然没有找到一条最好的解决问题的途径。我们制订开短会的规则，提出削减公文的措施，同时我们也丧失了创造更好的规则和措施的机会。
幽默可以使我们不失掉这些机会，至少是不会全部失掉这些机会。有人要求爱因斯坦解释他的相对论。当时，相对论还鲜为人知，爱因斯坦很为人们的漠视而苦恼。于是他这么回答：
“如果你和漂亮的女孩子在一起坐了一个小时，感觉上好像才过了一分钟；如果你坐在热炉子旁边一分钟，就好像过了一个多小时，那么，这就是相对论！”没有解释艰深的理论，没有诉说创造过程中的种种困难，但是他以极其通俗的话来表达他的伟大发现。这句话本身就创造了一个让人们对相对论产生兴趣的契机。
从这个意义上说，幽默是构成人的活力的重要部分，也是产生创造力的源泉之一。
培养幽默感，增强你的魅力
幽默感作为一种能力，一种展现个人魅力的手段，像其他技巧一样，是能够通过后天的努力而获得。它是随着人们阅历和知识的不断丰富以及对生活的不断认识而逐渐形成的。
自信、宽容、豁达、乐观的心理素质，是成为一个具有幽默感的人必备的素质。因为，只有这样的人才能正视现实，笑对人生，勇于战胜困难，从而取得胜利。幽默永远属于乐天派，属于生活的强者。有人曾问萧伯纳，如何区分乐观主义者和悲观主义者呢？萧伯纳说：“看到玫瑰，乐观者说‘刺里有花’，悲观者说‘花里有刺’。”萧伯纳的卓见对我们认识幽默是很有启示的。生活中只有乐观主义者才会有幽默感。美国哲学家乔治·桑塔亚那选定4月的某天结束他在哈佛大学的教学生涯。那一天，乔治在礼堂讲最后一课的时候，一只美丽的知更鸟停在窗台上，不停地欢叫着。许久，他转向听众，轻轻地说：“对不起，诸位，失陪了，我与春天有个约会。”讲完便急步走了。这句美好的结束语具有相当的幽默感，充满了诗意。不热爱生活的人，无论如何也说不出这种富有哲理的幽默言语。
丰富的知识、广博的见闻是培养幽默感的又一个条件，它能使得幽默得心应手，左右逢源。
另外，敏锐的观察力和丰富的想象力也是形成幽默感的重要因素。只有具备敏锐的观察力，才能明察秋毫，捕捉住生活中稍纵即逝的幽默素材；只有具备丰富的想象力，才能从平凡的生活素材中，找到别出心裁的幽默构思。观察力和想象力的综合运用，是一种创造力的展现。下面我们看两则实例：主人请客人在家里吃饭，客人酒足饭饱后仍不想告辞。主人终于忍不住了，指着窗外树上的那只鸟对客人说：“最后一道菜这样安排：砍倒这棵树，抓住这只鸟，再添点酒，现烧现吃，你看怎么样？”
客人答道：“只恐怕没砍倒这棵树，鸟早就飞了。”
“不，不！”主人说，“那是只笨鸟，不知道什么时候该离开。”这位主人的确具有丰富的想象力，因此幽默的语言脱口而出。
具有想象力的幽默例子也是很多的：课间，学生问老师：“‘炒股票’该如何讲？”
老师答：“这里的‘炒’是指形成了热，一炒就热嘛。现在的趋势变成什么东西形成热潮，就叫‘炒××’。比如‘炒房地产’‘炒飞机票’……”
学生就问：“数理化老师一个劲儿地布置作业，能不能叫做‘炒作业’？”这位学生天真的类比，得力于他及时地捕捉、敏锐地发现，虽然他的表达带有幼稚的童趣，但也不失幽默。
我们要想以乐观的心态面对社会，除了拥有渊博的知识、综合的能力，还要在平时多向别人学习。在与各种各样的人接触中，你会增加自己语言的库存和表达的才能。幽默，是一种酵母，跟幽默的人在一起待长了，自己也会受到“传染”，我们要有意识地多向有幽默感的人学习，多接近他们。
最后要做的是，切实训练，多行实践，在实践中运用，在运用中提高，你也能成为一个魅力非凡的幽默大师。
