小学生写好起步日记
（代前言）
许多老师都要求小朋友记日记，因为记日记是提高作文水平的一个较好的方法。但不少小朋友却把日记记成“流水账”。如：今天几点起床，起床后刷牙、洗脸、吃早饭；早饭后上学校；上了三节课后放学回家吃中饭；中饭后……这些小朋友几乎天天记这样的“流水账”。因此写了几天以后，自己觉得没劲了，就丢开日记本不想再记了。确实，都这样记既乏味，又提高不了作文的水平。
怎样记日记才不会觉得乏味呢？
首先要克服畏难情绪。不少小朋友说天天写，有那么多东西可以写吗？其实写日记是最“自由”的，什么事情都可以写。假如没有大的非常重要的事情，就可以写些“零碎”的事情。
哪些算“零碎”的事情呢？就是你日常生活中那些小事，那些看起来没有什么“意义”的事。如，清早骑车上学，轮胎被什么东西刺破了。你可以把“骑到哪里”“怎么发现轮胎破了”“到哪里去修理”“后来怎么匆忙到学校”等情况记下来。又如，今天中午什么菜好吃或不好吃，你可以把好吃或不好吃的菜的情状及品味记下来。总之，这些鸡毛蒜皮的“零碎”小事每天多得很。
假如你解放思想，认识到这些“零碎”都可以写进日记本里，你就不会觉得日记没东西记，反而会觉得可以记的东西很多很多。这样，你就不会有畏难情绪，写起日记也不会感到乏味了。当然，不必样样“零碎”都记，只要详细记述一个“零碎”就行。
写作水平的提高是“渐进”的，不是“跃进”的，没有什么灵丹妙药给你一吃写作就会提高。你要提高写作水平，你必须坚持记日记。记日记不只是能提高写作能力，也是对一个人的意志力的锻炼。小朋友，你放胆在日记中写“零碎”吧！
本书采用了循序渐进的方法。即先写一句话，再写两三句话、一段话，最后写成一整篇，这种分三步走的方法，适合初学写日记的小学生由不会到会，由易到难，逐步掌握写日记的方法。
本书中的日记在编选上求新求真，所写都是小学生的实践经历和真实想法，摒弃了假、空、套话的内容，反映了小学生在家里、在学校、在其他各种场合的所见所闻，抒写了小学生的各种想法和感受，生动形象，活泼有趣。另外，在日记形式上，涵盖了叙事、描写、抒情、想象、摘录等各种写法，体现了日记形式不拘一格的特点。
