第一节 制造好的环境是父母的责任
家庭的气氛直接影响孩子的发展。家长应把创造良好的家庭气氛作为促进孩子早期教育的一部分。如果家庭的关系融洽、和谐，家庭中父母对家庭有责任感、对生活态度乐观，孩子的教育效果就会很理想。孩子的气质、个性除了先天遗传外，大部分是出生以后在成长过程中养成的。如果孩子生活在恐惧中便会产生焦虑；孩子生活在嫉妒中就将学会嫉恨他人；孩子生活在鼓励中就将学会自信；孩子生活在家长生活的赞美中，就会欣赏、热爱生活；孩子经常得到肯定就能学会自重；孩子成长在友爱中就会自然地爱别人。孩子的身心健康与家庭气氛是否和谐密切相关。拥有和谐气氛的家庭，都有良好的亲子关系。
有些孩子总是喜欢做与大人的意志相反的事情，不时地给大人惹麻烦。面对这样的孩子，家长们往往不知怎么做才能改正他的坏习惯，只好一次又一次地替他弥补他犯下的错误，但是，这样下去，亲子之间的关系也会越来越僵。在早期教育中，良好的亲子关系是十分重要的，它会直接影响到教育的成效。可以影响孩子的一生，激发孩子智能的发展。
孩子在认字的过程中，即使他不了解其意，也会因每天接触报纸和书本，而很早就学会认识字。换句话说，就是因为他有这样的环境，而预先给予他训练的机会。同样地我们也可以把这种方式，扩大到学校的教学及社会的生活上。
所以不要压抑孩子，让孩子自由思考是很重要的。
假定在家中或是在屋外，父母亲告诉孩子“今天待在家里玩”、“那里太危险不可以去”，像这样限制孩子的行动，会把孩子局限在狭小的生活空间中。
曾经听过这样的一件事。在狭小空间中成长的孩子，有一天被父母亲带到原野上去玩，即使母亲怎么诱导他，他都不会离开母亲，而到两三公尺外的地方玩。父母亲觉得很不可思议，仔细想想才发现，原来孩子游玩的空间就正好和家里玩耍的房间范围一般大小。
和这个例子很相似的，就是在大都市的学校里，幼儿园孩子的作文及绘画是缺乏生气而且没有什么创意。然而把他们带到郊外让他们写生，那些画就显出生气勃勃的样子。
由此我们可以知道，孩子因环境中得到的灵感，环境的变化，带给他们强烈的好奇心，而引发出他的想象力及创造力，而这想象力和创造力和“智力好”是密不可分的。
1.不要纵容孩子
父母亲在孩子一用功读书时，就一反常态，特别溺爱他。“你要念书是吗？电视太吵了，我把它关掉。”“你要做功课，那就不必帮忙家事了。”像这样为了让孩子用功读书而做这么大的牺牲，实在让人感动。
在这方面，父母亲越是让步，孩子就越会拿用功当挡箭牌，结果使得孩子的欲望都能满足。
乍看之下，对孩子而言，这的确是无可挑剔的用功环境。
可是假若我们再仔细的分析，就可以发现，把孩子放在这种无可挑剔的环境中，会产生心里的饱和状态，而且人也显得呆滞。丧失对学习的集中力及吸引力。
要让一个人专心去用功学习，就是要给予他种种的缺乏感和需求感，倘若给予他太好的环境，则会抹杀他用功学习的能力。所以必须给予他不足感，为了填补不足，他才会产生精力去追求学习。
母亲们周全的照顾，原本是为了给予孩子好的学习环境，没想到反而造成孩子失去学习的吸引力及集中力。所以虽说为了让孩子用功读书，做父母的也不必如此牺牲。
2.自由放任出恶果
目前，“年轻的放荡者”成为美国社会的一个大问题。一群标榜放弃平凡生活及突破传统，大约二十来岁的年轻人，他们整天在街上闲荡，靠乞讨食物度日，对什么事都提不起劲，每天光是迷迷糊糊地过日子。
我们认为在幼小时期被放任长大的孩子，和前述那些美国年轻人，彼此有相类似之处。这些孩子都是中产阶级出身，在小学时成绩也很好，但是上了高等学校之后就失去自信心，几乎每一位都被中途退学，做什么事也都缺乏干劲，每天就这样游手好闲的度日。这种现象可以说是高度发达的资本主义社会的矛盾，也可以说是父母采取自由放任的结果。
根据某一位心理学者的调查，在自由放任型的家庭中孩子智商会有年年下降的趋势。在这种自由放任的教育之下，一旦遇到困难或危机，他们就会采取逃避的方式，如此一来便会逐渐丧失自信心，这都是智商低下的表征，所以说家庭的教育方式会直接影响孩子智力的成长。
斯巴达式的教育方式，不采用自由放任型，而是采用均衡的教育，如此才能使孩子的智力有所增进。
3.过度溺爱出弱智儿
曾经看过这样的漫画，某个父亲在办公室正要吃饭时，拿起便当一看，菜和以往他所带的不一样，而且都是上等好菜，加上这个便当盒很小，因此父亲想到一定拿了孩子的便当，这使他不禁感慨对孩子的优厚照顾。他想：现在真是孩子优先的社会，父亲的威信扫地，孩子就像是家里的国王似的。这或许是上一辈受过冷酷的战争生活之故，曾饱尝生活艰苦的一面，所以在各方面都尽量地给予孩子优越的照顾，结果这种教育方式还是失败了。
对于家庭内的“亲子战争”，我们认为应该劝解。例如：即使在抢着看电视，父母亲也不必完全依着孩子的意思，应该照着自己的意思，想看什么就看什么。在这场“亲子战争”中，最后父母亲必须采取主导方式结束战争，而透过“争议”让孩子知道并不是一切都可顺利如愿的。
在家庭中孩子如果太过于霸道，不管何时何地，他都会唯我独尊，上了高年级也不知用功、不听师长的话，因此成绩一落千丈。由此可知，过度溺爱的确是百害而无一利的。
4.过度保护出低能儿
在我们所熟知的人当中，有些父母亲为了孩子，每周都会带他去动物园或其他游乐场所玩。
孩子在关动物的栏栅前，往往都会伫足好久。对于孩子喜欢的事物，父母如果从旁协助、教导他，这样的态度对于孩子的成长，岂不是很重要吗？
孩子的思考力在不知不觉中增长，凭借的是引发他已有的兴趣。以危险为理由，对于孩子过分地保护及干涉，都会阻碍其思考的能力。
