三）在挫败中，静等花开
现在孩子经常和我谈他学习的体会，他告诉我，大多数奥数题有自己的特点，很多都能归到某一类型的问题，判断出题目属于哪一类后，就可以按照相关的套数做出这类题。
当然也有一些题很刁钻，非常变态，让人束手无策，看了答案之后还要反复多琢磨一阵才能明白。我知道有很多题到了初中学了方程后，再解就很容易了，但在小学只能通过教他通过画线段图，或其它图来搞清楚变量之间的关系。时间长了，孩子明白每学完一个类型后，要适当的做一些从易到难的题。
对于资质一般的孩子，要想掌握好奥数，必须要多看，多练，反复多做题，直到做得手熟，因为熟能生巧。但相关的题目又太多了，要是把大量的时间都放在无边无际的题海中，会占用孩子的休息和游戏的时间，增加孩子的负担，甚至使他产生厌学的倾向，把好不容易培养出来的兴趣扼杀掉，这就会得不偿失了。
所以，叫孩子每周做几次，一般拿出一节课的时间就行了，选出一些有代表性的题目，或者选择一些孩子的总是搞不明白，容易出错的题目，叫他反复多练习。
家长通过和孩子的共同学习，也是一个最宝贵的沟通和交流的机会，在学习中叫孩子掌握正确的学习态度和独立解决问题的能力。在辅导孩子的时候，自己也得到了提高，学会了从不同的角度画图，引导孩子解决问题的思路，给孩子做榜样。
这个时候，我认识了一个数学水平很一般的家长，他的孩子已经上中学了，数学成绩很一般，老师找过他谈过几次话，建议他督促孩子学习。为了孩子，他拿起了久违的数学课本，和孩子一起研究数学，孩子的学习劲头，也被他带动起来，开始认真学习了，后来孩子的成绩上去了，他又拿起奥数和孩子一起研究，为了叫孩子重视学习，他经常会解了几步，就装作思路断了，叫孩子帮助他找到思路，爷俩就像朋友一样，共同学习，一起进步。
他的故事给我很多启发，知道了如何去引导孩子。
到了5，6年级，多年的累积终于初有成效，孩子的数学思路培养出来了，他自己养成一些独立解决问题的思路和正确的学习方法，可以静下心来解决一些问题了。
这个时候，孩子的老师建议他去报个数学比赛练练兵，我觉得这个建议不错。刚开始给孩子报奥数比赛的时候，孩子一点信心也没有，虽然那时候，孩子的数学在班里已经是中等偏上的水平了，但参加全国的大赛，他还是不敢想，我的心里也没有底。
但班里却有很多数学尖子，有些孩子已经取得过大赛的奖项，面对如林的强手，孩子有些犹豫。我鼓励孩子说，反正就当个练兵吧，放松心态，努力去做，不管结果。
我从书店里买了几套历年的开始题，孩子忐忑不安地做起来。有这么多年对孩子数学的关注，我非常想知道他的实力，等孩子做完试卷以后，我们一起对照答案，竟然发现孩子做的惨不忍睹，叫人很泄气，我猜想孩子肯定没有能力去参加比赛，即使参加了也只不过是个分母而已。
正当我想着如何去安慰他的时候，孩子竟然安慰我了，他说：“没有关系，一切只不过都是暂时的，只要努力，完全可以改变。”
听了这些话，我感到非常欣慰，看来多年的奥数学习，无数次面对具有足够挑战性的数学难题，已经使他经历了足够的挫折教育，具有强大的抗挫折能力了。当真正的挫折来到后，他的心态已经变得很平和了。
从这个角度，我发现，原来数学给孩子的并不仅仅只是一种解题方式，同时也给孩子了一种不畏惧困难，坚韧执着的精神，这种坚韧的精神，对孩子今后的学习和人生都将是一笔宝贵的财富，从这个角度上看，还没有那门功课能这样叫人纠结，培养人的毅力。
虽然第一次做练习，以惨败而告终，但却并没有阻止孩子继续前进的脚步，他仔细地看着卷子，把做错的题目画出来，对照着以前老师讲解过的笔记，仔细给题目分类，又做了几遍后，找到了感觉。
有些实在想不起来的问题，他记下了，等着上课的时间，向老师求教。
当孩子在做第二套题的时候，由于有了思路和感觉，成绩明显有了提高。
因为孩子的心态不错，有了一定的基础，所以到了真正参加比赛的时候，竟然也不紧张，初赛的成绩很理想，这次考试给孩子足够的信心，最终孩子顺利地杀入了复赛，此时，孩子找到了感觉，越战越勇。
在老师的帮助下，孩子顺利地获得了全国大赛的奖项。
这个奖项对孩子的学习起了划时代的意义，从那时开始，他真正地从奥数的学习中找到了乐趣，找到了自信。
学校的老师也开始重视他了，老师对他的重视程度很高。他有了更多的展示自己的机会。老师每次讲课的时候，会经常问他问题，他也常主动发言。
他现在成了数学老师眼中的坐标了，老师要是讲某个知识点，一般都会问他明白没有，如果他明白了，老师会接着问其他同学明白没有。
如果讲解的知识点，连孩子也没有听懂，老师一般都会再讲一遍，他的理由是，就连最好学生都不明白的问题，肯定是老师没有讲透。
由于数学成绩的突飞猛进，孩子在班里的威信也高了，很多同学都和他探讨数学问题，孩子越来越自信了，他把这种自信带到其他的功课上，果然也取得了不小的成绩。
这么多年来，看着孩子一点点成长起来，收获了很多知识和经验，感觉很欣慰。
陪着孩子多年数学学习的最大的收获就是一定要等着孩子的花期，有些孩子属于智力发展的很早，特别聪明的一类，但有些孩子却属于那种智力发展慢的孩子，家长付出了很多艰辛的努力，却看不出孩子的任何成绩，对于这样的孩子，家长一定不要灰心，不要丧气。
只能耐心地陪着孩子长大，在孩子的身边鼓励他，在孩子遇见问题的时候，引导他，做好该做的事，等到了孩子开窍的时候，肯定会结出硕果。
我不主张过多，过滥地给孩子报辅导班，更不能叫孩子在路上折腾，也不给孩子重复报班，合理安排时间，时间尽量高效率利用，不做题海战术，选择适合孩子的学习和应考节奏。
要做的就是反复把以前讲过的知识点多复习巩固，比如说师训练的作业；以及内容，这些只要按部就班地做，认真地消化、领会，足够孩子应付考试了。
有的家长不顾孩子的身体情况，到处领着孩子报辅导班，到处听课，结果孩子被塞得太多，没点自己领会消化知识点的时间。这样很容易引起孩子倦怠厌学的情绪，挫伤孩子的自信心，使孩子产生逆反心理。总之，在孩子的奥数学习，家长一定要做到不抛弃，不放弃，有爱心。
孩子都是聪明的，只要给孩子足够的起点和平台，孩子会走得很远。
