很多父母都津津乐道于自己孩子的优点：有运动天赋、能说会道、钢琴弹得好……说起优异的行为能够罗列一堆。可一旦提起孩子的不良行为、怪异行为，父母们往往就噤声了。是孩子真的没有任何怪异行为吗？当然不是。几乎每个孩子都或多或少有一些大人看起来不可理解的行为：破坏东西、打人、不停地咬东西、人来疯、过于沉默……其实每一种令父母匪夷所思的怪异行为，都反映着孩子的内心。这里，我们就来为父母解读一下，孩子奇怪行为背后的心理因素，以及化解方法。
1.撕书、拆玩具——破坏并非孩子本意
孩子是全家人的“开心果”，常常被赞为“可爱的天使”。但很多父母也会发现：自己的“小天使”也有着“魔鬼”的一面——不知从什么时候开始，会时不时地搞个破坏，将家里弄得一团糟。其实，从大人的角度看可能是孩子顽皮、故意捣乱，实际上，父母并不清楚孩子的真实心理。
家中有一个可爱的孩子，除了有无尽的欢笑之外，很多父母还会有这样的烦恼：孩子就像一个小小破坏狂，什么东西到他手中就会立刻变成废品，好像破坏东西是他必须要完成的工作，每天不破坏几样东西，他是不会安心上床睡觉的。比如，刚给他买了一本书，还不到两天，就已经撕坏了；好好的玩具，玩着玩着就被他拆散了架。不光是他自己的东西，家里的一些用品、大人的用具，也都在他的破坏范围之内，不是摔坏了爸爸的眼镜，就是洒了妈妈的香水……父母在发愁家里有这个“捣蛋分子”的时候，先不要急于改变他，不妨先分析一下孩子搞破坏的原因。
有些父母可能会问：“搞破坏无非就是调皮、使坏，还能有什么原因？”其实，父母这样想是没有了解孩子的真实心理，孩子的破坏行为中，故意调皮而为之的只占很小一部分。大多数情况下，孩子的破坏行为有以下几个原因。
第一是好心办了坏事。如果父母发现孩子做的“坏事”总是让人哭笑不得，比如将金鱼从鱼缸里捞上来，把面粉泡在水里洗，那孩子多半就是出于好心想帮助大人做事，只不过由于经验不足或能力有限，没有做好而已。这时，他们不是想要破坏，而只是怕小鱼淹死、看到面粉有点脏。
这种状况下，父母如果批评孩子，就会使他做事的积极性降低。因此，即使孩子犯了错，也要表扬他，要肯定他的想法是好的，接着告诉孩子“事与愿违”的原因，给他讲解其中的道理。这样，既保护了孩子的积极性，也使其增长了知识。
第二种情况比较常见，就是孩子破坏的出发点是好奇。对于一个刚来到世间不久的孩子来说，世界的一切对于他来说都是很新奇的，他渴望探索周围的所有事物。因此，他不会满足于好好玩玩具，而常常突发奇想，想知道玩具内部的构造是怎样的；面对一些“神秘”的东西他更是好奇，比如总想知道墨镜为什么能把世界变一个颜色，想知道妈妈的香水瓶里到底藏着什么香气四溢的宝物；同样，钟表、收音机、遥控器之类的家用物品，也都是他容易产生兴趣、动不动就拆开来“研究”的对象。
显然，这时父母如果阻止孩子“破坏”东西，就会伤害他的好奇心，同时也会阻碍他学习知识、发展智力。因此，父母可以采取其他的方式来对待孩子。首先，引导孩子将拆散的物品按照原样装配起来，进一步锻炼他们的动手能力和思考能力；其次，明确告诉孩子哪些物品属于危险品，或者比较名贵、结构比较复杂，拆了装不回去，就将是很大的损失，因此这些物品属于不能拆的一类；最后，给孩子买一些可以拆装的玩具，供他满足自己的好奇心和动手欲望，让孩子在拆装的过程中体会到快乐，同时锻炼自己的能力。
妞妞今年5岁，活泼好动，只要不出去玩，就在家里摸摸这、碰碰那，家里的每个角落都在她的探索范围内。为此，妈妈着实费了不少心——她知道妞妞是在满足自己的好奇心，也能在探索中学到知识，不能随便阻止，但妞妞经常弄坏一些东西，这让妈妈很是头疼。
上个月，妞妞不知怎么“研究”上了家里的台灯，她觉得台灯一亮、一暗的很有意思，就经常趴在台灯前一下一下地按开关，还总是抱着台灯翻来转去地看。一次，妞妞将手放在亮了很久的灯泡上，一下子就被烫到了，她“哇”地哭了起来，一把把台灯扔到地上，灯泡也摔碎了。妈妈闻声赶过来，既心疼妞妞，又有点生气，但她还是忍住没有训斥妞妞。过了几天，妈妈给妞妞买了一个玩具台灯，并且跟她讲了真实台灯工作的原理，她这才觉得满意，抱着玩具台灯研究起了构造。
最近几天，妈妈发现妞妞对厨房很感兴趣，别人不注意的时候，她就偷偷跑到厨房去摆弄一番。开始，妈妈还以为她是去找吃的，但后来发现她是去模仿自己做饭。虽然没有开火，但她拿着那些瓷盘、瓷碗摆弄，也是相当危险的。妈妈警告了妞妞几次，效果却不怎么好。一次，妈妈正在午休，妞妞偷溜进厨房，打碎了一只碗。这次，妞妞自己也吓了一跳，看着那些锋利的碎片不敢作声。妈妈犹豫了两分钟，还是没有训斥妞妞，她说：“妞妞，妈妈知道你想学习做饭。但这些盘子太沉，摔碎了容易划伤手，太危险了。妈妈带你去买一套塑料的餐具，等你长大一点，能拿稳真的盘子了，妈妈一定亲自教你做饭，好吗？”妞妞眼里的胆怯消失了，高兴地点了点头。过了一会儿，她看着自己的“成果”，小声地对妈妈说了句：“妈妈，我以后听你的话，不会乱动大人的东西了。”
还有的孩子搞破坏不是因为好奇，也不是为了给父母当小帮手，而是为了发泄自己的情绪。这类孩子的表现是，突发性的破坏东西，而且不是拆、看，而是发狠地摔、扔。这时，父母的训斥可能会让孩子的情绪更加压抑，教育效果可能适得共反，所以，不如弄清楚孩子发脾气的原因，帮他进行调解，或者教他用适合的方法来发泄情绪。
搞破坏往往不是孩子的本意，而是他某种心理或情绪的表现。这时父母最好的做法是了解孩子的心理，尽量满足孩子的需要，而不是盲目地加以阻止。
父母小贴士
表面上孩子扮演着“破坏狂”的角色，但如果父母引导得当，他将来也许就是一个小小发明家；看上去孩子“笨乎乎”的，做不好事情，但假如父母耐心教导，就会得到一个很好的帮手。所以，孩子破坏东西只是一种表象，父母不要让表象蒙蔽双眼，忽略了孩子行为背后值得关注的心理问题。
2.虐待小动物的孩子心里有一颗定时炸弹
很多父母经常能看到孩子对小动物的喜爱神情，于是一些父母会忍不住给孩子买只小动物，比如小鱼、小鸡、小狗、小猫等。可回到家之后，一些父母才发现，孩子常常会用手直接去捏小动物，甚至还用棍子、硬物、玩具等去拨弄、敲击小动物。
虐待小动物是日常生活中，孩子因情绪紧张或压抑而引发的一种不良行为。因此，孩子虐待动物只是一种情绪宣泄方式，目的是发泄心中的不良情绪。这样的行为大多发生在5岁左右孩子的身上，其他年龄段的孩子也有可能出现这种行为。
儿童心理学家认为，人具有攻击和破坏的本能，当他遭遇心理压力和挫折境遇时，就可能激发他的侵犯动机，出现攻击性。当一个人出于某种原因而不能对侵犯者还击时，往往会找个替罪羊发泄一通。孩子也同样具有这种攻击性，小动物就是他们在情绪不佳时寻找的替罪羊。
孩子常常通过以下几种虐待小动物的方式来达到泄恨的目的：追打小动物，乱踢小动物，用脚踩小动物，揪着小狗或小猫的毛将它们拎起来，有的孩子还喜欢用剪刀剪小猫、小狗的毛，甚至用棍棒狠狠地打小狗、用打火机烧小动物的毛。同时，孩子在欺负小动物的时候，看到它们狼狈的样子，常常会高兴地大笑，或者表现得十分兴奋。孩子的这些表现往往让大人觉得原本可爱的孩子变得很“残忍”，甚至有点“变态”。但实际上，孩子也许并非有心，只是他们心中埋藏着很多不良情绪，一旦累积到某种程度，就要用某种方式发泄出来，正如埋藏了一颗定时炸弹，到点就要爆炸一样。
哪些不良情绪容易让孩子“迁怒”到小动物身上呢？
第一，如果父母忙于工作，很少有时间陪伴孩子，回家后对孩子的关注也比较少，导致孩子生活过于无聊、乐趣太少，孩子就会将注意力转移到其他小生物上，并且会在虐待它们的恶作剧中寻找刺激和乐趣。
有这样一个笑话：某个妈妈养了一只小狗，每天回家第一件事就是亲亲、抱抱小狗，然后才去关注自己的儿子。儿子为此很生气，于是每天都会把家里的垃圾翻出来，从垃圾堆中拣一些剩饭菜喂给狗吃。一天，妈妈回到家里，正奇怪小狗怎么没来迎接自己，仔细一看，才发现它正趴在地上啃垃圾。于是她想到自己每天都要先亲一口小狗的场景……
笑话虽然夸张，但却反映了父母对孩子的忽略会让孩子产生不良情绪的事实，进而导致孩子把气撒在家里的宠物身上的后果。因此，一些过于宠爱家中小动物的父母要记住，孩子永远要比宠物重要，多关注孩子的心理健康，让孩子感觉到父母的爱，孩子才能有一个健康的心理。
第二，有的孩子好胜心很强，但与周围的小朋友相比并不优秀，于是自尊心受挫，就可能会通过伤害小动物来获得心理的满足和平衡。孩子是很聪明的，当他在外面的表现不如别的小朋友，而感觉到自卑时，就会寻找其他途径发泄不满。而他发现动物在自己的追赶、踢打下出现害怕的神情时，自己想当“强者”的心理就会得到满足，因此下一次遇到挫折时，还会把账算在动物身上。
这种情况怎么应对呢？首先父母不要给孩子太大的压力，别要求他事事都做到最好；其次，如果发现自己的孩子很好胜，要教育他保持一颗平常心，培养他经受挫折的承受力，并且让他学会通过倾诉、甚至哭泣等发泄自己的情绪，不要通过伤害小动物来泄愤。
第三，父母对孩子太凶、太严厉，孩子就会感觉精神压力大、精神紧张，如果不懂得自我缓解，就有可能通过特殊途径来释放自己的负面情绪。而如果孩子加入对父母的模仿，就会以强硬的态度来对待比自己弱的对象，那么就很可能是家里的宠物。
心理学上的“踢猫效应”就是一个很好的说明：一个父亲在公司受了老板的责骂，回家之后看到在沙发上跳来跳去的孩子，一来气打了他一巴掌；孩子感觉很窝火，又不敢对着父亲发作，就转身狠狠踢了下脚底下的猫；猫受到惊吓，跑到街上，正好一辆卡车开过来，司机为了避让，结果撞倒了路边的行人。
这个效应的前半部分表明了，如果父母对孩子态度差，会导致孩子虐待动物。后半部分的灾祸虽然是一种比较极端的情况，不一定会发生，但“前因”产生的“后果”却一定是负面的——对于虐待动物的孩子来说，他们的情绪虽然一时得到了释放，但这种错误的途径会导致他们日后行为的偏差，这就得不偿失的。因此，父母一定要重视对孩子的态度，无论在外面有多大的怒气，回到家之前，都要忘掉不愉快的事情，换上笑脸，给孩子一个好的相处氛围，不使孩子因此而心理扭曲。
当然，也不排除有些孩子虐待小动物是无心的行为，他们也许只是觉得动物做出的反应很好玩，并没有想到自己的行为会给动物带来伤痛。所以，父母一旦发现孩子有虐待动物的行为，就要晓之以理，让他知道这样对小动物是不公平的，以此激发孩子的同情心，让孩子学会友善地对待小动物。
孩子虐待动物并不是一种怪癖，更不是变态的行为，父母只要仔细分析，就一定能找到导致孩子这种行为的心理因素，进而加以调解，孩子就会改掉这样的行为，同时拥有一个健康的心理。
父母小贴士
孩子是人类社会中的弱势群体，他们之所以虐待动物，多半是为了在这一过程中找到满足感，证明自己的强大，发泄自己在成人世界中受到“不公平”待遇而产生的愤怒情绪。所以，父母解决这一问题的关键，就是消除孩子心中的自卑等阴影，教他们通过健康的途径来化解不良情绪。
3.“匹诺曹”附身——孩子为什么要说谎
相信很多父母都知道《木偶奇遇记》这部动画片，其中有一个叫匹诺曹的孩子，一说谎话鼻子就会变长。这样的形象出现在动画片中，固然很好玩，可以博人一笑，但如果出现在现实生活中，尤其是当自己的孩子成了小小“匹诺曹”时，父母就不免要担心了。
很多父母在孩子三四岁的时候，发现原本纯洁的孩子竟然学会了说谎，一件事明明是白的，他偏要说成黑的；有时还会无中生有地捏造一些事，骗大人相信自己。并且，他们似乎还以说谎为乐趣，不但屡教不改，甚至越来越严重。遇到这样的情况，相信父母们一定非常忧虑，很想知道孩子是从哪里学到的这个毛病，又该怎么帮孩子改掉说谎的习惯。
