转眼到了小可两岁左右。孩子除了不会说话外，其它一切发育良好，路也走的很稳，长得更是鲜嫩可人。子珺和张莺经常用口型示意他叫洪剑刚b—a—ba爸爸，叫张莺m—a—ma妈妈。孩子很聪明，嘴里有时候也本能的发出爸爸、妈妈、姨呀、伊呀之类的词语，再辅助一些手语。
小可很乖巧，也很逗人喜爱，吃饭的时候，张莺给他系着小围兜，吃一口就给你耸一下鼻子或挤一下可爱的大眼睛，逗的楼道的人都笑。
小可长到三四岁时，他就经常在吃饭时，端着他的小洋瓷碗，绕过一路上开着的门径直走到子珺的屋里来。给子珺和江波吃他的饭，又比划着让江波他们给他碗里舀些饭，吃饱了饭就把碗交给子珺或江波，比划着让给他擦嘴解围兜，就开始玩起来，搭积木，在白纸上涂鸦乱画呀，滚小汽车呀。反正子珺也是把他当成自己的孩子，家里给他买的有各式玩具和吃的东西。他自然也就把这两处都当作自己的家。要喝水，要吃东西，他都能比划清。他成了这一层楼的“公共”孩子，反正每家人都喜欢他，心疼他。
这样以来，张莺和洪剑刚的情绪也慢慢调整过来了，决定等小可再大些就带他到北京或上海的大医院去做检查和治疗。
子珺也按聋哑儿童的教材，开始教小可识字和手语。
楚江波和洪剑刚也经常查阅这方面的有关资料，准备着手配合大医院检查治疗。
陆院长让洪剑刚和张莺尽快把小可先天性失聪的相关资料整理好，准备申请生育二胎的指标，两个小孩之间必须间隔四年以上的时间也够了。
两家人都在分头忙碌着。
就在一切都按部就班的往前走的时候，厄运再次袭击了这两个家庭。
洪小可五岁多了，长得酷肖子珺当年第一次见到的江波，黑黑的头发，黑黑的眼珠，白净微蓝的眼白，翘翘的小鼻头，白晳粉红的小脸，整齐洁白的小米牙，红红的嘴唇，这样一个小可爱，他不说话，专注的摆弄玩具时，生人是绝对看不出他是个先天听力残缺的儿童。
洪小可自己可以和楼上的一些小伙伴出去在院子里玩耍了，一直在这里照顾小可的外婆也就回去了，因为家里丈夫前方的小儿子媳妇马上也要生小孩了。她得回去侍候月子。
云安县地处北亚热带与暖温带之间，兼有北部之旷野，融汇南部之灵秀。明显的气候垂直差异，造就了南北过度植被景观。阳春三月，社川河谷一片桃红柳绿，牛背梁依然银装素裹。真可谓南坡四月芳菲过，北山桃花尚未开。这里又是古京畿长安的重要门户，曾是西安通往安康的要道，是连接陕西与湖北的天然纽带，享有“终南首邑”、“秦楚咽喉”之美称。站在牛背梁上，北望长安，南瞭云安。莽林葱郁，气象万千。岭关镇地处牛背梁支脉黄花岭的半山腰，是秦楚古道上的首要重镇，依山傍水，常有野生动物出没。
近几年，附近乡村大肆毁林开荒，乱砍烂伐，破坏了动物赖以生存的自然环境，一些动物没有食吃下到山边的村庄咬食家畜。
几个月前这里曾连续发生动物与人不和谐的事件。狼跑到猪圈里咬住猪尾巴，又用自己长长的尾巴将猪吆到山上吃掉；狐狸到附近人家偷鸡；还有一只羚牛跑到了街道上大模大样的走，许多人竟不知是啥动物，后来被围观的人们赶着竟然卡在了一条狭窄的灌渠里。武警战士花了两天时间才把它弄回牛背梁自然保护区里；前几天一只被人猎伤的狗熊，竟然跑到了一片包谷地里，人们费了九牛二虎之力，才把它弄走送进了动物保护站。
人们有些惶惶，说：“这现在简直是怪事，动物不呆在山上，老往街道跑干什么？”；“都是一些黑心的人整天捕杀动物，动物还不是有灵性，它们该不是跑到山下来给人们示威，搞一点小报复的恶作剧吧”；“是林地减少，环境植被的破坏，把它们撵的没地方呆了才跑出来的”；“还有那么大的地方，它咋不呆呢？”；“那是别的动物的领地”。大家议论纷纷莫衷一是。
凡有半大小孩的家庭都对孩子加强了教育，嘱咐他们注意那些动物，一旦发现，不要去惹，小心它们伤人。
张莺和子珺也拿来一些各种动物的图片给小可看，教他不要打这些动物，要爱护它们等等，毕竟这种教育是比较抽象的，对一个无法沟通的孩子，往往起不到什么积极的作用，有时还会适得其反。
星期四下午，张莺和子珺都是作文课，而洪剑刚在上病房，下午有一个手术，江波是门诊。小可没有人带，子珺就和张莺把他带到了学校。学校院子大而且安全，井是盖着的，又没有高坎子，当然医院的院子里也安全，但毕竟是各种病人出没的地方，后院的病房，还住有两个肺结核病人。门诊也时常有肝炎、痢疾等病人出没，总之，这些跟小可又没法说清，还是把他带过来安全些。
上课了，学生都进了教室，院子里只剩下了小可和校外两个比小可大一点的一男一女的孩子，他们都在院中的一个沙坑里玩沙子，子珺的教室在一楼，张莺在三楼。反正沙坑就在教学区的前院子，她们两个伸头或到走廊上都能清清楚楚的看见小可。
小可不知从哪里捡来了一个啤酒瓶子，就用小手抓起沙子往瓶子里装，玩的聚精会神。那两个小孩在用手把沙子捧起来，送往不远处的乒乓球案上用小石子垒的一个石格子里。三人各玩各的。
当课上到一半的时候。院外发出巨大的吼声，在一楼上课的子珺听到了，是一只被打疯了的野猪忽然闯进了院子里，在闯进学校门时撞在大铁门的小门框上，门又是一声哐啷响，那两个在乒乓球案边玩的小孩，听到叫声和响声，回头一看，见一个长嘴棕红毛皮，大耳朵的东西正向院子里冲，就一下子爬到了乒乓球案上。这时候野猪已从一楼子珺正在上课的教室门前冲了过去，子珺意识到了危险，就边朝出跑边喊：小可快跑。小可——只见小可依然蹲在地上往瓶子里装沙子，边装还边用小手拍着瓶口，根本就没有抬头。
野猪虽然凶猛，一般情况下它还是怕人的，当它到地里偷食庄稼时，只要你发出响声，它会很快逃走。但，如果有人用枪打野猪，却没有打中要命的地方，只是打伤了尤其是伤在野猪的阴囊部位，野猪就变得疯狂不堪，这时，它就凶残无比，见人就攻击。
这只受伤的野猪，仍在向前冲。
在三楼上课的张莺也听见了吼声，就跑出教室爬在栏杆上向下一看，天哪，她看到了野猪在狂奔，向着小可，小可仍低头在玩，浑然不觉危险在向他逼近。同时张莺听到了子珺的叫声，又看到子珺下了一楼教室门前的坎子，追在野猪后面往里跑。
张莺的娘家就住在岭关镇最北的一个乡，从小生长在黄花岭下的她，太知道这种冲到街道人区的野猪的杀伤力有多大、攻击性有多强，她就朝楼梯那边跑，跑了几步，又转身对轰出来的学生说：都进去，关好教室门，千万别出来，就飞快的朝楼下冲。
子珺教室里也跟出来了几个男生，大家喊声一片，听见身后有人在追，野猪更疯，就直直的朝小可冲过去，小可人小，又坐在地上，只见野猪照准小可的头一口咬下去。
子珺看到在她前面四十米的地方，小可没有发出一声叫喊，就见野猪的嘴边有一股鲜红的血喷涌而出，子珺脚下一软，一个扑爬摔在了院子中间，凄厉惨烈的叫了一声：小——可——，就不省人事了。
闻声赶出来的校长和几个男教师，拿着大棒，围了过来，见拿着棍棒的人，野猪丢下小可，又准备发起第二轮攻击，这时，几个教师齐上，有两棍子正好打在野猪的脑门上，野猪头破血流，倒在沙坑旁边，一阵搐畜嚎叫后就毙命了。
可怜的小可，当一个男教师抱起他时，他的右手还攥着一把沙子。小可的右半边脸已经是一块血肉模糊。
听到子珺最后那一声惨叫，张莺如五雷轰顶，瘫倒在二楼到一楼的楼梯拐弯处，再也爬不起来了。
尽管小可已没有抢救的必要，人们还是把他送进了急诊室，闻讯赶来的江波和剑刚，当时都惊呆了。江波居然不可控制的脸色惨白，头上立刻渗出豆大的汗珠；洪剑刚勉强接过急诊大夫手上的器械，亲自给小可擦洗伤口，然后用纱布和药棉把受伤处垫起来，再缠上绷带，在场的人个个掩面流泪。
子珺和张莺被直接送回了她们的房子。
洪小可不声不响的来到这个世界，只停留了短短的五个春秋，就又悄然的离开了这个在他心里寂静无声的世界。还没有真正叫出一声爸爸妈妈，也不知道自己叫什么名字，就匆匆的离去了。他曾经给两个家庭带来了希望和欢乐，又猝然给这两个家庭带来致命的打击。
子珺和张莺都病倒了。两个男人，都是见过无数惨痛伤残的医生，也都亲手挽救过无数条濒临死亡的危重病人的生命，缝合了不计其数的大小伤口，然而，面对自己的亲人，一个可爱的、弱小的生命的逝去，却回天乏术。
无声的小可去了，似乎带走这两家人的全部声响。子珺和张莺两家从此安静得象屋里没有了人烟。
其实，小可虽然是一个聋哑儿童，但他对于楚江波来说却是最大的希望，因为子珺不能生育。小可没有了，就等于江波失去了一切。张莺和洪剑刚他们再过一年就会有他们自己的孩子，他们之所以没有急着再要一个孩子，一是小可是残疾小孩，需要花费在照顾上的精力就大些；二是计划生育法有规定，第一个小孩有病，可以申请生育二胎，即使有生二胎的指标，两个小孩年龄还必须间隔四年以上。
子珺从一开始就是把小可当作自己的孩子来心疼的，既然自己不能生育，这个小孩又是自己丈夫的孩子，加上两家住的这么近，关系又这么好，无论他长大后住在谁家里还不是一样的，这头住着他的亲爸，那头住着他的亲妈。人们说：生身父母放一边，养身父母大于天。从这样的意义上讲，这样的两个家庭，一个是养父，一个是养母，小可将在这样两个家庭中长大，他一生都会幸福无边的。
当后来知道小可有残疾后，子珺更是坚定了这种信念。她相信，即使他残疾，他有这么多人的心疼和呵护，有两个医生爸爸，有两个教师妈妈，他今后的人生道路上也会是比较平坦的。
可是，有谁会料到，忽如一日，两家的天就这样垮塌了。
子珺的家遭受的打击更甚于张莺。
精明强干活泼开朗的江波，被这场灾难打得沉默寡言。尽管开始他曾极力反对张莺留下这个孩子，但当这个小孩实实在在的降生到了这个世间；当已确诊这是一个残缺不全的孩子后，楚江波依然非常喜爱这个孩子，毕竟骨肉连心，再加上小可长得是那么的可爱和乖巧。江波平时看似没有子珺那样细心，喂吃喂喝，搂着睡觉，擦屎洗尿，教哑语手势，用口型和手势教小可认拼音，拼字等等。但他那种深沉的父爱还是常常溢于言表。每当看到子珺和小可玩的开心时，他也会聚精会神的看着小可那些天真的动作发笑。没事时，就找一些关于先天性耳聋的治疗资料看、钻研，并且向几个大医院的耳科专家教授写信咨询这方面的研究新进展，查阅大量的医学研究成果杂志，了解国外在这方面一些先进的治疗方案。可以说，从小可的降生到离去，江波每时每刻都在关注着他的成长和健康。小可的失去，江波内心受到的创伤最重。尽管他是医生，尽管他是唯物主义者，但他还是悲凉的想，难道老天想让我断子绝孙吗？他想不通，上苍为何要给他如此之多的磨难与坎坷。
没有小可时，江波也没觉得多么想有一个自己的孩子；有了小可以后，他才知道那个长得很象自己的孩子有多么的可爱，每天下班回来，总想抱一抱他，亲一亲他才觉得满足了一种什么需求；当失去了小可以后，江波才深深的觉得他是那样的爱小可，那样的离不开小可，那样的不能没有小可，最终是那样的思念小可……
