引言：爱情是男女之间建立于生理、心理、伦理基础上的，并与社会因素有着密不可分的一种社会活动。人们在爱情实践中不断地进行探索，窥探爱的秘密。认识爱的实质，努力摸索爱情发生，发展的心理机能，爱情活动的心理状态与特点，以实现爱的成功。
不同阶段的爱情心理
青年爱情心理
青年择偶的根本态度和对爱情的情感体验是以性心理的发展为前提，是和性心理的发展过程相适应的。伴随着性心理的发生发展及积累，人逐渐形成有关性问题的某些观点，这些观点趋于系统化，就形成了某种恋爱观。
青年恋爱观的形成是一个逐步发生发展的过程，它一般要经过几个阶段。
朦胧期
在少年晚期到青年初期这段时间称为朦胧期，这一时期是青年对爱情由完全不懂到懂得一些的过渡阶段。由于身体的迅速发育，生理、心理从而引起了急剧的变化，特别是性机能和性意识的提高，青年男女异性逐渐产生了向往、好奇等心理倾向，这就是爱情的朦胧意识。它主要表现为：比较注意男女之间的特殊关系，象男女的相爱、拥抱等等，特别喜欢倾听或者谈论他人交朋友、谈恋爱的事情，尤其是女孩子喜欢接触异性，易对异性产生好感。女孩子觉得男孩子很有趣，听到男孩子讲脏话，也不真的生气，愿意和他们在一起。但是由于传统的性观念的影响，以及对男女关系存在着神秘感，因此在表面上，男女之间总是互相回避，彼此之间在接触过程中总是感到有些“别扭”，似乎中间有层微妙的“隔膜”。因此，青年男女之间就形成了既好奇、向往，又故意疏远的矛盾。在这一时期，对青年的恋爱观的教育一定要跟上，既不能放任自流，也不能一见到男女同学接触就说是思想不健康，否则的话就会增加青年对爱情的神秘感和认识上的“变态”的心理。
随着青年男女在生理发育过程中的趋渐成熟，也越来越接近性的成熟期，这一时期称为泛爱期。当青年男女对性的关系有了基本的理解时，异性之间就会产生彼此的爱慕的感情。这表现在：男女之间比前一时期愿意甚至是主动接触，非常喜欢甚至是主动了解异性间的事情和男女之间的秘密，而且还常常产生这方面的联想，在这个阶段比较注意自己的打扮、装束，力求引起自己心爱的人的注意。但是在这个时期的青年男女的爱具有着“泛化”的倾向，他们觉得可爱的人不只一个，这些特征表现在女青年的身上特别明显。许多女生反映，觉得与男同学在一起，感到特别的舒畅和愉快，而且从心里非常愿意和男生接触。一个女青年对一个男青年产生了爱慕的感情，如果那个男青年并不太理睬她，或者并不太注意她，那么她就会难过地流下眼泪。但是在这个时期的女孩子所爱慕的对象并不是很稳定的，她们会觉得可爱的男性不只是一个。她们要交的男性通常是年龄比自己大的，因为在这个时期同龄的男孩子还不太会表达自己的爱情，还不能满足女孩子在情感方面比较细腻的要求。而对于男青年来说，尽管前一时期也很愿意和异性接触，但是这一时期，他们在异性面前故意表现得很“稳重”、“傲慢”、“能干”，有时容易过高地估计自己或者瞧不起别人。这个时期的青年男女对爱情虽然有一定的认识，但却很不稳定，对爱情价值缺乏正确而全面的认识，更没有形成比较系统的恋爱观。有些青年还出于对异性的好奇心理，抱着和异性“耍着玩”的心理，许多人由此失足而造成犯罪，这是一个值得注意的问题。
浪漫期
青年中期的男女，生理发育基本趋于成熟，社会生活的知识经验不断地增长，自我意识也明显的增强；但是涉世还不深，因此他们有很多想法都带有“理想化”的浪漫色彩，这在爱情上有所体现。他们对爱情追求的热忱更加高，希望获得真正的爱情，在人生的道路上找到“理想的”伴侣。喜欢追求爱情的浪漫性，有时浪漫到不切合实际的程度，往往把对象设想得完美无缺，认为爱情应该尽善尽美。在择偶时，往往把一些名家、伟人的长处融合起来，在头脑中形成一个超脱现实的“理想对象”，并作为自己择偶的标准，而一旦发现现实的中的异性与头脑中的“对象”差距很大时，就会表现出不安和苦闷，认为这个不合适，那个不理想。一些有个性的女青年，往往表现得更明显。由于不能迅速自我调整，以致许多人到了而立之年还找不到一个“理想”的对象。青年人头脑中形成了“理想”对象之后，就希望能在现实中找到这个“理想对象”因此与异性亲近的需要与日俱增，甚为迫切，原来那种对异性故意疏远的现象似乎不复存在了，取而代之的是对异性感兴趣。渴望异性了解自己，尊重自己，理解自己，同时自己也注意了解、尊重“意中人”。用他们的话说：“一个人的心需要另一个人的心去抚爱。”所以，非常留心的去观察周围的同龄异性，乐意并主动与异性在一起活动。以便物色更“理想”的对象。这时期，适当开展一些有益青年身心发展的集体活动，给青年提供正当的交往场所，有利于青年互相了解，增进友谊，树立正确的恋爱观。
初步形成时期
人到青年，其人生观、幸福观、理想信念都有较大的飞跃。因此，对爱情的认识也较前有很大提高。表现在对自我形象和爱情本质的认识进一步明确和加深，有自知之明，能从自己的实际出发，从大局着眼考虑婚姻恋爱问题，这是青年的恋爱观初步形成。但各自的差异很大。有的人虽然没有经历过恋爱的实践，但由于从小受到这方面的良好教育，加上师长的引导，对爱情的实质有较清醒、正确的认识，可能形成初步正确的恋爱观；有的人已经历过爱情的“风浪”的考验，懂得了什么是真正的爱情，知道如何用真诚的友谊去浇灌爱情之花，能自觉地把爱情与事业联系起来，这是正确的恋爱观初步形成的表现；但也有少数青年，由于前几个时期产生的心理矛盾没有得到很好的解决，又受到一些消极因素的影响，缺乏自知之明或消极悲观，也会走向另一个极端，形成消极甚至错误的恋爱观。
经过前面几个阶段，青年的恋爱观已初步形成，但还不够完善，还必须通过恋爱实践的考验。青年已形成的恋爱观直接指导着其爱情的行为。同时，青年已形成的恋爱观在其恋爱过程中不断得到调整完善和巩固，要巩固和完善正确的恋爱观，就要求青年在恋爱过程中，不但要有正确的认识，而且必须遵守社会道德，培养高尚的情操，通过爱情体验，使双方互敬互爱，互帮互学，互相勉励，互相尊重，真正领略爱情的高尚和纯洁，忠贞不渝，朝着共同目标比翼双飞。
大学生爱情心理
大学生被喻为天之骄子，他们年轻，充满活力，一般有强烈的渴望，但是常常处理不好学业与爱情的关系。有的沉迷于热恋中，荒废了学业；有的遭到挫折，萎靡不振，甚至自杀；有的单相思，精神异常；有的道德败坏，触犯了法律。
大学生恋爱的心理可分为以下几种类型：
尝试型：考上大学以后，来到了一个青年人的世界，来到了强调自我管理、自我教育的大学校园，从而脱离了中学时代教师及父母的管教。由于生理上的性成熟而出现了接近异性的欲望；产生了“异性交往”的神秘感，并想尝试生活，从而让自己在情感的世界里得到享受。
空虚型：当远离了父母、亲朋好友，常常感到孤独、迷惘，就是除了学习以外，还有一部分属于自己的时间，因此一部分学生只好用谈恋爱丰富自己的精神生活。
实惠型：有的在学生认为，当今的好多事情只有实惠才是真实的，于是就把奋斗的目标放到了追求个人物质和精神的利益上，看看他（她）是否有钱或者有权来决定自己是否与其恋爱。
表现型：有的大学生认为，谈恋爱可以体现自身的价值，证明自己有强大的吸引力。看到同班、同宿舍的同学都有了各自的恋人，自己没有，似乎有失面子。因此，看到别的同学有了自己的恋人以后，也就忽忙在自己的同学、老乡中物色起来。为了充分显示自己，有的大学生故意在公共场合相互搂抱，作亲昵状。
感官满足型：有的大学生凭借自己青春的资本，或者是为排遣抑郁孤独，或者是为满足感官的刺激，甚至是满足性欲，千方百计地去求得男孩子或女孩子的青睐而充分达到心理、心理上的快感。如有的学生在教室、食堂就相互搂抱、抚摸。
慕才型：有一部分大学生谈恋爱是因为羡慕对方的学识、才干。例如某大学中文系的某君，其貌不扬，个子很矮，但是颇受很多漂亮女性的爱恋，就是因为他不但擅长写诗歌、散文，而且书法也不错。
总之，大学生恋爱出自各种各样的原因。到于恋爱的心理原则有以下几种。
外貌吸吸：俊美的处貌易引起异性的好感，还可以产生光环的作用，认为外貌美的人也具有其他的优良品质。
需要、互补：男女大学生尽管在观念和态度上会有不同的盾法，但是一方表现的行为可以弥补另一方心理的需要。正是因为选择和自己个性品质极反的人可以起到互补、相互满足的作用，所以一个主动支配型的男生和一个被动的女生彼此会产生吸引力。如大多数的男生都要求女生聪颖贤惠、温柔体贴，在结婚后能一心一意地支持丈夫干事业，不要做“女强人”。女生对男生的要求就是作风正派、有责任感、聪明能干、稳实、有能力、有事业心、兴趣广泛，这样彼此就能从心理上得到满足。
相似性：人们往往趋向于喜欢和他们相似的人，因为相似的人容易相互吸引和喜欢。相似性主要表现在：共同的态度和价值观、个人的社会特点以及人格和需要的一致性。据调查表明，别人越是与自己相似，就越喜欢他（她）。比如男女大学生都要求对方聪明、诚实、正直、学历相当、有共同的爱好等。
距离感：男女生谈恋爱，有一定的距离感，他们才会有长久的吸引力。所以即使是两个相亲相爱的人，都应该有一定的距离，这样对方就会彼此感到新奇与神秘，两个人的相互吸引才能长久。
感情相悦：相互真诚对待，双方才能建立稳定的感情；你喜欢我，我喜欢你，恋人之间相互喜欢才可谓恋爱。恋人们常说：“如果他真诚地待我，我也会用心地待他。”
崇尚能力：大部分的女生都喜欢有才华、聪明而能干的男生，因此，聪明能干的人一般更讨人喜欢。大学校园里，男生即使貌不扬，但只有才华，也能得到女生的喜爱。
模仿、从众：见到昔日的好友、同学们一个个出入成双，心中一方面由于寂莫，另一方面担心同学们说三道四，认为自己没有吸引力，找不到恋人，就会感到有点不舒服，于是在模仿、从众心理的支配下，也迅速地谈起谈爱。
总之，大学生恋爱过程中，不但要有正确的认识，而且还必须遵守社会道德，培养高尚的情操，通过爱情，使双方互敬互爱、互勉互进、互帮互学、互信互尊，朝着共同的目标，比翼齐飞。
大龄青年爱情心理
三十岁以上的青年男女被称为大龄青年，由于年龄问题他们在爱情上会面临很多困难，而女性尤其如此。造成他们婚姻困难的原因是多方面的，除了历史和社会原因以外，来自于主观意识等方面的心理障碍也是一个值得重视的问题。
自信与自卑的矛盾大龄青年往往已经经历了无数次的爱情挫折，从而形成了某些变异的心理。尽管不少人仍然具有那种固执的自信，但是他们的内心深处也会渐渐地滋生出自卑的意识，象这种矛盾的心理，尤其是自卑的心理，严重地破坏了爱情心理平衡，常常会成为追求幸福的障碍。社会心理学家们一致认为，过分地自卑常常会影响自己同他人的交往，使自己离群、独立、从而抑制了自信心和荣誉感。在恋爱的过程中带有自卑感，就会严重地影响双方关系的发展。奥地利的心理学家阿德勒认为，自卑感起源于人在幼年时期因为无能，所以会产生不胜任和痛苦的感觉，而每受到一次挫折，在某一方面的自卑就会加强。
自卑感在青年爱情心理上的表现，因各人的生活状况和生活经历不同而不不同。自卑感的产生有时可能是由于某一次偶然的失误或者人为地挫折所造成的。比如，导致自卑感原因之一是将事业与爱情人为的对立而产生的挫折。有一位大学毕业多年的女作家说：“我在上大学的时候，有的男女同学之间相处得很好，每次看到他们成双成对地在一起走的时候，很是反感，就如同眼里进了砂子，认为他们不务正业。到了后来，有一位好心的朋友要给我介绍对象，我毫不客气地告诉人家，我只想好好学习，将来成就一番事业，那些麻烦事与我无缘……由于我在爱情上的偏激情绪作用，周围熟知我的男青年也都望而生畏，转眼我已是三十多年的人了，婚姻问题还没有解决，结果引来社会上有些人的议论：‘这个人太古怪了，是不是有什么毛病’打那以后，我出现了较为严重的自卑心理。”这个事例，给我们很大的启示。对事业的执着和自信并不一定要与婚姻问题对立起来，否则的话，一旦碰到挫折，就会产生强烈的自卑心理。
