假如自己天资聪慧，那么学习能使自己锦上添花；假如自己天生愚笨，那么学习能够弥补自己的缺陷。不怕自己起点低，就怕自己不学习。人的匆匆一生，也是不断学习的一生。从学校教育的学习，到社会教育的再学习，只有学习才是自己前进的主要动力。我们通过各种知识的学习，掌握生存的技巧和方法，逐渐从无知变为博学，于是自己不但充满智慧，而且自己的人生也非常的充实。我们千万不能拒绝学习，知识是个海洋，我们所取的只是沧海一粟，所以学习永远没有够的时候。
案例分析
世界上许许多多的人，都把学习当作自己第一要务，并且通过学习的手段彻底改变自己的命运，譬如著名的数学家华罗庚就曾经说过：“学习是人生成功的桥梁。如果一个人不学习，那么他就永无出头之日。”培根说：“知识就是力量。”他比喻知识像烛光，既能照亮自己，又能照亮别人。而海伦·凯勒则把追求知识比做获得幸福的法宝。卢梭更认为，愚昧无知从来不会给人带来幸福，惟有知识才给人无限的幸福。好多科学家把学习知识当作取之不尽的源泉，用之不竭的财富，于是终生都沉浸在求知之中。他们把学习当作人生的核动力，没有一天不读书学习的，没有一刻不学习思考的。
思考题之一
为什么一个人必须终生都要把学习放在重要的地位，视学习为自己的第二生命？
自己的思考
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自己的反省
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思考题之二
为什么一个拒绝学习的人，既是十分愚蠢的，也意味着自己迟早要被社会所无情地淘汰？
自己的思考
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自己的反省
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本课程提醒要想自己得到幸福，自己必须努力刻苦学习。再没有什么比学习更能使人得到尊严和快乐。学习能够改变自己的命运。不学无术的人是最可悲的。
自我检查（是的，用“△”；不是的，用“〇”）
□自己是否意识到学习的重要性？
□自己有没有努力学习的计划和行动？
□自己能否谦虚好学？
□自己有没有养成每天阅读的好习惯？
□学习和思考是否同步进行？
□自己是否不能及时更新自己的知识？
自我改进的措施（一个月检查一次，年底总检查）
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需要反复朗诵的人生格言
1.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁
2.人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
——巴尔扎克
