他们叹息今天的儿童失去了“同变化无穷的生活、其他孩子和各种成人幸福多彩的联系”。今天的孩子确实少了很多早期生活的美好经历，环境的改变使他们与外界的联系少之又少，但他们到了一定年龄又必须面临独立应付这个世界的难题，便感到害怕和惊慌。因此，父母们应该多创造些条件，让孩子在每个成长过程有个慢慢适应的条件，并且，不要求全责备，让孩子消除紧张恐惧的心理，慢慢地适应环境的变化。
记住，“水至清则无鱼，人至察则无徒”，为了你的孩子能独立地面对世界的挑战，从现在起，就给他一个宽大的度量、一个宽松的环境吧！
君子成人之美
民间有句话叫做“拉牛上树”，意思是做很难做到的事情。牛是个勤勤恳恳耕作劳动的动物，却不会像鸟儿或猴子等许多动物那样，能够爬行或飞翔在树上，“拉牛上树”还微含贬义，表示拉牛的人蠢笨的意思。
但是，也有这样的说法，叫做“牛受称赞也能上树”，甚至“猪受称赞也会爬树”，这些天性不会爬树的动物，在称赞的力量下，也能做到难以想象的事情，可见称赞的力量是多么巨大，称赞的作用又多么重要！
在培养孩子独立性的时候，称赞是一个很重要的谋略。任何人都想有或认为自己有值得骄傲的地方，如果能明确地加以指出来，就会感到信心十足；如果只是自己心里觉得很得意，并没有得到大家的认同，如果你能点出来，便会产生很好的效果，因为人的心理都是饰矜的，正如《韩非子》所说：“对方认为值得骄傲的地方，就应该进一步让它显扬。”
孩子更是这样，当他开始独立地面对世界时，免不了有些惊慌、有点不知所措，自信心正处于一种动摇的时候，家长如果能及时对他的行为表示赞许时，便能坚定他的自信，便他能毫不犹豫地走下去。孩子和成人一样，甚至更加需要鼓励和称赞。在成功和顺利的时候，他需要称赞，能更坚定地走自己的路，在失败和逆境时，他也需要称赞和鼓励，才能看到胜利的曙光，克服气馁和消极的情绪，走出低谷。因此，父母的鼓励和称赞是孩子们独立走向世界的力的添加剂。
《论语·颜渊篇》中记载，孔子说过：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。”即是说要善于看到别人的长处，帮助他发挥出来，而不是只看到人家的短处，这样的人才称得上是“君子”。但是，许多家长却往往忽略了称赞的作用，对孩子总是指责、不满、唠叨，以为这样便是严格要求，却往往得到相反的效果，引起孩子逆向的反叛。有位老师曾讲过他们班上一位同学的情况：小向是位初二学生，学习成绩很差，但还未自暴自弃，在老师的帮助下，下学期的成绩有了些好转，数学单元测验还得一个“良”。小向非常高兴，希望得到父母的表扬，可是，父母对他的进步却视若无睹，却对着不合格科目大骂他“懒鬼”、“蠢猪”，说他给父母“丢尽脸”。小向觉得万分委屈，自己经过那么多努力好不容易得的“良”根本得不到父母的认同，还是和以前一样受到斥骂，便哭喊着说：“合格也骂，不合格也骂，不如不合格了！”以后便自暴自弃，不论父母如何责骂都没有用了。这件事很值得为父母者深思，如果小向的父母在当时能采取鼓励或称赞的话语代替斥责的声音，孩子就会觉得自己并非是个“笨蛋”，就会发奋向上，然后父母再跟孩子一起分析其他科目不合格的原因，指出其改正及努力的方向，这样，孩子就会觉得好接受得多，而不至于破罐子破摔了。
每个人都有其长处和短处，家长必须了解孩子的性格特征和优缺点，加以正当的褒贬，特别是适当的鼓励、称赞，就能使孩子信心百倍，独立地勇敢地面对人生。
“牛受称赞也能上树”，你的孩子是个可塑性很强的人，不要打击他的自信心，在他的人生路上，千万不要吝啬你的称赞！
激流之计
《孙子·兵势篇》中指出：“激水之疾，至于漂石者，势也！”激流的水可以将石头漂动起来，是因为水势的缘故，所以，孙子又说：“故，善战者，求之于势，不责之于人。”势运用得优劣，是胜败的因素，善于作战的人，往往都是善于运用势的人。就好像推圆石一样，放在平坦的地方，需要花很大的力气才能推得动，但如果放在斜坡上，只要借助这个地形之势，很容易就能把它推到谷底下去。这就是兵势中的“激流之计”
与“圆石之计。”
所谓“势”，就是一种已形成或存在的有利条件、因素，只要善加利用、引导，就能产生惊人的效果。这是培养孩子独立性的一个重要的谋略。
迪恩是马术运动俱乐部的成员，她被委派同当地的兽医联系事情。
“妈妈，你替我给他打个电话吧！”十三岁的女儿恳求道。“为什么要我来打呢？”“我不知道说什么。”迪恩答道。“俱乐部让你跟他说什么？”“让我跟他谈谈马的问题。”“那你就这么跟他说呗。”“可我不知道怎么说！迪恩伤心地喊起来。“我觉得你是能想出自己的话题的。”“妈妈，求求你给他打个电话吧！”女儿央求道。“迪恩，我对马本来就不感兴趣，而且也没交给我这个任务，你自己能办好的，试试吧！”迪恩心烦意乱地转过身去，还是没有打电话的意思。在下一次的俱乐部聚会上，她的领导询问同兽医谈得怎样，女孩不好意思地承认没有打电话。“那么你下周肯定打电话了？你一定要完成这项任务！”晚上，迪恩再一次求母亲给兽医打电话，母亲又拒绝了她。“可是，我不知道他的电话号码。”母亲微笑着把电话簿递给了女儿。“打吧！你会成功的！”迪恩查了很长时间的电话号码，然后又长时间地站在电话机旁，惶恐不安地盯着电话机。当她终于下定决心开始拨号码时，母亲离开了房间，没过多久，迪恩兴高采烈地跑到母亲跟前：“一切顺利，妈妈。他非常热情。我肯定能完成任务！”
从母亲的微笑中可以看出，她对女儿感到满意，“我真高兴，你已经能够独自完成这项任务了。”她拥抱了女儿。
这里有两种情势：一、女儿接受了任务，她必须要完成这项任务。
二、母亲了解女儿，知道她一定能完成。借助这个情势，母亲巧妙地帮助女儿战胜自己，朝独立性迈进了一步。一般情况下，当孩子忐忑不安、惊慌失措时，母亲的第一冲动就是想帮助孩子。但是，迪恩的母亲清楚，女儿快长大成人了，于是她利用这件事给孩子提供一个独立解决自己问题的机会。母亲深知，完成任务的热烈愿望是女儿此时的精神状态和必要前提。她相信女儿的能力，坚持不给她帮助。母亲的不参与给女儿提供了学习与人交往的机会，母亲拒绝代女儿做她自己能做的事。迪恩获得了成功——朝独立自主精神迈出了坚实的一步，而母亲也由于能帮助女儿做到这一点感到由衷的满足。情势要求母亲必须特别灵敏。她以自己坚信迪恩一定能独立完成任务来鼓励女儿，当女儿开始拨电话号码时，她离开了房间，免得女儿因为自己站在旁边观看如何通话而感到惶惑不安，也可以使女儿摆脱紧张心理，尽可能按自己的意志交谈。
上面叙述的是一个成功地运用“激流之计”培养孩子独立性的例子。
在生活中，有意识地扼杀孩子的自立精神的家长是很少的，但是，要清醒地意识到潜藏在过分照顾中的危险，不放过任何鼓励孩子自立精神的机会，这并非每个家长都能做到。
上楼抽梯
《孙子·九地篇》中反复地强调了这个谋略：“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”“夫众陷于害，然后能为胜败。”在作战中，置之死地而后生的例子很多，其中韩信的“背水一战”是世人所熟悉的。：善于领兵攻城的韩信，深谙兵士心理，把自己的部队置于险恶的境地，甚至自断了退路，在这种形势下，韩信军由于没有了退路，以必死的信心应战，英勇无比，终于以少胜多，大胜而归。因此，孙子进一步论述：“如果决定这样做之后，要让兵士像上了二楼，就把梯子拿掉一样，一旦深入敌军腹地，就要让士气有如离弦之箭，一直往前行进；并要烧船、破釜，表示没有生还余地，正如驱策羊群一样，只让它往前而已。”这就是“上楼抽梯”，这是一种较为强硬、极端的谋略，在有条件的前提下使用，往往效果甚佳。
教子也是一样道理，要培养孩子的独立能力，就要舍得把孩子放于“险地”，让他们有危机感，然后便可以摸索出一条生机，走出一条属于他自己的成功之道。
但是，为父母者往往对子女缺乏信心，常常以保护者的面目出现，使孩子丧失独立的机会。这是一个很常见的例子：“妈妈，我们想去商店买汽水，行吗？我们想做售货员和买汽水的游戏。“不行，吉米，我不能让你们单独去商店。”“妈妈，商店离家那么近……求求您啦！”7岁的儿子央求道。“就让我们去吧，妈妈，今天这么热，我们能‘卖出’许多汽水。”5岁的弟弟梅特补充道。“我不能马上同你们去，可放你们单独去，你们又大小。另外，你们还得买这么多东西：许多小纸杯，许多瓶汽水……”母亲终于打消了两个儿子的念头。
从家里出来时吉米说：“妈妈简直是被吓坏了。”梅特表示赞同。
母亲是“吓坏了”，她害怕失掉两个儿子，因为她觉得他们肯定会发生什么事，总想保护他们免遭危险。母亲的这种愿望是自然而正常的，但她却做得太过分了，她觉得她儿子时时处在危险之中。
父母不可能也不应该把自己的孩子置于真空之中，使他们同生活隔绝开来，他们的责任是把孩子培养成勇敢和强有力的人，使他们能勇敢地直面人生。母亲把孩子藏起来使他们免遭各种可能发生的危险，只能使他们丧失将来面对困难的勇气和能力，使他们成为一个软弱无能、束手无策的人。在母亲的错误行为中往往潜藏着对孩子个性形成的极其严重的危险。
因此，为父母者应该有“投之亡地然后存，陷之死地然后生”的勇气，让孩子面对困境独立去解决，开创出一个新的局面。某些：父母把孩子培养成软弱无能、依附于人的人却振振有辞，美其名为“关心孩子的幸福”，然而在孩子和自己的心目中他们俨然是个强有力的保护者。这种过分看管的原因之一，就是他们对自己解决个人问题的能力缺乏信心或信心不足，因此就更加不相信小孩子能自己照顾自己了。
虽然吉米和梅特暂时服从了母亲的决定，但对该决定并不心服和尊重，他们不理解母亲的胆怯和过分谨慎。被父母过分照顾的孩子的行为往往受其动机的支配。这种照顾的最坏结果是造成孩子的软弱无能。一个丧失自信心的孩子会放弃所有独立活动的尝试，并确信父母会永远保护他们免受各种生活的艰难，对孩子而言，这将是一个很悲哀、很困难的将来。
科米戴安·戴维·布伦纳出自一个清贫然而却严谨的家庭，在中学毕业的时候，他接收了一个终身难忘的礼物。“我的一些朋友得到了簇新的衣服，一些家庭富裕的孩子甚至得到了崭新的汽车。”他回忆道，“我父亲把手伸进裤子口袋拿出个什么在手里，我伸过手去，摊开手掌，父亲给我的礼物便掉在手心上——一个五分的镍币！
爸爸对我说：‘拿去买张报纸，阅读报上的每一个字，然后去着手分析文章，自己去找工作，走向生活，这是你现在所拥有的一切。’
“我一直认为那是父亲跟我开的一个大大的玩笑。直到几年以后，我参了军，匍匐在战壕里时，我才认识到我的家庭和我的生活，认识到我的朋友得到的仅仅是新的汽车和衣服，而我父亲赠予我的是整个世界。
多么好的礼物啊！”
因此，我们奉劝为父母者，为了孩子将来有个健康而美满的人生，为了将来孩子能勇敢地面对种种困难挫折，从现在起，就培养你孩子的独立性吧。
