经过多年的经验，教育学家告诉家长，父母教育子女最不能偷懒的事情就是倾听和陪伴。
比起过去，今天任何一个家庭能够给孩子的物质条件都算得上优厚，然而倾听的时间和精力却在下降。父母在养育女孩上的精力投入，越来越集中于能提供怎样的物质条件—是否能让孩子住宽敞的房子、读最好的学校、穿最好的衣服，而不是孩子是否得到了爱和尊重，孩子的内心在想什么也渐渐被忽略。
今天的繁忙生活已经让人们感到不安和浮躁了，在社会中如此，在家庭中也在所难免。然而，在孩子的成长过程中最需要的，就是耐心地倾听和陪伴。让父母的脚步慢下来，所有的沟通和进步，都以爱的名义重新开始吧！
097 为自己的错误向女孩道歉
父母如果做错了事，却不向女孩承认自己的缺点、过失，女孩就会产生“父母说的永远正确，但实际上老是出错”的观念。久而久之，对父母正确的教诲也会置之脑后。
父母如果在做错事后总能郑重地向女孩认错、道歉，女孩就会懂得承认错误并不是一件可耻的事，就会提高分辨是非的能力，尝到原谅别人的甜味。
“沙沙，我和你讲了许多次要守时守约，否则会浪费别人的时间，也给别人留下不好的印象，你不这样认为吗？”
“的确不好，不过，也没有什么大不了的。”
母亲有些生气了：“怎么能说没什么了不起呢？你养成这样的毛病，长大会怎么样呢？还有谁会信任你呢？”
看见母亲生气，沙沙也有些沉不住气了：“你是大人了，不是也不守时不守约吗？没见你有什么麻烦呀？”
“你这是什么意思？”母亲没想到话题会转到了自己身上。
“你大概忘记了，好几次你答应来参加我们学校的活动，我都告诉老师你会来，你却到活动结束了都不见人影。”
“那是因为我临时工作上有事情，而且那些活动也不是一定非参加不可……”母亲注意到女儿不屑的、甚至有些讥讽的表情，尴尬地停住了。
接着她说：“沙沙，我没有意识到自己的行为对你造成的影响，我当时的确有急事不能来了，但我应当事先或事后向你解释一下，甚至去向你的老师解释，我真的很抱歉，你能原谅我吗？”
沙沙有些感动：“没关系，我知道你很忙。下次只要打声招呼就可以了。”
“你们下一次家长座谈会是什么时间？我一定把工作安排开。当然如有意外我会和你联系，好吗？”
“谢谢妈妈！”
父母就是孩子行为的榜样，当然父母也不是完美的，也会犯错。当父母对孩子犯错时，及时、真诚地道歉是至关重要的。
不少父母认为自己是“一家之主”，需要保持自己的“形象”与“威信”，因此不愿意在孩子面前承认自己的缺点和错误。
比如：有些父母明明知道自己做错了事，冤枉了孩子或误导了孩子，还给自己护短，不当回事儿。这就违背了做人的基本原则，也是家庭教育的大忌，次数多了，父母就会在孩子心目中失去威信，更不用说教育好孩子了。
比如当孩子“闯祸”后一些父母由于一时冲动，往往会对孩子进行过重的批评或惩罚，事后又往往会后悔。这时，倘若父母能真诚地向孩子道歉，补救自己的“过失”，就能引导孩子更好地发展。
在女儿小学毕业，即将参加第二天初中入学考试的晚上，我很晚才下班回来，一进门就看见了在自己房间写作业的女儿，她正在做考试模拟试卷，认真地解答着上面的语文试题。
我在看电视的时候，女儿突然喊我，说有几道填古诗的题答不上来，要我帮她解答。我便过去坐在她的写字台前看了看题，顺手拿起了她的自动铅笔想往上面填写答案。
但我马上把注意力集中在这个自动铅笔上，这种铅笔外表看似一种一次性的自来水笔，在笔的顶端可以安装与之配套的“铅”，省去了传统铅笔削笔的劳作，可能是这种原因，现在的孩子们都很喜欢使用这种铅笔。但这种铅笔的铅杆很细，稍一用力就会折断，孩子很难练好字。
因为这种想法，我曾多次要求女儿不要再使用这种铅笔，但女儿一直坚持使用。由于不是什么原则性问题，我也是说说算了。谁知当我拿起笔去填写答案时，铅笔“嘭”的一声断了，随着铅笔的折断，我的火“腾”的一下子冒了上来，几乎是同时，“啪”的一声我把铅笔摔在了写字台上，并大声呵斥正高高兴兴地在地板上自己下围棋的女儿：“我说过多少次了，不让你用这种笔，你还是用！”
受到惊吓的女儿看到我把她的笔摔了，还大声训斥她，突然一边哭，一边跟我讲理：“你摔我的笔干啥？你为啥摔我的笔，这是我花14块钱买的……”
尽管女儿的哭声和表情充满了对铅笔的疼爱和其命运的担心，但看到女儿不服管教，我还是火冒三丈，一步跨到女儿跟前，照她屁股上就是两巴掌。
看着女儿哭得更凶了。这时我想起第二天上午女儿要参加初中升学考试，心里想，今天打她合适吗？要影响她明天的考试怎么办？但做父亲的面子又放不下来，就气冲冲地告诉女儿：“笔摔坏了明天我给你买！”
不服气的女儿还是一边哭一边说：“买，你能买到和我这支笔一样的吗？为买这支笔我跑了好几家商店，我买的时候就只有这一支了。”
看到女儿一直犟嘴，我有点儿忍无可忍，又狠狠地打了她几下。我说：“我就不信整个县城买不到和你一模一样的笔！”
女儿胆怯地望着我，但明显地不服气，继续哭着说：“买到又怎样，我到初中就不再使用这种铅笔了。你知道吗？这是我小学时期使用的最后一支铅笔，我还要用来作纪念的。你再买还是这一支吗……”女儿这样说，终于使我意识到了问题的严重性。我隐隐感到自己摔坏的不仅仅是女儿的一支普通的铅笔，而是女儿对小学生活的深深眷恋和梦想。
我终于对自己的“情不自禁”开始后悔了。并且，在女儿情绪平复之后，我作出了诚挚的道歉。
父母应该让孩子懂得，任何人都会犯错误，父母也一样，每个人都要对自己的错误负责。通过道歉，家长塑造了自己关爱他人的行为模式。
每位家长身上都蕴涵着改变孩子命运的神奇力量。当你自己从内疚、自责和愤怒中解脱出来的时候，你也解救了你的孩子；当你终止了旧的家庭模式给你的束缚时，你就等于给自己、也给了孩子一份厚礼。她会记住自己的父母是如何勇敢地对待自身的缺点，这种勇气与坦率会鼓励孩子做终生的探索与自我培养，而不至于迷失方向。
好家教成就好女孩
为自己的错误向女孩道歉
不少父母认为自己是“一家之主”，需要保持自己的“形象”与“威信”，因此不愿意在孩子面前承认自己的缺点和错误。比如：有些父母明明知道自己做错了事，冤枉了孩子或误导了孩子，还给自己护短，不当回事儿。这就违背了做人的基本原则，也是家庭教育的大忌，次数多了，父母就会在孩子心目中失去威信，更不用说教育好孩子了。
098 不可只用金钱奖励女孩
在目前的家庭教育中，利用物质刺激，忽视精神奖励的情况已经不稀奇了。每当孩子考试得了高分，或考取了重点中学，家长就不惜大花一笔作为奖励。
作为奖励，有的家长给孩子买了电脑，孩子如愿以偿了，可以后的学习就放松了，甚至后来孩子只是玩电脑、玩游戏、上网，作业都不做，成绩很快就下降了。直到此时家长才意识到：用买电脑来刺激孩子学习的方法欠妥。
现在有些父母只强调物质奖励：
今天女儿画了一张画，奖励一只玩具狗；明天女儿背了几个英语单词，奖励一套漂亮衣服；后天女儿在幼儿园得了一朵小红花，奖励一包薯片……结果，孩子的玩具多多，衣服多多，零食多多。
不知你是否也有这样的教育习惯：
女孩不听话时，反复劝说无效，就用女孩喜爱的食物来达到教育的目的。或者把女孩去买东西剩余的零钱给她自己支配。
有一位苦恼的妈妈曾说：“我的女儿上初一，为了能让她好好学习，我们家制定了一个奖励制度：平时小考90分以上，奖10元；前10名，奖50元；进入前5名，奖100元；开始还真管用，她一回家就看书、温习功课。可时间一长，孩子表现出明显的厌倦学习的情绪。我们只好加码（钱），但后来效果不大……真是愁死了！”
还有一位家长许诺女儿，考得好就带她去肯德基。可是去了5次后，孩子说什么也不去了，对学习也不再热心。
物质奖励无形中会让孩子养成娇奢习气、不爱惜物品、不懂得珍惜他人的劳动，甚至养成“高消费”的习惯和攀比心理，这些都将成为培养女孩朴素、关心他人等优秀品质的巨大障碍。
女孩的成长离不开物质奖励，更离不开精神奖励，两者相辅相成，才能保证身心的和谐发展。
此外，有些父母还喜欢用金钱来奖励孩子的努力学习，它使孩子渐渐忘记了学习真正的乐趣，使孩子认为为全家挣钱的父亲很伟大，而鄙视每日忙于家务的母亲。
在奖励的问题上，恰如其分的物质奖励是必要的，但只有和精神奖励结合起来，才会真正促进女孩向正确的方向发展。
物质奖励对女孩来说只是一种刺激，而精神奖励才是促进女孩努力进取的动力。因此千万别因女孩一时取得了好成绩，家长头脑一热就滥用物质刺激，这样做极易导致女孩不重视学习的精神所得，或使女孩学习动机不纯。
理性的家长会用金钱为孩子的健康成长提供基本条件，而不是让孩子在挥霍金钱中消磨意志，自毁前程。
由此，我们不难得出这样的结论，作为一种表扬形式，应该以物质奖励为辅，精神奖励为主，两种奖励同时结合使用，才能使孩子养成好习惯。
099 不要和女孩一样任性
5岁的苏苏看到邻居小朋友的一辆遥控小汽车很好玩，回到家后，便向妈妈提出了要求：“妈妈，我要小汽车。”
“好，”苏苏妈满口答应下来，“明天去买，今天商店关门了。”
“不，我要小汽车，我现在就要！”苏苏坐到地上，哭叫起来。
“你这孩子，怎么这么不听话。”苏苏妈急了，一把拉起苏苏，“都答应你了，你还想怎样。”
然而，苏苏却一直没有安静下来。
她反反复复地重复着那句话：“我要小汽车。”
处于独立性萌芽期的孩子，一切事物都想亲力亲为，想弄个透彻，这原本是好事。但是，这种“亲力亲为”的心理，往往会在不合实情中表现出来。这种任性，实质上是一种与家长对抗的逆反心理，其根源又在于家长没有重视她的心理需求。
面对这种情况，家长切不可简单地以孩子任性来对待。只要家长了解孩子的心理需求，并认同这种需求，就要给以足够的重视。
例如，上文中的苏苏妈妈，就完全可以和孩子聊聊那辆小汽车，聊聊车上的小红灯，并对明天和孩子一同买、玩小汽车进行想象。相信解决孩子的任性并非难事。
一般孩子产生任性的原因主要有两个：
