第24章 必看

爱情经不起任何的欺骗，凡是变了质的情感最后的结局总是悲剧的。韦立林拥有一个深受他的女人，在大难面前他却铤而走险，等他醒悟过来的时候，赵倩早对他充满了仇恨，还设了一个又一个的局要报复他，狠狠地吐了一口恶气。幸好，老天爷没有让这些在爱情的旅途中迷失方向的年轻人走上绝路，经历了种种的挫败之后，每一个人都找到了自己的位置。

“对不起，我为了我心中的那个她可以放弃事业，对于我来说她比事业还要重要。”小凯的眼中出现了宠溺和坚定。“不疼，但有你懂我，这一点就足够，有了这一点，无论怎么样我的不会疼。但是你不能离开我。好吗？“千玺依旧挂着那温柔的笑容。“熙儿，我们经历了许多磨难，才走到这一步，就如着巧克力一样，放入嘴中，先尝到的是一丝丝苦味，然而慢慢的着一丝丝苦味将变成一丝丝的甜蜜。我们只经历了一次磨难，但是这是第一次也是最后一次。”

他是皇甫少主，妖孽冷酷，手段冷残，产业遍布亚洲，手握亚洲黑白两道生杀大权，却被一个女人耍得团团转。他是赫连集团太子爷，美如天使，藏着温和表象下的却是心狠手辣，嗜血如命，产业遍布欧洲，但认识了一个女人，却是他倒霉的开始。她是皇甫二少，无恶不作，将女生堵在卫生间里为所欲为。她是皇甫二少，邪魅俊美，园亮眼眸藏着一抹腹黑狡黠，无敌铁拳，误惹无数痴男怨女。亚洲与欧洲之间本来井水不犯河水，却因为一次的交易出误而烽烟四起......

这世间浮躁，二十多岁的年纪，总觉得归安于故乡就是把自己的灵魂永远封存在这肮脏的皮囊里，苟且平凡。总要去远方流浪，孤寂也好，逃避前尘往事也罢。我曾是是一个游历四方的浪子，如今却是一介归乡旅人。这个被欲望与势利腐烂的现实生活，还要什么浪子？不过，总不会抵触一个写故事的人吧。

这一段故事，或简单，或平凡，或开心，或伤感，或许是千万个人的影子，但是对于我来说最可贵的事情是因为它是真实的，不是每个人都能经历，不是每个人都能感悟。我的人生告诉我：不要埋怨生活，每一段经历都是一种学习，一种成长，能走出来就证明自己长大了。

他是一方大陆的王，本性冷漠，却对她用情极深。万年前，她是他的后，他却亲眼看见她死在自己怀里。万年后，她魂穿异世，历经坎坷，终于又能和他执子之手。她是华夏神偷“狐狸”，刚回到亲生父母身边就意外穿越。废材？你们可知她是七系天才！丑颜？你们可知她人皮面具下的惊世容颜？“万年等待又何妨，只要你回来，再让我等几十个，几百个万年都好！”

一个神盘，藏着一个空间，空间后还有风景。三年前，他因神盘异变，被叹为殒落的天才。三年后，他神盘再次异变，开始真正的崛起！为了满足修行的需要，他决定从商赚钱，就在这时，收到了师父七年前的礼物！那是一座不是很大的山，山里有座级别不高的星门，星门后却是一个美丽的世界！

一次盗墓让陈逍回到了东汉末年，迎来的第一次，却是生死相博，面对剑圣枪神的联袂绝杀，陈逍绝处逢生，被一位绝世美女所救，开始了一段凄美但是结局不坏的爱恋……

不是说他们是不近女色吗?怎么到了她们身上完全不一样了，接近后才知道，四个人原来是青梅竹马，后来发生了一系列故事

舍却仙根，甘愿堕入轮回，冒着精魂破散的危险，只为在凡间与他相守一世。红凝！红凝！究竟是什么样的纠葛，让你决绝得如离开枝头的花朵，义无反顾地扑向他，你可知，他有没有记得你？在滚滚红尘中，你是否还坚持曾经不悔的选择？就让我们看这一段荡气回肠的人、妖、仙三角爱恋故事。情节虚构，切勿模仿。

一个普普通通的宅男，偶获直播系统，在异世界直播，生存，逗乐，活跃的故事。

在热血的竞技时代，没有人说女生不能参加。它不是男生的私有品，女生也有权利参加。有这样一支女子战队，在这个时代，特立独行，行走在一群男生中，用自己的实力，在电竞中寻找自己的位置，相信，电竞会迎来一个女子的时代。当女子联赛成立的时候，那将会是一个怎么样的时代。

因为年轻，所以会有一颗不安分的心，抓着这颗跳动的心不断的向上爬向上爬，就一定能站在璀璨的聚光灯下吗？“梦想还是要有的，万一实现了呢”，于是因为年少轻狂所以义无反顾，我手拎爱情和亲情，踉踉跄跄的跟着梦想横冲直撞，走进选秀的“黑洞”，在现实面前，友情和爱情究竟几斤几两，利益和良知究竟孰是孰非，到底是现实太过黑暗，还是我们的内心不够光明。我的小说是个矛盾体，它有背叛，却给背叛找了一个最婉转的理由；它有失败，却给失败找了一个最温馨的解释。这里有虚幻、有同性恋、有背叛、有妥协，却只是想告诉你，有梦想不是错，能不能实现都不是错……

她被男朋友背叛，被家人设计绑架，她尝尽这世间的苦乐。她从不相信爱情，直到……遇见他。一夜情后，唐锦衣就像生长在御戌心里的倒刺，一点点扩大，变成荆棘。他的温柔与无情，她看得一清二楚，有时她也会沉浸在其中，无法自拔。可当一切谎言被揭开，呈现在她面前的，是无法粉饰的痛苦。“御戌，我怀上孩子了。”男人冷然，打掉。”--情节虚构，请勿模仿

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。