农学类大学。这一类的大学学科建设相对薄弱，以农学为学科建设主干，理科明显强于文科，且在理科的4个学科门类中，农学明显强于其他学科。
医学类大学。这一类的大学明显的以医学科建设为主，理科明显强于文科，且在理科的4个学科门类中，医学明显强于其他学科。
法学类大学。这一类的大学明显的以法学学科为主，文科明显强于理科，且在文科的7个学科门类中，法学明显强于其他学科。
文学类大学。这一类的大学明显的以文科为主，文科明显强于理科，且在文科的7个学科门类中，文学明显强于其他学科。
管理类大学。这一类的大学明显以管理学科为主干，文科明显强于理科，且在文科的7个学科门类中，管理学明显强于其他学科。
体育类大学。体育类专业明显强于其他各专业。
艺术类大学。艺术类专业明显强于其他各专业。
学校的类的划分表示了大学的学科建设，也就是表示了人才培养的特点。
【专家提示】大学的类还有其他的划分方法，比如说，传统的师范类大学，财经类大学，等等。按照学科的类别划分大学，比较有助于考生对大学的学科特色进行了解，对考生选择专业和规划自己的人才培养目标比较有实际意义。
二、用“型”的标准区分大学层次
通常所说的大学的质量“好”与“坏”，可以从大学的“型”上进行区分。目前，我国的大学按照流行标准，可以划分为四种型：研究型，研究教学型，教学研究型，教学型。
研究型的大学：学术水平最高、科研成果最多、以研究生培养为主的大学。研究型大学在国家高等教育体系中的作用举足轻重。
研究教学型的大学：学术水平和科研成果仅次于研究型大学是以研究生和本科生培养并重的大学。
教学研究型的大学：教学为主、科研为辅，教学科研协调发展的大学。
教学型的大学：本科教学为主的大学。
上述四种型的大学中，研究型大学的科研实力最强，教学的水平也最高，创新能力和发展能力也最强。考生在研究型大学学习，不仅能够打下坚实的知识基础，而且还能获得很大的发展空间。研究教学型大学的科研能力稍逊于研究型大学，但是教学能力不一定比研究型大学差，尤其是本科段的人才培养很有优势。教学研究型大学是以人才培养为主、科研为辅的大学，学校的科研能力和教学内容的更新能力要稍逊一筹，但是这种型的大学在某些学科上还是有优势的。教学型的大学，这种型的大学办学定位上就是培养本科段的专业人才，学校的全部工作就是紧抓教学，教学管理的优势明显，但是教师队伍建设、教学内容更新、教学手段和方法、学科和专业的发展等方面有不足，制约着教学水平的提高。
【专家提示】不同型的大学在人才培养上各有特点。原则上讲，研究型的大学实力最强，教学型的大学实力最差。可是考生在选择大学的时候，要具体情况具体分析，有的教学型的大学，教学水平和学校环境还是很好的。报考名牌大学的考生，可以不用去学校亲自走一走，看一看；报考教学型大学的考生，最好自己到学校去了解一下情况，在这个型的大学中，各所学校的差别是很大的。
三、学校的类、型与考生报考
了解大学类和型的分类情况，对考生和家长选择大学是很有帮助的。
比如说：
1.大学类的划分标明了院校的学科建设和分布的特点，标明了人才培养的方向和特色，考生可以按照类别去寻找适合自己的院校和专业。一般情况下，综合类大学具有师资力量强、科研水平高、设备条件好等特点，在人才培养和出口上相对来说有很大的优势，高分数段的考生应该首选综合类大学，以便吸收多学科的知识营养，对个人的知识基础和能力培养都有很大好处。对招生来说，综合类大学录取人数多、录取新生成绩跨度较大、招生专业多，考生的选择余地也较大。
理工类大学的特点是人才培养实用性强，毕业后的出口多，可持续发展能力好；招生院校和专业多，招生数量大，考生选择的范围广；考生在第一志愿不被录取时，其第二、第三志愿及参加调剂的余地比文史类等专业要大。
文科类的院校，除了部分重点大学外，包含师范类、财经类、管理类、语言类等院校。这一类的院校，也有自己的招生特点。比如说，师范类院校的招生，对考生的思想品德和身体健康有要求，严重口吃、听觉迟钝的考生，师范院校不予录取。财经类的院校，在前几年的招生中，生源丰富、录取分数线较高，近年来有所下滑，录取考生时偏重考生数学、外语成绩等。语言类的院校，总体招生名额少，要求考生填报志愿准确，第一志愿如果不录取，学校内调剂第二、第三志愿，或是服从志愿周转调剂余地比理工类小，很多学校在录取时考生的总分、单科成绩上线后，还必须进行口试。
医学类的院校是培养医学专业人才的大学，医科是主要学科。考生进入这一类学校后，基本上就成为医学专业人才，发展途径也是走专业发展的道路，跨学科发展的可能性比较小。如果是立志要成为专业人才，按专业化、平稳型发展模式设计职业发展的考生，可以选择这类院校。这一类院校的招生要求差别很大，有的院校招本硕连读专业学生，学制7年。7年制临床医学专业要求较高，对考生相关科目成绩有一定要求。如果是报考中医、中药专业要求考生语文尤其是古文基础必须达到一定水平。
另外，考生在选择院校时注意，一般地说，理科类、理学类的大学，都比较重视和培养自然科学的基本理论和基础知识。工学类大学都比较注重应用。如果是希望在自然科学领域，从事理论研究或者实验研究的考生，可以考虑选择综合类、理科类、理学类的大学，将来成为科学家；如果是希望在生产企业实际工作中发展，或是以技能发展为主的考生，可以选择工学类大学，以后成为高级工程师。
【专家提示】考生还需注意的是，即使是同一名称的专业，在不同类别院校中，培养的人才方向也是不同的。比如说，生物工程专业，在医科类大学中，它培养的是与人体生命科学有关的研究和应用人才；在农学类大学中，它培养的是与动植物有关的研究和应用人才。
2.考生和家长可以用大学“型”的划分标准，考察学校的实力。一般情况下，研究型的大学实力最强，研究教学型的大学次之，教学研究型的大学再次，教学型的大学实力最低。但是，有的教学型、教学研究型大学的人才培养质量和人文环境也很优秀，特别是某些师范院校和专业学院，非常注重培养学生的专业能力，考生在选择大学时一定要具体情况具体分析。
第四专题
我国大学的层次及特点
【目的】帮助考生和家长了解目前我国大学的层次区分，指导不同情况的考生，按照大学的层次去挑选大学。
【专家提示】重点大学、普通大学这两个名词，似乎给中国的大学画上了一道分界线，很多的考生和家长以此为标准，将大学分为好与差两类。
长期以来，成绩好的考生上的是重点大学，成绩差的考生则只能进普通大学，很多的考生为重点和非重点之分痛悔一生。从实际情况看，重点大学和普通大学的差别，并不能简单的用一条线来截然区分。我国的大学其实是按照层次来划分区分的，考生和家长在选择大学时，需要了解清楚不同大学的层次情况。
【名师指点】大学的层次区分，是一个实际存在的事实。尽管教育部不搞大学的排名，但是由于历史传统的沿革及国家对不同大学的政策倾斜，我国的大学实际上已经逐渐形成了明显的层次区别，自然而然地被分成了三六九等。
1.第一个层次的大学，是以研究为主、培养人才为辅的大学。
在这个层次中，所有的大学都是研究型的大学，但并不一定都是综合类的大学。这个层次的大学，其主要特点是大学中的高水平的科研成果和高水平的科研人员，在国内居于领先地位，在世界有一定的知名度。这些大学以科研引领人才培养，具有很强的学术的创新能力，可以说，社会的精英人才大部分都是这些大学培养的。
这些大学有的是知名的一流大学，有的是“211”工程大学，有的是“985”工程大学。但是，并不一定所有的“211”工程大学都是在这一层次的大学。
这一类的大学都有自己的鲜明的办学思想和办学特色，有自己优势的学科和专业，在相同类的大学中占有很高的地位。比如说，医科类的大学中，上海第二医科大学、中国协和医科大学，就是这样的大学。工科类的大学中，清华大学、中国科技大学、同济大学等，也是这样的大学。
这个层次的大学，在大学人才培养上以研究生为主、以本科生为辅。
这个层次的大学都在各省市的本科一批中招生，招生的提档线一般情况下要高出批次线40分以上。
【专家提示】考生如果报考这一层次的大学，要特别留心这些大学中的科研情况，特别是国家级的重点实验室、重点项目。如果能够进入与重点实验室、重点项目有关的学科、专业，考生就有很优越的条件快速成为拔尖人才。
2.第二个层次的大学，是以培养高级专业人才为主、科研为辅的大学。
这个层次的大学，是中国大学的主体。在这个层次的大学中，有国家重点投资的“211”工程大学，有以前的各部委管辖的专业性大学，有各省市的省市重点大学。这些大学以研究教学型为主，也有部分教学研究型大学。这个层次的大学人才培养是以培养本科生为主、培养研究生为辅。
这个层次的大学与行业、职业的人才培养接口比较紧密，进入这个层次的大学学习，学生将成为各个行业的骨干人才。参加各省市招生的军事院校、公安院校也都在这个层次中。这个层次的大学有各自的特色，但是共同特点是比较注重教学，很注重专业性，但是创新能力和学术性不够；课程和教材更新速度较慢，教师授课内容创新和前沿性的知识不多。这一层次的大学一般在各省市的本科一批、二批中招生，招生的提档线在本科二批线的中段以上。
【专家提示】考生报考这个层次的大学，重点要注意考察大学的人才培养质量和人才培养环境，特别是要考察学校的专业特色，也就是对学校的学科情况和专业情况要特别地加以关注，对学校的生活和人文环境要进行选择。这个层次的大学，在不同地域的学校，办学的条件和文化差别很大。在这个层次的大学中，最容易出现办学思想和办学方向的混乱，学校出现“水分”也最多。
3.第三个层次的大学，是以培养实用型专业人才、技术人才为主的大学。
这个层次的大学，办学思想和办学方向也很明确，就是为某些专业岗位和职业培养实用的技术或者专业人才。在这个层次中的大学，有的是教学研究型大学，大部分是教学型大学。人才培养层次有本科，也有专科。
其最突出的特点是学校的专业特色比较强，人才培养与岗位接近，课程设置轻理论重操作。这个层次的学校基本上不参加跨省市招生，招生的提档线在本省市的专科线以上。
【专家提示】报考这个层次的学校，要注意学校的办学思想、专业特色和就业情况，特别要注意咨询报考专业的实用性和历届毕业生的就业岗位。比如说，某些财经学院的金融专业，就是为本市的银行对口培养营业员；某些技术学院，就是为某些大型企业培养专业岗位人员。考生在报考时，一定不要报考那些没有就业岗位和去向的学校和专业。
考生思考：
1.根据自己的成绩和能力，你将进入哪个层次的大学？
2.在你将进入的那个层次的大学中，你应该重点考察大学的哪些方面？
考生总结出结论：
按照本专题的指导，总结一下对不同层次大学的看法，看看自己应进入哪个层次的大学。
第五专题
选择适合自己的大学
【目的】这一专题，旨在教会考生和家长选择大学的方法，帮助考生为自己确定挑选大学的标准。在考生和家长选择大学或者专业时，依据适用于自己的标准有目标地考察大学，从而有效地避免填报志愿中挑选大学的盲目性。
【名师指点】考生挑选大学，是在为自己挑选未来接受高等教育的内容和质量，是为自己的成才和人生发展做出决策。在挑选大学时，必须根据自己的情况，挑选最适合自己的大学，而不是把目标和期望值定位在最有名、最出色的大学上面。打个比喻，挑选大学就好像去电影院看电影，一定要对号入座，千万不要坐错了座位。适合自己的大学，就是最理想的大学。
考生和家长选择大学的方法，首先要遵循知己知彼的原则，在明确自己发展需求的前提下，确定适合自己的大学标准；然后，根据这些标准在本省市招生的大学中挑选出自己将要报考的目标大学。
一、为自己定位培养层次
考生在选择大学前，要问自己一个问题：我上大学的主要目的是什么？大学毕业后我将成为哪一类的人才？回答了这个问题，就可以为自己的目标层次定位，从而就可以为自己确定挑选大学的标准了。
一般情况下，我们的社会需要大学培养三类人才：社会的精英人才、高级专业人才、普通专业人才。在国外，如果按照人才培养层次划分的话，高等教育也是按照社会的这种需求划分成三个层次或者两个层次的大学：一流研究型大学、一般大学和社区学院；有的国家划分为：一流的研究型大学和一般的大学、技术学院。考生在进入大学接受高等教育之后，毕业后就按照自己的人才层次在社会的各个层面各就其位。
当前，我国的大学教育正处于新旧交替的调整改革时期。一方面，大学正由原来的精英教育向高等教育大众化阔步向前；另一方面，很多大学的办学宗旨和教育目标也在随时代的发展而变化和调整之中，大学教育的层次性越来越明显。考生和家长在了解大学教育和社会需求的情况后，应该概略地为自己进行人才定位。需要说明的是，人才定位指的是经过大学教育后可能成才的方向，不是大学一毕业就是这类人才。大学毕业生只是各类人才的“毛坯”，要经过社会实践的锤炼，才能成为真正有用的各类人才。
一般地说，通过大学教育，不同情况的考生可能成为的人才大致分为三种：
1.复合型知识结构、综合素质很高的精英型人才。成为这一类人才的考生，通常需具备以下的特点：有很强的学习能力，有很大的发展潜能，有很高的情商，有远大的抱负，德、智、体平衡发展，各科学习兴趣比较均衡，高考成绩在本省市的本科一批线以上。
2.复合型知识结构、专业能力很强的高级专业人才。成为这类人才的考生，一般有以下特点：有很强的学习能力，在某些方面有发展的潜能，表现出浓厚的专业兴趣，学科成绩有一定的偏向性，德、智、体平衡发展，高考成绩在本科二批线以上。
