温暖对孩子们说：“同学们，老师给你们一个惊喜好不好？今天咱们上一堂你们没有接触过的课程好不好？”孩子们抬起头看着温暖，这时候一个有着蓝色眼睛的混血儿看着温暖说：“什么课程啊老师？”温暖神秘的一笑，说：“大家排好队，男女生分开站，跟我走。
因为面试的时候去过舞蹈房，中午的时候温暖特地跟教导主任申请了一节课的舞蹈房，又说出自己的想法，主任说可以试验一下，但不要出什么问题。温暖在前面带队，助教老师在最后面跟着队伍，一行人浩浩荡荡的出发了。
孩子们一看老师竟然带他们来到舞蹈房，除了吃惊之外更多的是不理解，孩子们三五个一起议论，无非是猜老师是不是教他们跳舞啊？有的说老师给他们表演节目，也有的说老师想看他们表演节目......这时候温暖打开舞蹈房的大门，让孩子们有秩序的进去坐好。孩子们还算配合，一个个安静的朝里面走进去。
等孩子们都坐好，温暖开始说：”好了，大家都认识这里吧？“之前在班级里面发言的那个混血儿说：”这是舞蹈房。“温暖会心的一笑，对他说：”你叫安东尼是吧？真聪明！“那孩子听见温暖夸奖自己，羞涩的低头一笑，孩子们静静地听温暖讲话。听老师介绍完这节课的内容，大家理解了：原来这是一堂跆拳道课程。班上的男孩子们都跃跃欲试，迫不及待的。而有些小女生则露出了害怕的神色，甚至有人问温暖会不会受伤？温暖说：”刚开始身体肯定会疼的，一旦你适应了就习惯了，做任何事情都是需要坚持，没有苦的付出，哪来甜的喜悦呢？“孩子们若有所思，接着点点头，表示赞同老师的意见。温暖给孩子们分好组，两个人一组，先观看老师示范动作，接着她又一一指导孩子们基本动作的练习，经过一节课的相处，孩子们已经明显不像上午那样漠视温暖的存在了，大家反而有些喜欢这个外表看起来弱弱的，但其实非常厉害的女老师。
看着孩子们有模有样的联系，温暖倍感开心，她发现对待这群孩子不能居高临下的以一个教育者的身份去对待他们，应该以一位朋友的身份去和他们相处，这样反而会有意想不到的收获呢！
一节课已经结束，温暖问孩子们：”孩子们，以后每周我们都上三节跆拳道课程好不好？“孩子们兴奋地齐声高呼：”好！“温暖笑着看着这些可爱的孩子们，突然她发现欧阳硕一直盯着自己，像是在看什么珍稀动物一样，弄得温暖浑身不得劲，心想这孩子看人的眼神都和他爹一样不客气，真是’虎父无犬子‘啊！
温暖和助教老师把孩子们送回班级后，助教老师走到温暖，说：”常老师啊，咱们班来过这么多老师，你真的是唯一一个和孩子们相处的这么好的。“温暖却说：”其实不是我和他们相处的好，而是我把他们看作是一个个小大人，不用看孩子的眼光看他们，让他们充分感觉到老师对他们的尊重，这样他们就能慢慢的接受我了。“助教老师恍然大悟，想想自己总是把这些孩子们看做什么也不懂，怪不得孩子们都不亲近自己，看来自己以后得多向常老师学习了。
