想当初，高二是在不知不觉间开始的。
红心测与储沪苏终于又共同走在了“上学读书”的这条道路上。可是毕竟身处两校，而且相距遥远：一个在南边，一个在东边，他们终究还是不得不分开……
“开学之后，你要怎样和我保持联络呢？”临别之前储沪苏满脸焦切地问着红心。
“用学习成绩来和你取得联系！”红心测则是语气坚定地回答。
【有时候不经意的一句话，就可以成为一场“典故”。】
暑假期间，在红和储之间，就有过一场关于学习的典故——
“你不知道，你不在我身边的那段时间里，我妈妈一直在把我朝着乔罗可身上在拼命推呢！”储曾这么向红诉过苦。
“就因为他的考试成绩好？”
“对！谁让你的成绩不如人家好？！”
这句话无疑刺激到了红心测的好胜心，他倒是有点想要和乔罗可比一比了！！
要想了解一个人，最好是去变成他；而要想理解一段人生，最好就是去走进他的生活。
红心测一直很好奇：在自己眼里一无是处的“读书生涯”，为什么会被乔罗可践行得那样“死心塌地”？！在自己心中“难发一言”的乔罗可，又为什么会受到储妈妈的偏爱？！
为了用心去领会“上学读书”之中所隐藏着的好处；以及发现并且改善自己所设定的那条“开创之路”当中的不足，红心测决定：“我要重新开始好好读书了！”
然而，开学之后，仅仅发奋了不到两个月，红心测就又感觉到自己实在是有些难以为继了……
他看着那些毫无生气的课本，总忍不住要拿来同自己神采奕奕的“人生大计”作对比；他也会想念储沪苏；而每当他想到“用成绩来做回应”的允诺看起来是没办法做到了的时候，他也会为此而感到很羞愧！
红心测在尝试过了乔罗可的“生活方式”之后，心中倒是异常明确了一点：要像这么一根筋地死抱着“努力读书、考好成绩”的目标不放手，大概也就只有乔罗可这一类忍耐力极强的人才能做得到！——反正自己真就干不了。
然而，红的心中又有了一个新疑问：这么多年来，要心无杂念地把“艰涩重复”的事情一直干下来；并且还要把它给拼了命地去干好！——乔心中的动力到底是又来自于哪里呢？！难道他就是真的如此笃信着“考出好成绩，找到好工作，之后就能过上好生活”吗？
而红心测有所不知的是，他之所以无法真正了解乔，那是因为他并不了解乔的家庭背景——
乔家就是乔家，它不是红家。不像红家奶奶对于“是否希望孙子能够取得成功”显得很犹疑，也不像红爸爸对于儿子成功要求的时严时紧；乔家对于儿子所抱有的希望或者说要求，长久以来就是坚定不移得只有这样一条：“望子成龙”！
乔罗可并没有生在环境相对宽松的红家；而红心测也没有生在乔家。那种“背负着两代人期望”的被逼无奈的坚毅，红心测是体会不到的。
总而言之，红心测就是红心测，而乔罗可也就是乔罗可，变不了别人。每个人终究还都是他自己。
