身边小故事
故事1：
妈妈抱着2岁的女儿在玩玩具。突然，女儿的手指向了茶几的方向。“咦，要遥控器？”妈妈把遥控器拿给她，可女儿不要，还是用手指。妈妈想：“难道是想要手机？”于是又给孩子拿来了手机，可女儿依然用小手指那个地方。“嗯，那肯定是想要水杯了！”妈妈胸有成竹地想，因为茶几上就只剩下水杯了。妈妈把水杯拿过来，递到女儿的面前。可是，女儿连看也不看一眼那个水杯，还是指那个地方。
这下，妈妈真是有点晕了：“这个小家伙到底想要什么呢？”没办法，妈妈只好把孩子抱到茶几边上，放下来，让她自己去找。
女儿站到地上，脚挪动了两步。她的小手落到了茶几的一个小东西上。这下，妈妈才恍然大悟，她想要的竟然是一个小纸片！而且，那个小纸片妈妈刚才根本就没有看到。
故事2：：
妈妈带着2岁半的儿子到超市去购物，快要到超市的入口处了，儿子突然要从妈妈的怀抱里下来。妈妈不知道是什么原因，但还是把儿子放下了。
儿子竟然蹲下来，开始捡地上被人撕碎的纸屑。妈妈看了看，那些纸屑是不知道被谁撕碎了的收银小票。妈妈知道，这是孩子关注细小事物的敏感期到了。她认真地看儿子一点点地捏那些纸屑，有点说不出的感动。
接着，妈妈也蹲下来，和儿子一起捡起纸屑来了……
敏感期分析
一般来说，孩子在1岁多的时候就会表现出对小东西的关注来，越是那些小的不起眼的东西就越能吸引孩子的注意力。这种情形一直能持续到4岁左右。难怪有的父母会说：“小孩子的眼神就是好啊！他的眼里好像只有小东西！”确实是这样，因为他们就是对细小的事物敏感。有这样一个比喻，好子的眼睛就像一个放大镜，会将所有的小纸屑收到眼里去。这句话是很有道理的。就像故事1中的那个孩子，当她把手落到纸屑的那一刹那，妈妈才知道女儿想要的是什么。
引导小妙招
1．允许孩子去捡纸屑
孩子对纸屑是敏感的，父母应该允许孩子去捡。就像故事2中的妈妈一样，当她看到儿子那么认真地捡纸屑，心中涌出的是一种感动，并且能够俯下身子与孩子一起捡。其实，这就在最大程度上保护了孩子的敏感性。
所以，父母应该尽可能地成全孩子的这些“癖好”，不要受不了，也不要试图去阻止。因为利用好这个阶段，将会大大促进孩子观察力、专注力的培养。只要孩子处在安全的环境中，父母就不要去伤害孩子的自由，都可以让孩子尽情地去探索。
2．尽量不去打扰孩子
有教育家曾经指出，培养和保护孩子的专注力是科学教育方法的灵魂。所以，当孩子正在专注于捡纸屑、把玩纸屑时，父母最好不去打扰他。这样，孩子才能有机会深入到事物中，获得最真实的体验。当然，与孩子一起去捡也是可以的，因为孩子会感受到父母对他行为的认同和对他的关爱。
7．小石子：捡小石子是孩子的幸福时光（1.5—4岁）
——父母只需要坐下来等孩子捡，要等到他满意才行
当孩子突然能看到地下或某个角落里的小石子比较感兴趣并俯下身子去捡时，说明他已经进入关注微小事物的敏感期了。这时候，他就会乐此不疲地去捡，并把捡到的小石子当做宝贝一样的收藏起来。对孩子来说，捡小石子的那段时间就是他的幸福时光。
身边小故事
小雪已经2岁了，妈妈说她是从1岁半时就明显进入关注微小事物的敏感期。在这段时间里，小雪在小区里玩耍时，最感兴趣的事情就是捡小石子。
开始的时候，小雪的小手只能拿一个小石子，捡起来后，她就把它放到一个塑料盒或玻璃瓶中，然后再去捡。等捡到几个以后，她就开始玩倒出再放进的游戏。现在，小雪的小手已经能同时握住五六个小石子而且还能再用手去捡。
妈妈记了一下时间，小雪每次捡小石子和玩小石子的时间在半个小时左右。妈妈说，只要是小雪愿意，无论是阳光明媚的晴天，还是凉风习习的阴天，她都会允许孩子捡小石子。而且，妈妈站在旁边看，不去催促孩子。直到孩子心满意足要求做其他的事情的时候，妈妈才会跟她一起去做其他的事情。
有一次，妈妈和小雪出去时，并没有带盛小石子的容器。可是小雪却捡了一大堆小石子，两只小手都抓满了，没有地方放。而且，因为她抓的太多，小石子有的就从她的手缝中掉到了地上，她就会一次一次地再把它们捡起来。这时，妈妈提议说：“雪儿，你可以把小石子放到衣服的口袋里啊！”
听到妈妈的话，小雪的脸上露出了一丝喜悦的表情，连忙把小石子都放进了口袋里。接着，她的两只小手都空了，于是，她又开始了新一轮的捡小石子的“工作”……
敏感期分析
生活中，当父母发现孩子对小石子很感兴趣时，就可以初步判断他已经进入对细小事物关注的敏感期。孩子捡小石子这个行为看起来很简单，但这背后却包含着很多成人所不了解的一些奥秘。从科学的角度来分析，孩子的这种行为看似比较简单，但他们却是在探索周围的环境，从而实现对世界的认知。而且，这个时候，孩子的大脑正在迅速发育和成长。所以，父母一定要认真对待孩子捡小石子等类似的行为，尽可能地尊重孩子的成长规律。
引导小妙招
1．要注意去观察孩子
虽然说，孩子进入对细小事物关注的敏感期一般是在1岁半到4岁之间。但是，不同的个体之间却存在着一定的差异。比如，有的孩子可能在八九个月大的时候就开始对细小的事物敏感了，而有的孩子则可能到三四岁的时候才表现出对细小事物的敏感。
但是，不管孩子是什么时间进入这个敏感期，一旦父母发现孩子有这种行为倾向，比如，突然他对捡小石子这样的细小的东西感兴趣了，这时就应该给孩子一些必要的支持，以便协助他更好地发展。所以，父母在日常生活中，一定要多注意去观察孩子，尽可能在第一时间发现孩子的敏感期。
2．耐心地陪伴孩子
当孩子饶有兴致地在捡宝贝一般的小石子时，父母只需要耐心地陪伴孩子就可以了。当孩子不需要父母的帮助时，父母就可以坐在一边静静静地等待；孩子需要父母协作时，比如需要父母给他拿容器或袋子时，父母就帮他拿一下。当孩子玩得非常满足后要走时，父母就跟他一起走……这一切都是那么的自然，那么的祥和。其实，孩子就是在这种轻松的氛围之中获得了心灵的享受，也用这样的方式对周围的世界产生认知。
3．多给孩子创造这样的机会
当孩子对细小的事物感兴趣时，表明孩子的观察力正在形成。所以，作为父母，应该尽可能地多给孩子提供这样的机会，让孩子去玩，去观察，去提升自己的各种认知水平，去让自己的只能获得成长，让自己的情感获得发展。父母这样做，就是在帮助孩子发展他的敏感期，这也是每个做父母的责任。当然，父母的这些行为、他自己的这些体验将会牢牢地留在孩子的记忆深处，甚至会伴随他一生。
8．蜗牛：雨后树林中、屋檐下的蜗牛也会给孩子带来无穷的乐趣（1.5—4岁）
——允许孩子与蜗牛“交朋友”，不打扰孩子的“工作”状态
父母只要用心观察，孩子到从1岁多到4岁左右的这段时期，他会对很多细小的事物感兴趣，比如一片落叶、一个花瓣，甚至是一只蜗牛。很多孩子在这个期间会非常喜欢蜗牛，因为蜗牛一般会在潮湿的环境中，或是在下雨天出现，所以，孩子们就会到潮湿的环境中过去寻找它们，就会在下雨天去寻找它们。在这些孩子的眼中，那只小小的蜗牛就是他们快乐的源泉，甚至是他们眼中的“小宇宙”。
身边小故事
小雨淅淅沥沥地下了一个上午，现在雨已经停了，不过天还是阴沉沉的。幼儿园的户外活动时间到了，小朋友们都撒欢似的跑到了外面玩耍起来……
不一会儿，老师也走出办公室，来到户外。这时，老师发现几个孩子蹲在一棵大树下正在聚精会神地“研究”什么。于是，老师就走近这几个孩子，她发现孩子们被一只小蜗牛给吸引住了。
一个小朋友看到老师来了，就说：“老师，小虫子！”老师告诉他说：“这是蜗牛！”老师蜗牛小朋友们们说：“你们你喜欢蜗牛吗？”小朋友们异口同声地回答说：“喜欢！”
敏感期分析
故事中的老师很感慨：“在成人眼里微不足道的小蜗牛竟然也是孩子眼中的宝贝！”是啊，在忙忙碌碌的生活中，成人早已经忽略了身边的微小事物。但是，孩子们却能捕捉到其中的奥秘，并会兴味盎然地观察它们。就像上面的故事，几个孩子对一只小蜗牛是如此感兴趣，这不能不说是他们关注细微事物的典型表现。确实是这样，当孩子越是这样用心关注这些小东西时，父母正好可以利用这样的机会培养孩子具有事无巨细、关注细节的好习惯。所以，当孩子在用心地观察蜗牛时，父母不要打扰孩子，因为那就是孩子的“工作”。
引导小妙招
1．尝试去理解孩子
有人曾说：“一个喜欢关注细微事物的孩子一定会带着一定程度的轻蔑看待成人，因为他们会把成人看成一个多少有点无知的人，一个不能正确理解他的人。”暂且不说这段话是否都正确，但有一点应该是不容置疑的，就是很多成人是不理解孩子的。尤其是孩子关注细小事物，比如关注小蜗牛这件事，很多父母就不能理解。因为父母对细微的事情不感兴趣，在孩子眼中可能就是迟钝和麻木，如果孩子能够很好地表达自己的观点，他可能会对父母说，他是不信任父母的，正如父母不信任他是一样的道理。
是的，父母与孩子的思维方式是是不一样的，可以说是彼此互不相干。但是，因为父母是成人，思维方式可以做出改变，所以就请父母尝试去理解孩子，这样就能让自己深入了解孩子的内心世界，了解他关注细小事物的敏感期，当然也就会允许孩子去观察蜗牛，甚至允许孩子与蜗牛亲密接触。
2．适当地引导孩子的兴趣
孩子在细微事物敏感期内，会通过观察细小的事物，逐渐发现事物的特性以及物与物之间的不同，从而渐渐积累生活经验，训练生活的各种能力。因为生物学上有“用进废退”的原则，也就是说，人的器官和智能一般都是“不用则废，越用越灵”。所以，孩子在对细微事物的专注观察中，智能和相应的器官都得到了很好的发展。
另外，孩子对细微事物关注的敏感期还有一个重大作用，那就是指引孩子的人生方向。当孩子对某个细微的事物有极大的兴趣与热情时，正是孩子兴趣的焦点。如果父母能够适当引导孩子的兴趣，帮助他发现其中的奥妙，就很可能成就孩子的一生。关于这一点，爱迪生对“母鸡怎样孵小鸡”、牛顿对“苹果为什么会往地下掉”等的观察与思考就是很好的例证。可见，父母一定要抓住孩子对细微事物的敏感期，对他进行适当的引导和帮助。
3．要有足够的耐心
当孩子在关注细微事物的敏感期内，父母一定要有足够的耐心。面对孩子提出的一些疑问，一定要给孩子解答。比如，孩子可能会问：“为什么蜗牛会在下雨的时候出来呢？”这时，如果父母就可以与孩子一起探索答案，一方面能够解决孩子心中的疑问，另一方面也能增加孩子对小蜗牛的关注，提升他的兴趣。只要父母有足够的耐心，孩子一定会用更好地成长来做回报。
