小辉的妈妈是个漂亮的女人，她不仅自己爱美，也经常把小辉打扮得像个大人。这不，春节到了，妈妈让小辉烫了头发，化了妆，还给她买了一对大耳环。在妈妈的影响下，小辉也十分注意自己的衣着打扮，经常闹着要买新潮衣服，甚至还要名牌的。在学校里她也总跟同学们比谁穿得漂亮。但是对老师讲的学习知识，她却并不认真。有一次，大冷天，为了要穿一件裙子上学，她磨了妈妈半天，结果闹得上课迟到了，挨了老师的批评。现在，妈妈也拿她没有办法了。
人的仪表、服饰的确是一种美，但是像小辉这样一味地追求外表美，并不完全是一件好事。孩子进入青春期后正是开始注意自我形象的时期，她们希望以此获得别人的关注，得到别人的肯定与赞扬。爱美之心人皆有之，孩子爱美应该说是一件好事，但是，她们由于缺乏美学知识，再加上父母错误地引导与影响，使她们往往对美的认识停留在盲目的着装、打扮上。作为父母，要做富有生活情趣的人，要有一定的审美能力，孩子才能受到积极的影响。
塑造女儿美的心灵
父母不仅要引导女儿对外表美的认识，还要抓住女孩子爱美、要美的心理，塑造女儿美的心灵，告诉她讲文明、懂礼貌是美的；尊老爱幼、扶困济贫是美的；爱护树木，关注环保是美的……力求使自己的女儿做到仪表美、心灵美、语言美、行为美。要想让女儿知道什么是美，就要提高女儿对美的感受力。审美感知并不是天生就有的，而是在有意无意地审美活动中发展起来的。健康愉快的活动可以陶冶孩子的情操，并使孩子在娱乐中受到艺术感染。如果父母和女儿多在一起进行健康有益的活动，如阅读、体育运动、欣赏音乐等，不仅可以使她们领略到各种艺术美，也可以增进一家人的感情。经常带孩子投身大自然去寻找美，多参加社会艺术活动去感受美，体验美。
俗话说：“言教不如身教。”父母要注意自己的身教作用，以自己得体的装束、优雅的举止、文明的行为去影响女儿，塑造女儿美的心灵。
叛逆不是女儿的罪过
叛逆是每个青春期孩子的共同特点，是孩子走向成熟的标志。其实每个孩子多少都会有些叛逆，但不同的孩子表现的叛逆程度不同，有的叛逆让你觉得她们长大了，有的叛逆让你觉得她们已经失去掌控。这都取决于她们所生活的环境和家庭，所以说，叛逆不是女儿的罪过。作为父母，我们要给予女儿更多的关心和爱护，多和孩子交流沟通，这样才能让她们健康成长。
10年前，一场突如其来的灾祸断送了我的幸福生活。丈夫因车祸离我远去，剩下女儿和我相依为命。那时候女儿还只有三四岁，我带着她艰难地生活着。
没有了丈夫，我和女儿的生活过得很艰苦。我要努力工作，对付日益增加的家庭开销，要找房子住，忙得不可开交。有时候，一天累下来，连说话的力气都没了，一声都不想吭。但看着年幼的女儿，我心里很痛，这么小的孩子就要承受没有父亲的痛苦，我发誓一定要让女儿过上最好的生活，不管是物质还是精神上的，给予她更多的爱。
可是事与愿违。随着时间的推移，女儿一天天地长大，脾气却变得一天比一天暴躁。以前，女儿还是个很听话的好孩子。我让她少出家门，她就老老实实地待在家里，可现在她却渐渐地执拗起来。好几次女儿的班主任都对我说：“你女儿好像是个刺头儿，到处惹是生非，别的女孩子文文静静，她却逞强好胜。”老师还说我女儿在学校和其他同学相处不好，动辄骂人，还和男生打架，像个一触即发的爆竹。起先我还不信，这孩子平常在家里时还是比较听话的。可是，我很快就领略了女儿的暴躁脾气。她开始不听我的意见和劝导，进而开始无端地向我发难。当我觉得不能用威信制服孩子的时候，就使用武力或粗暴的方式去解决。但是，这仍然起不了作用。我真不明白女儿这是怎么了，我该如何去教育她呢？
——江西徐女士
尊重女儿，不要总对女儿说“不”
孩子进入青春期后，内心会产生强烈的自我意识，她们希望自己和大人有平等地位，对大人的要求也是有选择地接受。此时，父母对女儿的行动不要轻易干涉。如果女儿必须顺从的话，也不要用强制式或命令式的口吻，而应以平等的姿态征询女儿的意见，让她们自己做出选择。“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少父母的口头禅。面对叛逆期的女儿，父母要尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的女儿是不会接受这种命令的口吻的。对于女儿很喜欢做的事也不要滥加命令。有些父母为体现自己的权威性，对孩子喜欢做的事也要下达命令，结果孩子反而不做了。有位中学生说，她正准备看完电视就去做作业，结果妈妈这时来了一句“还不学外语去”，她本来准备去学的，可是听了妈妈的话后，反倒不学了。所以，家长要尊重孩子，相信孩子，以免使孩子形成对立的情绪。
及时沟通，增进情感交流
情感交流是人类的本能需求。在叛逆期，表面上孩子不愿与父母交流，但实际上孩子与父母沟通的愿望会更强烈，所以父母要适时把握，不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求。当女儿向父母谈她们感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟女儿先打个招呼，等到忙完自己的事情后再主动地和女儿交流。多陪女儿参加她们感兴趣的活动，做她们的知心朋友。注意以平等的态度对待女儿，让她们感到自己在家庭里的地位，让她们感到自己也是受重视的。
当父母发现女儿的兴趣会影响功课时，或者做出一些小错误时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪女儿去电子游戏中心，和孩子讨论她们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入女儿的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与女儿相处融洽了，女儿自然就不会反叛了。
父母不要管得太多
女儿在进入初中后，一些父母发现，以前经常跟自己说心里话的女儿变得不太爱搭理自己了，她们开始有了自己上锁的日记本、私人信件。如果女儿实在不愿同父母交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
有一位母亲，她自身由于历史和家庭条件的限制，很多愿望都不能完成，她就把所有的希望都寄托在了女儿身上，全心全力地想把她打造成琴棋书画样样精通的才女。她为女儿请了手风琴教师、美术教师，让自己的爱人亲自担任围棋教师。规定女儿每天要画一幅画，要练习2~3个小时的手风琴，一个星期和爸爸下三盘棋，这样的安排在她看来合情合理，可是女儿的行为却让她寒心，女儿马马虎虎地拉些简单的曲子，一幅画简简单单，潦草了事。
当她提出质疑和批评的时候，女儿总会以“老师说要先练习这些简单的打好基础”之类的话来反驳她，女儿不像男孩子那样和她吵架，可是女儿的那种“非暴力不合作”的态度却让她不知所措。
当女儿长大了，她就会变得有主见，有思想，不再是一只温顺的小猫，她开始接触世界，而她此时所接受的教育足可以让她能够初步规划出自己的目标，形成自己的个性，她知道自己想做什么，不想做什么，喜欢什么，讨厌什么。因此，当父母们再以成人的理念和标准来要求女儿时，便会产生碰撞。所以，有时候我们做父母的对孩子的事情不要管得太多，过分的关注只会引起孩子的反感。
不对孩子实施棍棒教育
有些父母由于本身脾气暴躁，加上对“棍棒底下出孝子”这一古训深信不疑，于是当女儿犯错的时候，动不动就使用家法。父母打孩子，往往只是因为一时冲动，可是却不知道，经常挨打的孩子会出现下面一些不良的心态和心理偏差：
◆说谎。有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗。可是孩子说的谎话往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬。而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
◆懦弱。如果孩子经常挨打，她看到家长会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要孩子做什么，也不管父母的话是对是错，孩子都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。
◆孤独。经常挨打的孩子会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害。这样的孩子往往不愿与家长和老师交流，也不愿和小朋友一起玩，性格上显得孤独。
◆固执。有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使孩子产生对立情绪、逆反心理。有的孩子，父母越打越不认错，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
◆粗暴。由于孩子模仿性强，在家里挨父母打后，到外面就打别的弱小孩子。这种粗暴性格一旦形成，孩子长大后就容易产生暴力倾向。
◆喜怒无常。有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，孩子也会变得喜怒无常。
由此可见，棍棒式教育是不可取的教育方式。采取棍棒式教育的父母虽然是出于关心女儿成长的心理，但也要考虑女儿的人格和心理状态。心理专家说：“在父母‘棍棒教育’下成长起来的孩子有一种模仿暴戾的心理。”实际上，“打”只能暂时让孩子驯服，而不能从根本上解决任何问题，最终则会扭曲孩子的性格。打骂和威吓孩子，一种可能会使孩子形成心胸狭小、自卑、怯懦、不诚实的性格，还有一种可能会使孩子变得非常暴躁，对挨打满不在乎，成为具有反抗意识、崇尚暴力、性格偏执的人。因此，望女成凤的家长们，请放下手中的棍棒，以讲道理来代替简单的暴力，多用些时间用心和女儿沟通，让女儿生长在没有棍棒阴影的空间中。
两代人之间缺乏沟通，会使孩子觉得父母不理解自己，父母则认为孩子变得越来越不听话，两代人的差距越大，孩子就会变得越反叛。所以，为人父母的要不断提高自身的素质，努力缩短与女儿的差距。多和女儿进行沟通，用交流化解叛逆。
