白老师又点了下一个同学‘王宇’，这个王宇也是慢慢吞吞地起来，也是不太熟悉课课文的，不过他还真有一套，硬是慢慢的，一拖一拉的，一个字一个词的把一篇小课文就被他临时背了下来；因为这也是一个爱玩的家伙，每天都是放学不看书的，在他们这群同学中只有白杨会时不时的在父母的要求下看一下书，不过白杨看书的时候多，但是他并没有背下来，慢慢吞吞地背都做不到，所以这就体现在他们的智商根本不在一个层次。
在王宇之后，每个同学都算勉勉强强的过了关，当然其他的那些也是在私下背过的，要不然一个班能有几个王宇；最后又让白杨背一遍，不过还是不行，最终整班同学就只有白杨一个人没有过关，白杨也是急得都快哭了！可是呢？白老师又是一个非常严厉的老师，对每个同学都一视同仁，不会有什么优待，白杨又是一个笨得出奇的学生，按白老师的话说，就是一头笨猪，去北京，环游世界回来还是猪，这是白老师被像白杨这样的学给逼急了之后口不择言说的话。
等所有的同学都背完了之后，又问白杨道“白杨，现在会了吗？”白杨还是一如继往的干脆，道“不会”，白老师每一次听白杨的这个回答，都会生出无名火；白杨是他见过的最笨的学生了，白老师在他身上花费的精力比其他任何学生的都多，却是一点进步都没有，白老师也时常在想，白杨的样子并不傻，许多事情他都懂，唯独学习的事情，就是很难懂。这时候没有办法了，下课铃声已响了，下节课又是别的课程了，可是白杨的其他课也不好，只是其他老师并不像白老师这样把他放在心上罢了。
下节课的时候，白杨同样也是认真的学习的，可是成绩同样不如意，白老师像是与白杨较上了劲似的，道“下午放学，白杨你留下继续背书，等背会才准回家”，说完就拿着教材离开了，白杨老师也是不信了会这么一点课文都背不下来；下午的课程全都上完了之后，当其他同学都背着书包兴高采烈地往家里跑的时候，只有白杨一个人孤零零的坐在教室里背书，他真的很想跟着众人一起离开，但是他真的很害怕白老师的，若是白老师的不高兴的时候还真的会体罚同学的，小孩子哪有不怕的道理。
可是看白杨的样子并没有什么异常的表现，也一点不满的情绪都没有，还是那样乖乖的好孩子；这已经不是白杨被第一次留下来背书了，自从白杨上学读书到发来，不论是语文、数学还是其他的什么课程，没有一样是突出的，不仅不突出，反而完全是垫底，其他的老师倒不怎么与他计较，对他的政策就是学习并不是每个人的强项，这些老师认为有的人根本就不是学习的材料，所以不应该勉强他们，就这样白杨就在学校出名了，可并不是什么好名啊！
不过有的老师什么事都可以想通，都可以找到让自己信服的理由，从而心安理得的过自己的舒适生活。可是白老师和这些老师不一样，白老师是一个非常较真的人，他是至圣先师孔老夫子的追随者，也最欣赏孔夫子的那句‘因材施教’这话，所以他从来就没有放弃过白杨，他认为白杨肯定在别的其他方面会有突出表现，只还没有被发现罢了，所以才有了一次又一次逼着白杨背书的情况出现，不论你哪一方面想要突出，文化知识肯定少不了，是必须的。
本来这次白老师认为应该和以前一样，逼着白杨他背到天黑就算了的，这算是极限了；若是一直都和白杨一起盯着一篇课文，那其他同学怎么办，不公平的，所以次日还要开始新的课程。可是呢？天有不测风云，就在白杨认真的背诵，白老师也正全神贯注地批改作业时，外面的天空已经开始发生了翻天覆地的变化，一层层的乌云翻滚着从远方压过来，所到之地，天色骤然变得错暗不已，这个过程很反常，若是一般情况的话，定然伴随着电闪雷鸣，可是今日的这个天气却是静悄悄的变化，像是担心被人发现一样。
等到厚厚的乌云压到这个不起眼小山村时，白老师已经看不清楚了本子上的字了，抬头往外面看时才发现外面乌云密布，远处亮了闪电，也已经开始打雷了。强烈的电闪雷呜像是要把天空劈裂似的，看得人心惊肉跳，立马接着就是倾盆大雨下在后，可谓是风起、云涌、闪电、打雷、下雨一条龙，这样一来，风声、雨声、再加上打雷声，震耳欲聋，任谁都不免心烦意乱，坐立不安，坐在教室里的白杨和白老师也一样烦躁，白杨的不安只是放在心里，不敢表现出来。
由于一直以来白杨对白老师的恐惧心里都存在，不管任何时间任何地点，只要有白老师的地方，白杨都表现得像一只乖乖猫一样，这时虽然白杨也很不爽，只是不敢发泄罢了，只有把目光注中外面，欣赏模模糊糊的雨景；白老师也一样，不能在自己的学生面前表现得失礼，也和白杨不约而同的欣赏着外面模模糊糊的雨景，只是出发点不同而已。这对师生在教室里各怀心事，每人把头转到一边，给人一种怪怪的感觉。
大雨一直就这样下着，下着，一点也没有要停下来的感觉，山洪已经奔流而来，从他们的眼前流过，随着时间一分一秒的过去，瓢抛大雨越下越大，闪电更加激烈，雷雨声大到让人受不了的地步。可是白杨今天总是感觉到怪怪的，又说不上来，起先的时候他还心烦意乱，有冲向雨中淋雨的冲动，到后来的时候这种心烦意乱的感觉没有了，反而觉得很累、很困、很疲惫，有一种‘我要睡觉了’的冲动，可是又畏惧于白老师的浮威，不敢让自己睡去，强忍着，一直忍着。
白杨刚开始时是坐着忍，实在忍不住了之后，就趴在课桌上忍，可是扒下还没两分钟的时间，就呼呼睡熟了，外面的世界失去感知；白老师虽然一直都是心烦气燥，可是并没有写在脸上，全都被深深地压在心里，这都是每一个成熟人的能力，喜怒不形于色，只是大多数时间都在望着窗外，还是会时不时的在教室里走来走去的，这也足够证明了他心里的不安，不论他的修养如何都不能完全控制自己的一切，犹其是情绪这东西，是琢磨不透的。
这时候白老师也像之前一样走着，来来回回的，突然发现白杨正趴在桌子上一动不动的了，白老师也感受到了振惊，这样的天气还睡着，那真真不是凡人呀！凡人表现得最好的也就如同白老师一样，可是立马也就想通了，他想白杨一定是在休息，是在控制不安的情绪，才这样的，和自己差不多，一定不会睡着，就没有再注意了；白老师也这样认为白杨只是凡人，而且是凡人中的下品，怎么可能有那么超凡的睡功呢！
白老师想通其中关节后，便不再理会白杨的睡觉了；继续的变着法的控制自己不安的情绪，白老师不想让白杨看到他的焦虑，那样的话他担心白杨会更加无主，他知道他现在是白杨的精神支柱；他过了好一会儿后，又望了白杨一眼，还是老样子，只是较重的鼻息发出了一点声音被白老师听到了，这时候白老师才是真正奇怪的，这么大的噪音也会睡得着，不可能吧！谁会相信，因此就来到白杨身边，想确认一下。
白老师推了推白杨的身体，又叫了他的名字，却不见白杨有任何的反应，对白老师不理不彩的，若是在平日的话，白杨早就惊讶地站起身来了，那像今日一般一动不动，一言不发；白老师暗道一声：果然是天才，学习不行，睡觉还真有一套。白老师心里想着，常常看电视报刊说，现在许多的城市人由于工作压力大，而常常失眠，还有村里的老人家们也时常有失眼的现象，白杨的这门功夫若是能够普及的话，他的这辈子就不用愁了，专门的费用就够他花一辈子了。
白老师叹了一口气的想着这些不着边际的、也是从来不会想的话，他也独自感叹自己这是怎么了，为何会想这些东西，难道也被白杨感染了，不过很快就没有在想了，知错就改，也就恢复了之前的平静；但是白老师不知道的是当他还想着自嘲的时候，白杨正做着从未有过的、想也不会想的美梦，在梦里，白杨正在和一条金黄色的巨龙一起嘻嘻、玩耍，并且玩得不亦乐乎，白杨根本就没有意识到自己在梦中，一切都是那么开心。
