后求求父母，父母有可能就让我去上学，我与丁健也就算是志同道合、、、、、、为了我仍能上学的愿望，为了我与丁健的情不断，我特用心地思量了好久，最终决定不管考不考的上学、我仍留在学校！）
中午我到妗子家向妗子借了一星期的饭钱。（我姥姥在那个春节前的一个雪天去世了，我虽去妗子家的次数很少了，妗子对我仍很热情，借钱给我，当天中午还特炒了个菜给我吃，我很感动，饭后与小表妹玩了一会才恋恋不舍地回了学校。
晚饭时我领了馍后习惯地去了大茶炉房接开水，走近炉房我迟住了步子惊疑，丁健怎么提着个水壶在开水房前象等着打开水，（老师们有自己的小茶炉房，平时丁健提着杨老师的壶打开水，也是去小炉房的，我一下猜知他是特来等我的；他知道我向来不爱拥挤，总是在快没人的时候，我才领饭或接开水的，他是有话要对我说。）炉房不远处还有两个等着接开水的初一里的男孩。“你没回家吃饭？”我禁不住先问，“吃过了，今天来的早些，琴室没水了，我来打开水！”丁健不善说谎，从他不自然的表情上我知道他说这些话是在掩人耳目，他为了见我，是根本还没回家。“水还不开吗？”我有意问，我不想表现出特在意他的样子，（我想有意疏远他，一是在这最后的学习冲刺阶段，我们彼此能更投入得学习。二是我若务农的话，他能很快忘了我，不至于伤心；当然我认为我们分手后，我是不会太伤心的，认为只会记住这段情而已。）他耐不住我的有意冷淡，不急于答我的话，捕到我的目光、沉下脸来直奔他要问我的主题：“咱同学一场，你就一点都不挂念吗？是准备不说声再见就走吗？只是没拿报名费钱吗？不是没饭钱吗？”（他显然已从老师那里知道我要离校的原因了，他的关心让我想哭，想诉说我心中的苦楚；想到他的经济处境也不好，让他知道了我的祥细情况，他只会更担心我，为我的事分神会影响他的学习。）我尽量止住眼里的泪、不让它汇聚成滴，强露了个笑给他：“饭总会有的，现在我已决定留下学习，为考试博一回，不管考不考得上学，跟着考试才算圆满上完初中不是吗！你怎么样了，是把鸡卖了吗？”我不想多说自己，想岔开话题。“卖完鸡了，本想一边养鸡赚几个钱养活自己，一边考学，可、、、、、、还算好，没赔本钱；想必我不适于干别的、还是一心学音乐的好，这对我的口味，也许以后能安定地挣个钱！”他有些为自己不适于创业而失望着。“杨老师说你的琴练得不错了，不是很有希望考上音乐学院吗！”我又强露着笑安慰他，他不忘把话题又转向我：“听杨老师说、王老师给你报了考五中学校，你也一定能考好的，别放弃，我们一起并进，我等你的好消息！”他说着，目光柔情盈盈地看着我，我觉的那一刻的对视，为对方的担心、关心、鼓励、、、、、、千言万语都在相撞的目光里互相交流过了，我送他一个开心的笑，他更开心地一笑，伸手从我手里接过饭缸去为我接水，“馍凉了，水开了，我先给你接了开水，和着热水再吃馍吧！”“热天了，吃凉馍没事的！”我说着也跟到茶炉边。他接了半缸多开水后、自己转手捏着缸子的上沿，把缸把转向我，我忙抓住缸把接过水来，他被烫得手指相互捏捏，不忘又补说：“别太节省，别又晕倒，别有事不说一声！”他似乎又有许多话欲说，我笑着稍一点头转身出了茶炉房。（他的关心让我心里反而生着伤感，我这时觉到了点，他太好，我有点舍不的他。）他没马上接水，而是目送着我走远。（我感觉的到！）从此我们象在心里已约定——把感情先放一放，一起为迎接考学，也为以后能长久的在一起，而集中精力学习。
星期六回到家，我向父母说了借钱上学的事，父母早猜到了，父亲有些生气：“借钱不用还吗？你能老借的到吗？”母亲用眼神警告我父亲别多说此类话，别激我太伤心，父亲干咽一下口水，长‘唉’一声低头走了。（留给我满心的伤痛！）
星期一我仍早早起了床，仍用行动向父母表明我想回学校，父亲起床后看看我就出院子去了，我怀着希望等着母亲起床，不大一会母亲慢慢起了床，把十五元钱慢慢放在了饭桌上，而后不吱声地去了厕所。母亲是一直躲着我的目光的，我又在令她为难了，我的心象被猛揪了一把，被拉得生疼，有说不清的百感滋味，我多么不想伸手去拿那钱；但学校里的一切诱惑使我又硬下心来，我尽量麻醉自己的心，把眼泪咽回去，抓起饭桌上的钱急步出了门。
在那之后的每个星期一，每次拿钱回校时，我都感到象嘴上又多加了一层纸，心闷的感觉越来越重。为了要到的升学考试，学校里把初三的音乐课停了，连合唱团里的学生也不再练习唱歌了；丁健把他在教室里的桌、凳搬走了，也开始集中练习弹琴与唱歌，每天都能听到他的琴声和歌声；我抱着侥幸心理和一心想实现的愿望，也一个劲的写啊、背啊!有时手、嘴并用，不想让自己停下来，因为一闲下来，脑子多半就会走神——我的家人、家事、家境、就会钻出来撕我的记忆，我天天看书近到没有知觉才合书睡觉，不然一个个与学习无关的问题、使我难以入睡，我在学校里学习不如说是在学校里熬时间受罪，学的时间长记的东西少。丁健也在与时间赛跑，常有时我们下了晚自习回住室时，还听到琴室里传来他的琴声，（同一首曲子，我能听出是杨老师在弹，还是丁健在练！）有时是他与杨老师一个唱、一个弹，杨童下学后也多半是要去凑一会热闹；我有时也想凑近琴室，但我忍住了。
近考试了，一天晚自习后我和同学回住室去睡，我看到练琴室里还亮着灯，但没琴声传来，我猜丁健他们也要回家了，已有好几天没看见丁健了，不自主地想看看他，与已往一样，远远得看到、心里就能得到安慰，我边走边斜视着琴室的门口，“焕英——你来一下，我们有事找你！”杨童象早就看到我与几位室友走了过来，一下从琴室门口探出头来大声叫我，（我猜是丁健让杨童叫我的，我怕杨童看出我与丁健关系的微妙，对我们影响不好、本不想去，又怕丁健有重要的话要对我说，蹉跎了一下还是去了；马上要离校了，我是想尽量多见丁健一面的。）“你先把书给我拿回住室，我去看看有啥事！”我说着把书就塞给了****，“你别呆大会，一会就会锁上住室大门！”****接着书关心地提醒我，“嗯！”我答应着已向琴室拐去。女生住室与琴室是同一排房子，一个在南北路西，一个在南北路东，只是女生住室房子东头加了南北墙与门，单围了起来，大门的钥匙有室长管着，晚自习后过半小时是要锁大门的，这是学校里为保护女生而规定的。
