从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。男孩子和女孩子，生性就是不一样的。男孩在成长过程中相对顽皮淘气，而女孩则相对娴静敏感脆弱，因此教育方式也应有所区别。要丰富和强大女孩的内心世界，从而降低她的敏感脆弱和多疑，让她无惧于物质的诱惑。如此，就有了“女孩要富养”的俗语。
了不起的女孩源于科学的教育
造物主对女孩子似乎格外偏爱一些，他给了女孩子很多美好的东西，甜美、温柔、沉静、细腻、善良、纯洁。因此，有人说：拥有女儿是上天的恩赐，几乎所有的父母都希望自己的女儿是清气含芳的公主，是端庄和美的女神。然而，并不是所有的女孩子都是“美的典范”，很多女孩子一世都只能做一个灰姑娘，在“灰堆里”埋没了自己的人生价值。那么，改写女孩子“灰姑娘”命运的任务，就自然而然地落在了父母的头上。
从自然角度看，女孩与男孩在天性上有着完全的不同之处，这是在母亲受孕之初就已经形成的不可改变的事实。由于大脑的细微差距以及大脑中某个部位的发育先后顺序及程度不同，女孩的听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉等比男孩要更加敏感，因此女孩总能以自己的直觉系统捕捉很多微妙而具体的细节。也正因如此，女孩拥有着敏感的特质，并更注重人与人之间的关系。
在语言表达上，女孩也有着更多的优势，因为女孩大脑左半球神经末梢的发育早于男孩，所以女孩更倾向于同人们交流，语言能力强过男孩。然而在空间感和抽象思维能力上女孩却远远不如男孩，因此学习、运用抽象的概念和理论时，女孩的优势往往受到限制。但是由于有着良好的语言能力，所以在阅读、造句、语言表达和推理方面能力会比较强。
由此可见，在教育方式上，女孩和男孩理应有着本质的不同。上帝既然选择了孩子的性别，那么父母就应该据此选择适合孩子的教育方式，根据孩子的性别对孩子进行正确的引导和教育。
在现实教育中，父母要根据女儿的自身特点，从不同侧重点对孩子进行个性干预和影响，加强她对女性意识的认识和培养，注重挖掘女孩的先天优势，并通过后期培养加强女儿先天的一些较薄弱的能力。
那么如何培养女孩子？它和培养男孩子有什么不同之处吗？如何让自己的女儿出类拔萃呢？
（1）性别教育。很多教育专家都明确提出，教育女孩，就应该按照女孩的特性，顺势而为，不能把所有的女孩子都变成“假小子”，否则，这个世界就变成了一片“灰色”。同时，如果女孩子不能认同自己的性别，那么对她的成长极其不利，也会影响其未来的恋爱婚姻生活。
女孩子有女孩子的培养方法。只有充分认识到女性身上特有的性格优势，以及其所无法避免的性格缺陷，并根据社会对女孩的需要来进行培育，才能培养出优秀的女孩子。
（2）培养内涵。女孩子生来就是要装扮这个世界的，可是容貌绝不是女孩子的全部资本，没有积淀的内涵，女孩子的美貌最终会流于世俗，并成为阻碍其前进的障碍。父母要看到女孩子的爱美之心，不可极端遏制孩子对美的幻想，但是要引导孩子走向更深邃的内涵美的境界。
（3）培养性格。女孩子本身具有男孩子无法比拟的性格特征，比如沉静细腻，这些都是女性所特有的财富，社会需要这种特性作为黏合剂，来弥补男人刚性与挑战性所带来的裂痕。因此，父母在培养女孩时，要能够发挥孩子的这些天性，免于粗糙浮躁。
（4）培养爱心。天赋的温柔善感使女孩子更具有母性的气息，同时也丰富了女孩子的内心世界，因此，女孩子比男孩子更具有爱心，这也是女性魅力的一个重要特征。因此，作为父母，要维护女孩子清洁的爱心、善心、良心，那是使一个人任何时候面对任何人都能堂堂正正的根本，也是让女孩子永远纯正的坐标。
（5）让女孩做强者。女孩子具有娇弱的特性，但是父母决不能为自己的女儿贴上“弱者”的标签，我们虽然不必把孩子培养成具有阳刚之气的假小子，但是父母应该根据女孩子特有的柔与韧，让女孩子成为一个刚柔并济的女性，以便适应以后竞争激烈的社会生活。
（6）女孩要独立。无论是风吹还是浪打，在未来的世界里，父母不可能替女儿去承担，她必须自己承受一切。那些不能独立的女孩子就成了“浮萍”，如果不想看到自己的女儿“顺水而流，随风而逝”，就要培养女孩子的独立自主精神，让她有自己的世界，有独立的操作能力，在将来的生活中，不必依赖任何人。
（7）自尊自爱。很多女孩子渴望别人能够“怜香惜玉”，可是世人并不都如此，与其祈求别人来珍惜自己，不如自己来宠爱自己，自己维护自己。一个女孩子，要让自己的“美态”长盛不衰，必须要懂得自尊自爱。作为父母，无法给孩子天使的翅膀，但一定要给孩子女神的尊严。告诉孩子，不能自尊自爱，魔鬼会在瞬间将她的整个世界吞没。
（8）培养品德。著名的美国作家塞缪尔·斯迈尔斯曾经说过：女人的品质将决定世界的未来。一个无品无德的女孩子，不光会对社会造成一定的污染，同时还会对下一代造成一种无形的伤害，这样的人，当然会受到社会的排斥，人们的鄙视。相反，一个品性清奇、兰心惠质的女孩子却会让人倍加推崇。因此，培养孩子优良的品德，等于为孩子的社会生活能力加分。
（9）懂得交往。女孩子与男孩子对世界的认识是不同的，在女孩子的眼里，世界是以“关系”为主，同时由于女孩比男孩更崇尚和谐，因此，她们更喜欢用和谐的关系来诠释社会，也愿意用沟通和交往走进社会人群中，寻找自我价值。因此，社会交际能力的培养对女孩子就格外重要。如果在她们的成长过程中，由于受到了某方面的限制，而无法与别人进行沟通，那么女孩的敏感和脆弱就可能把这个孩子击垮，让她完全不能认同这个世界。作为父母，要做好这个桥梁纽带作用，帮助孩子完善自己的交际能力。
每个女孩都有天赋和弱势
在日常生活中，经常会听到一些家长这样跟自己的女儿说话，“看人家小朋友多有礼貌，你为什么就不爱讲话”、“看人家小朋友画得多好，你怎么画得什么也不像”、“看人家小朋友多干净，你怎么就不讲卫生”，等等。
这些家长不明白，这种只考虑自己感受的做法，既不能弥补自己女儿的不足，也不可能使自己的女儿拥有别人孩子的长处，而且还极大地伤害了自己女儿的自尊心。时间长了，这样说的次数多了，更会让她从心理上感觉到自己不如别人，从而逐渐失去自信心。
约翰·格雷博士曾经指出：“男孩来自火星，女孩来自金星。”这绝非是一句简单的比喻，而是因为女孩与男孩在生理结构和思维、心理等方面都有着迥然的不同。因为染色体、荷尔蒙和大脑结构三方面的差异，使女孩与男孩不仅表现出不同的外貌特征，也决定了她们各自拥有着不同于彼此的先天优势与弱势，父母想要了解女儿的天赋与弱势，就要首先清楚女孩普遍的先天优势和弱势，在女孩天赋与先天弱势的基础上对孩子进行教育和培养，发扬女儿的优点与长处，弥补她的不足，并根据孩子的具体情况运用合理的方式方法，才能使女儿得到更好的发展，使其能够适应社会、适应未来。
首先，女孩的天赋要发掘培养。女性荷尔蒙是激活女性特质的激活码，从女孩儿童期开始，她们体内存在的雌性荷尔蒙就给了女孩子们谨慎细心、稳定从容的天性。在直觉系统方面，女孩有着更为细腻灵敏的感知能力，不论是味觉、视觉、嗅觉、听觉还是触觉，都强于男孩。因此女孩拥有更多细腻而丰富的感情，这种感情促使她们变得喜欢交往、注重外界与自己的关系，渴望获得感情上的支持和帮助。
据研究发现，女孩的语言大脑组织位于左半脑前区，而男孩子则分布在左半脑的前区和后区。女孩大脑左半球神经末梢的发育早于男孩，因此女孩天生有着较强的语言能力，例如说话、阅读等方面很少出现障碍和问题。
细腻的感情，决定女孩可以体察和感知到世界更多的变化以及情感上的细微转变，加之良好的语言天赋和喜欢社交和与人交流的倾向，使女孩更容易与他人之间形成良好的人际关系，同时这种天性也造就了女孩拥有天生较强的想象力和洞察力。
另外，女孩的发育过程比男孩要快，并且更为均衡，平衡能力也比男孩要强。通常学龄前同龄的女孩比男孩有更好的平衡能力，能很好地进行单腿跳。
女孩感情细腻，喜欢无拘无束地与人相处、融洽和谐的交流，她们有着愿意关怀他人的天性，同时更渴望得到来自他人的关爱和亲密的情感。在关系中能够平等地付出和获得，与同伴之间相互依存和制约，并对自己以及周围关系负责的生活方式是女孩们所接受和享受的。在比赛中女孩最为注重的不是比赛，而是与对手的关系是否可以成为朋友。
心理学家约翰·格雷博士还把女性称作“义务心理咨询”师，因为女孩更注重自己以及他人的情感世界，善于从心理上和感情上体察自己和周围的世界，愿意付出自己的爱和关心，为别人排忧解难、做心理辅导，向别人展示她的爱和关心，这些表现是女孩的天性使然。
如果在孩子对他人表现友好或是关怀时，受到了外界的干扰和阻碍，那么女孩的这种天性就有可能遭到削减。因此，在现实生活中，父母要充分利用女孩的这些好天赋，在此基础上灌输有关美好、爱、感恩等有益于身心发展的因素，使女孩的这些原始天性得到加强和完善，将自己的女儿培养成一个富有爱心的女孩。
因为女孩拥有良好的感性思维，对此，父母不妨多培养孩子的感性思维能力，例如想象力等，加强女儿的优势，进而使孩子在优势方面有所建树。
还需要说明的是，除了女孩天生普遍具有的优势，每一个女孩都有着她自己的独特优势，不论是在演讲、唱歌、表演还是绘画，善于与他人交流的天性，女孩总会或多或少地拥有着其中的一二。如果你看到女儿善于模仿电视里的人物，喜欢跟着歌曲唱起来，或者愿意带着小画笔画出看到的东西，那么你就要注意了，不管是哪一种，都代表着女儿可能在那些方面有着较多地喜爱和天赋，因为很多事情一旦有兴趣参与其中，那么大多会有所成就。
作为父母，要在平时善于观察女儿的行为，发现孩子的喜好和优势，并抓住它们，以此作为发掘女儿内在潜力的着眼点，充分发挥女儿的优势和天赋，这对她的一生来说都有着相当重要的影响。
其次，女孩的弱势要弥补。在女性体内存在着大量的雌激素，它不仅能表现出女人的特征，还会在不同时期对女性造成心理和生理上的影响。女孩的理解力、行动力、思考与情绪，甚至记忆力，都与雌激素有着密切的关系。当雌激素发生变化，变得不稳定时，女孩就容易产生孤独、悲伤、生气、易怒、失望、缺乏自尊、神经过敏等表现。
雌激素常常让女孩们的情绪变化无常，正因如此，女孩攻击性较小，竞争力较弱，更加敏感，更容易受到情感上的伤害，也比男孩更容易受到抑郁症的威胁。
美国科学家还曾针对女孩和男孩做过一个有关部件组装的测试。在测试中，科学家要求女孩和男孩们将不同的瓶塞和火花塞分别插到对应的瓶子和内燃机上。而结果发现，女孩的成绩远远不及男孩。所以女孩的抽象思维能力和空间思辨力与男孩相比较弱，在抽象概念和理论的运用上的能力不强，因此女孩在数理化的学习上较男孩相比要困难一些。
在现代社会中，女性的地位日益提高，女性的原始天性不再能完全满足社会的要求。所以父母们就需要针对女孩的弱点加以训练，弥补她的不足，在培养中逐渐完善女儿，使其在长大之后能够很好地适应社会。
女孩较弱的抽象思维能力和空间思辨能力，使女孩在数理化的学习上比男孩有着更多的困难，虽然这些是女孩的天性，然而在儿童时期，这种能力往往可以通过外界的引导和锻炼达到改善和加强。所以在女儿幼小时，父母就要多让孩子搭三维立体积木，以及做一些相关的游戏，从而增加她的思辨力和理性分析能力。
另外，女孩天生的攻击性较弱，这也注定着女孩天生缺乏较强的冒险精神和竞争能力。但是在竞争日益激烈的今天，拥有较强的竞争能力和抵抗压力的能力，是人类得以良好生存和发展的一个重要因素，仅仅愿意听从他人的指挥，就容易变得被动，从而失去自我。因此父母在女儿的早期教育阶段，就要有意识地培养女儿的进取、冒险精神，让孩子逐渐提高竞争能力，弥补孩子的这种弱势。
尊重女儿，做她的知心朋友
在过去传统的教育模式中，子女与父母之间总是隔着距离，家庭之中有一定之规，几乎全部由父母说了算。然而在现代社会中，这种教育模式却早已不符合时代进步的需要。在现代家庭中，父母与孩子之间拥有着平等的地位，虽然孩子在家庭中扮演着晚辈的角色，但是孩子却同样有着个人的尊严和价值，需要受到尊重，他们的语言和行为也需要受到重视和关心。由于孩子的心智成熟程度有限，如果在家庭生活中没有得到应有的尊重，就会在孩子的心理上造成阴影，从而有可能对孩子的成长造成不利影响。而对于女孩来说，其敏感的天性则更需要父母做到对女儿的尊重。
一位教育专家说：“如果孩子不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉父母，不愿意与父母坦诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的。”随着女孩渐渐地长大，如果父母还是一味地以家长的权威去管制孩子，孩子势必会呈现“越来越难管”的倾向。但与男孩容易叛逆不同，更多的女孩会因为从父母这里得不到应有的理解和支持，而封闭自己的内心世界，变得郁郁寡欢，甚至走向抑郁。
一位女孩的母亲就曾这样记录了自己深刻的感触：
一次，我给女儿辅导作业，一道数学题我讲了半天，她却心不在焉。我火冒三丈，桌子一拍，让她到房间去闭门思过。女儿知道自己理亏，默默地走进房间，可我依旧火气难消，真想跟以前一样冲过去狠狠地抽她一顿。
好半天，我才克制住自己的冲动，推开房门，只见女儿正耷拉着脑袋抽泣着。我走过去，注视着她的眼睛，柔声说道：“你心里是不是很难过？妈妈态度不好，不够朋友，妈妈向你检讨，以后妈妈一定改。原谅妈妈好吗？”
女儿抬起泪眼，不相信地盯着我！我向她笑了笑，她却哇的一声大哭起来。我抱住她，为她擦干了眼泪。她说：“妈妈，我不好，我一定认真听！”我的眼泪也下来了，可心里却甜丝丝的，想不到，一句温柔的话却胜过了棍棒的威力，“柔”真的能克“刚”呀！
回到书桌旁，女儿竟然说：“妈妈，这道题让我好好想想，也许我自己可以把它做出来。”果然，女儿全神贯注地思考着，不一会儿就做出来了。
