小妍，女，15岁，无家族精神病史。因承受不了母亲过世的刺激，故大喊大叫，往外跑，到处打坏别人的电话和热水瓶，拿刀割腕自杀；伤口不深，又走进水塘，淹到半身被人救上来；后两个月总诉别人要加害于她。
小畅，男，15岁，无家族精神病史。上体育课时被同学打了一拳，当即出现精神异常。之后总是怀疑同学说他坏话、想打他。当时还能读书，并考上了高中。上高一时，因怀疑别人瞧不起他，说他，所以经常进出教室找别人，但具体是谁，又不知道。入院检查，确诊为精神分裂症。
小芳，女，14岁，无家族精神病史。一次进教室时，同学关门恰好误伤了她，她痛得骂了一句。谁知同学却丢给了她一耳光，且把她摔倒在地上。自尊心极强、自小娇生惯养的她就从当日下午一点一直哭闹到六点。嘴里自言自语，不停地哭叫：“莫打我，我怕！”等到父母赶到学校，她已经认不出任何人。
“我父母没有离婚呢，只是有一点吵架，你千万别相信她的话。嘘！”那天，我刚随值班医生走进某康复医院三病室的门，一蓬头垢面的女孩马上神秘兮兮地挨近我，很玄乎地对我说。由于贴得近，她脸上堆积的土黄色污垢颗粒尽现。
我向医生问起详情，医生说，女孩属于精神分裂症的情感行为幼稚。在父母离婚之后，女孩一门心思想撮合父母复婚，白天在校疑心同学知道父母离婚的事，读书安不下心来，晚上就到父母分居两地的住处来回走路，想打动父母。且风雨无阻。直到有一天她走到父母跟前却已认不出父母。
被父母送到医院时，她还在说：“我父母没有离婚，我父母没有离婚……”
在现实生活中，许多孩子仅因为亲人生活出现一些变故、自己在学校受到一次不公正的批评就出现精神疾患，且久久不得治愈。医生说，这些父母平时让孩子目空一切，让孩子感觉自己无所不能，自尊心虚荣心强盛，又没有受挫折经验，所以一旦遭受一点点伤害就会有过激反应，很容易导致精神崩溃。还有些经济条件好的父母千方百计满足孩子各种有理、无理的要求，孩子长大后又不得不一再迁就。孩子的自私、孤僻、心理承受能力差、自理能力差无不是源于这种扭曲的爱。
更有甚者，一次小小的不满足，还可能造成他对父母的仇视，对社会的仇恨，动不动就轻生。
有这样一组不忍目睹的镜头：--一中学男生，某市一中读书，高一时每次考次成绩都在前三名，只因高二期终考试下滑到第十名，跳楼自杀；
--一大学男生，只因失恋，在所读大学的校长办公室前水池里淹死；
--一大学女生，考研时以超过录取分数线80分的成绩考取了第二名，只因没有考第一，跳楼自杀；
--一大学男生，只因女友找了另外的男友，便威逼女友一起跳楼殉情……
“在家里，父母给予的是百事不问、‘百事可乐’的教育，中学接受的又是过于理想化的教育，到了大学才有了了解社会实情的机会与时间。这造成了大量的孩子高智商，低情商。很多孩子即使到了大学，也不懂人际交往与心理调适。他们到了陌生的环境，一方面要承受情感方面的压力，面对今后找工作出路的压力，一方面还连起码的独立生活能力都不具备。这样，就很容易出现抑郁自杀。”一心理医生说。
翻开台湾国民中学《公民与道德》课本，第一册第二页“家庭生活”这一课的第一个字开始，就是书者带领已经长大的中学生重温传统民谣--《摇篮曲》。接着，他们这样告诉学生：
“我们在家庭中出生、长大，更在家庭中学习如何适应社会生活，学习参与社会所需的技能、知识、价值观念和道德素质，逐渐成为社会的一分子。其中尤其是价值观念和道德素质方面。”“家庭就是培养子女具有公德心、关心公益、积极参与公众事务的重要地方。”之后，关于家庭中的冲突与化解、家中老人的安养、家庭与公众事务、爱情与婚姻、性道德等等方面的生活常识都一一向你娓娓道来。
家庭的教育功能，需要父母来启动和实现。在这本教材中，作为父母的教育责任何其之大！而在我们众多的家庭里，父母在子女心目中是什么？父母是上帝赐给孩子的一只神奇的魔盒。孩子只要启动两片花瓣似的嘴唇，除了天上的星星、月亮父母实在买不到神梯攀摘外，一切愿望都可以得到满足、一切美丽的梦想都可以在欲望的上空轻舞飞扬。在这样的家庭里，孩子没有机会体味劳动的幸福、生活的艰辛、父母财富的来之不易。唯一体味到的却是，一切以自己为中心的思维定势。这样的孩子走出家门后，等待他的注定是步步危机，处处受阻。因为在他家以外的社会人不会以他为中心，学校不会以他为中心，这个社会更不会以他为中心。
可叹这样的父母爱子心切，总想以自己的能力来代替子女应有的努力，以自己的愿望来设计子女的未来，以自己苦苦挣来的财富来为子女开辟一条理想大道。殊不知，父母溃漫般的溺爱对孩子稚嫩的生命堤坝侵蚀的结果，是掘下了一眼幽暗的洞。对孩子侵蚀得越久，孩子会陷得越深，滋养孩子必须的生命阳光就会被越吞越少。
背负不起的父志
这是一个令谁都无法接受的现实，一个不应该发生的悲剧。
某医科大学一学生在进行完四年的学习刚进入实习阶段的那年，竟被家人送进了省脑院。致病原因古怪得出奇，只不过是在实习的医院看到了一具尸体而昏倒。
医科大学的学生接触病人、死人是常事，为什么一具尸体还会导致他出现如此强烈的反应呢？患病学生叫俊才，高考那年以600多分的高分填报了这所医科大学。到他这次发病为止，他其实已经是第三次昏倒了。
他的主治医生对我说，俊才小时候，由奶奶一手带大。从小性格内向、心慈胆小的俊才，连杀鸡都怕看。每每乡里邻居杀年猪，他都躲得远远的，就是听到猪死前的一两声惨叫声，都会整晚整晚地睡不着觉。但是他学习成绩非常好，在家也是一个乖孩子。勤快，孝顺，家里父母、邻里乡亲都喜欢他。父母看到他门门功课都拔尖，经常得到学校老师的表扬，暗暗高兴他们家有了指望，也料定他日后定有出息。
为了给孩子一个好的学习环境，自初中起，学校换了一个又一个。尽管他很不习惯去适应一个又一个的陌生环境，但懂事的他还是能够做到勉强应对且学习没有退步。因为他希望能够考上理想的大学，实现自己文学家的梦想。从初中开始，他写的文章就经常在校报发表，而且进入高中，无意间写的日记、作文投出去，都还能刊登三五篇呢！
可到读高二时发生的一件事，把他的梦想击打得粉碎。
源起于健壮一生的祖母突发脑溢血辞世。俊才母亲是土生土长、老实巴交的农民，父亲却是一个极有抱负的乡镇医生。在祖母即将去世的那一刻，父亲把不知内情的俊才拉到行将就木的祖母前，说，无论如何，我要送才伢子读医科大学，我找不到办法，我的儿子一定能找到治脑溢血的办法。然后拉着俊才跪下，要他当着即将去世的祖母发誓。
为了父亲对祖母的一片孝心，为了给临终老人一些安慰，俊才照着父亲说的意思，违背心愿地发了誓。
本来以为祖母面前的誓言只是父亲一时的冲动，谁知父亲在他报考志愿时，真的要他填医科大学，俊才不同意，但父亲却似吃了称砣铁了心，一次又一次胁迫，说什么都不肯改变。最终，拗不过父亲的俊才只好违心填报了医科大学。
自从报了医科大学的那天开始，俊才就害怕开学，但学终究还是要上的。到了学校以后，他全然没有同学们走进大学校园的新奇与欣喜。面对漂亮整洁的校园，面对高大的教学楼，面对衣着鲜亮的同学，他的脑海里总是晃动着祖母去世前父亲逼他发誓的样子。生活环境适应容易，但学习兴趣却总是提不起来。有的课程还好，死记，硬背，还能够对付，但是一涉及针灸、手术等与人体相关的接触，他就惶惶不安。因为他怕，他从小就怕。同学们见他总是一脸愁容，一副忧郁寡欢的神色，几次接触以后，也不大主动跟他交往了。
有人说性格决定命运，这是有道理的，不是每个人所有的弱点都能够通过自己的意志来攻克。他就是这样。尽管他想了很多办法，但是他终究还是迈不过这道坎，他败了。
第一年，他凭着难以想象的意志，硬撑了过去；到了第二年，他开始长期失眠，噩梦不断，白天想睡觉，根本不想去教室，特别是解剖实验室，经常落下课程；到第三年，看到同学和老师他都开始反胃了。他不再去教室，并鼓起勇气写信给父母，要求重新读高三，再考其他学校。
他在信中写道：“我尽了所有的努力，但是我还是做不到。我求求你们让我重读，不然，我会疯的，真的会疯的……”可满怀希望等来的结果是，父亲执意要他坚持，并立马赶到学校鼓励他，还陪伴了他半个月时间，说只要再坚持一年，就习惯了：“这两年你不也坚持下来了吗？”父亲走时还对他满怀希望。
想回去重读，父母坚决反对；想离校出走，又怕父母伤心。这时的他，已经濒临崩溃。白天，任脑子里胡思乱想，躺在寝室睡；到了晚上，才出去吃顿饭。同学偶尔跟他说句话，他也少搭腔。有一天夜里他出门散步，竟不知不觉地走到了河里……后来，水声把他惊醒过来后，他想回家，却又怎么也记不起回家的路。第二天，他一个人不知不觉地跑到了姨妈家里，见到姨妈就一连声地问：“妈妈哪去了？”后又产生外婆在睡觉的臆想，自己宽解自己，认为不能打扰，遂回校。
但就是到了这个时候，听到情况后的父母，还是没有引起警觉。
其后的一段时间，他先后三次跑回家里，有时候显得衣冠不整，像是醉了酒；有时候又自言自语，别人不知所云。而且每次回家对父母都不理不睬，父母仍然以为他只是在赌气，总是好言相劝一番，送回学校了事。
再之后，便出现了他在新亡者面前昏倒，醒来再也认不出父母，且追打父母的事情。
“早知今日，我又何必呢！那个时候，我只想到要他实现我没有能力实现的一个愿望，哪知道会是这样一个结局啊！”在医务室，望着真正“疯”了的儿子，父亲像霜打了的茄子。
父亲显然已放弃了当初逼儿从医的凌云之志。是的，父亲这个一厢情愿的梦，终究是圆不了了。每个人都是有潜能的，但每个人的潜能只会在有志趣的情况下得到最佳发挥。人的潜能有许多种，并不是每一个人都适合走同一条路。
当孩子已经初涉人世，身为父母的我们能做的只是用一双发现的眼睛去挖掘儿女内在的潜力，怀一颗尊重之心、包容之心，去引导他们在生活这个大盘子里慎重选择，并放手让他们在自己选择的磕磕绊绊里闯出一条自己的路。
因为只有走自己想走的路，他才会有不断勃发的激情去消融一路上的风霜雪雨；只有追赶自己树下的目标，他才会有真正愉悦、激荡而无大憾的人生。
离开之前，征得他父母和医生的同意，我再次走近那个孩子。
晚霞的余晖里，他正微笑着坐在窗前喃喃自语，手中握着一些有墨迹画过的纸片。我走过去，捡起它们。纸片拼接起来，是一幅飞鸟图。
这幅图使我联想起我曾收到的一封信的片断：
“梅阿姨：听父母的话，我从文科班换到了理科班，我在这儿真的很痛苦，却又很无奈。一学期快到头了，而我的成绩却没有任何长进，我不知道如何面对父母亲人……”
“我该怎么办？我好想化作一只鸟，在蔚蓝的天空中飞翔，自由自在，无忧无虑，多么快乐！”
“……人世间，可怕的人世间，我要远离它！”
“或许有一天当我无法再承受时，我会退却，我会离开，或者消失……”
几年时间，收到类似的来信太多。
我不能不说，这仍然是父母以爱的名义对已初涉人世的孩子犯下的错。
在现实生活中，父母代子择科、代子择校已经成为孩子高考生活中一种见怪不怪的现象，已成为了众多孩子极难摆脱的痛苦。每次收到这样的信件我都会想，像这样的家庭，一旦学习生活成为了孩子一种无法忍受的苦役、无以超越的精神苦难，那么，孩子生命的快乐还会剩下多少？其父母生命的快乐又会剩下多少？
发生在校园的另类盗窃
2002年10月，某大学发生了一件奇怪的盗窃案。
仅两个月时间，一新生女寝室频繁被盗，被盗次数达20余次之多。
奇怪的是，被盗钱物每次价值均在百元以下，被盗物品仅仅是日常生活所需的牛奶、水果、内衣内裤、零钱等，而放在寝室的大额现金及银行卡、手提电脑等贵重物品却没有过遗失现象。
接到报案后，学校工作人员到案发寝室了解情况，寝室一共有学生12人，且人人都称被盗过，似乎是外人所为。
但只是过了两天，案发寝室的一女生就来到学校政工处举报了同寝室的另一同学，声称自己有几次回寝室，曾看见她神色慌张从寝室里出来。过后不久，学校即收到了那位被怀疑的同学写的悔过信。
学校以为真相大白，但找到该同学谈话时，该同学矢口否认自己有偷盗的行为，且从来没有写过悔过信。
经过详细的了解情况，疑点开始集中到一名叫芸的女生身上。
芸给同学的印象，是性情冷僻，不善交往的那种。在学校，常常是一个人独来独往。寝室偷盗事情向学校报案后不久，有同学见她举止反常，有时候显得非常自信，有时候却显得非常自卑；有时候穿得袒胸露背，像三陪女，有时候又穿得落落大方，像白领丽人。有几个同学在寝室里碰见她，都发现芸呆望着一个打开的抽屉，显得神色诡异。
学校找到了芸，原来芸就是到学校里单独举报过另一室友的那名女生。名单报上去，学校惊呆了：芸在学校里各科成绩都非常好，学习也特别刻苦，是什么原因让这个尖子生走上这条路呢？是贫穷，还是其他？
起初，芸咬破手指写血书，赌咒发誓不承认其所为。经过反复的思想工作，她才开始认错，并交代了自己误导老师并栽赃另一女同学、请财会学院一同学代写他人悔过书的事实。
赃物均藏在那个抽屉里，经被盗学生清点，物品一样不少。
问到偷盗的目的，她的回答令在场的每一个人吃惊。她说，她从不缺吃少穿，她不需要偷东西来满足自己的花销。她偷东西，仅仅是为了娱乐自己。因为她总是对身边的人无法产生信任感，甚至充满敌意。而这种对他人的敌意，是从小时候耳闻目睹了别人对母亲的不公后开始的。
她说，母亲能干，对邻居特别友善。从小，她也像别的小孩子一样，把母亲看得比任何人都要亲。但是她却一直生活在别人对母亲的嘲笑与轻视里。
大一点才知道，别人看不起母亲，仅仅是因为母亲生得特别矮小，五官看上去有一些不协调。而最令她不能容忍的是，轻视的人中，除了外人外，还包括父亲。
芸的父亲不顾母亲的感受，长年在外寻花问柳，风流成性，后来得知自己没有性生活能力了，便常常虐待母亲。未成年时，芸经常看到父母吵，母亲哭，心底积聚了太多抹不去的阴影。甚至有好几次，她还撞见了父亲用暴力把母亲衣服脱光施虐、不堪入目的场面。
