有一对爷孙俩牵着毛驴进城，走了一段路，孙子说有点累，爷爷就让孙子骑上毛驴，自己走路。走了一会，路人甲看见后就说：“现在的孩子！一点都不知道孝道，竟让老人走路，自己享受。”于是孙子就让爷爷骑驴，自己走路。又走了一会，路人乙见后就说：“你看，世上竟有这样的老人，自己骑驴，让小孙子走路。”于是爷孙俩就都骑到毛驴上，又走了一会，遇见路人丙。路人丙叹息道：“多么可怜的毛驴，小小的身躯，要承受两个人的重量。”爷孙俩听了很生气，最后索性牵着毛驴走。没走一会，这时候旁边又有人取笑道：“俩傻子，有毛驴不骑，还要自己走路。”
自己没有坚定理念的人常常会被别人的观点牵着走，迷失了自己的路。如果孩子没有主见，总是跳不出别人给他设下的“围栏”，做父母的不妨多帮帮他，在他不知所措的时候，教他静下心来独自思考，而不是逼迫他赶紧作出选择，看看他的感觉更倾向于哪个。如果理念对了，多支持他的选择，如果理念错了，可以在一旁提醒他：“这样你真的觉得是对的吗？”给他重新作出二次选择的机会。在正确理念的指导下，孩子才会让自己的头脑像赛马场一样，奔跑无限，闯出自己人生的一片新天地。
温馨小提示：好理念都是从书本中来
其实，许多好理念都是从书本中来的，而孩子无法形成正确、科学的理念，多数情况下也是因为没有足够的知识储备用来排除错误的选项。为了孩子形成好的理念，不妨让孩子多看书，多关注各种天文地理知识，这些都将有助于他综合知识水平的提高。孩子的综合知识能力又是一个人在头脑中形成好理念的基础，只有知识基础巩固了，才能衍生出好的理念来。
4.冲动绝不是什么英雄本色
来自西点的星火
冲动往往会让人丧失理智，做出糟糕后悔的事情来。毕业于西点军校的约瑟夫·史迪威深谙冲动性格对一个人成功造成的阻碍，在他的理念中冲动绝不是什么英雄本色！
史迪威1904年毕业于西点军校，在军校的学习让他形成了沉稳、冷静的个性。抗战时期，史迪威作为美国驻中缅印战区的高级代表被派到了亚洲。他身上肩负着多项无法完成的使命，不管要完成哪一项，都必须要具备许多耐心和能力。
史迪威作为中国战区的总参谋长，他主张用纵深防御的战术，即一个方阵接着一个方阵地出击，每个方阵距离在50公里之内，主动打退日本人的进攻。而******却试图坐收渔翁之利，想让自己的部队养精蓄锐以便日后与宿敌共产党长期内战，所以在战术上，他命令史迪威“稳妥行事”！******的决策跟美国军事理论强调进攻而不允许把部队化整为零相悖，史迪威作为一名战术专家，他对******有意放弃进攻感到非常气愤。但是，他还是压制住了自己冲动的怒火，为了宣泄心中的愤懑，他只能在日记中写道“什么命令！”“一头蠢驴！”
正是这种隐忍，让他避开了许多正面的冲突，继续在中国耐心完成他的许多使命。虽然在军事上他主张对共产党提供军事援助而被排挤回美，但是他的名字却被中国人民记在了心上。正如******所说“中国人民将永远把史迪威将军的名字铭记在心中。”而他的努力付出最终也让他晋升为了四星上将。
点亮孩子的天空
我们的生活中曾经发生过多少次因为冲动而导致失败的事情？冲动做下的事情，事后往往会后悔。
在没有大人提醒的情况下，许多孩子都会表现出做事冲动、不计后果的现象。例如有的孩子看到别的小朋友弹琴很棒，就羡慕得不得了，回到家要求父母也给他买架钢琴。而当父母给他将钢琴买回家后，他却又开始犯懒不想练习了。在我们身边类似的事情时有发生，孩子因好奇心引发的冲动和实践的矛盾总是导致最终的草草收尾！
有这样一则故事。从前有一块美丽的大石头，它原本居住在绿草丰美、莺飞蝶舞的山坡上。在那里，它天天可以看到蓝天、白云、绿草。按理说，它应该觉得自己很幸运。然而有一次，它看到山坡下有一条石子路，路面坚硬，路旁植满了芳草还种满了鲜花，突然产生了一个疯狂的想法——它想到石子路上，想和石子路上的兄弟姐妹们生活在一起。在没有任何人帮助的情况下，它冲动地往山坡下滚，直滚到石子路中间，它觉得这时候自己的状况好极了，周围都是自己的兄弟姐妹！然而这样的感觉并没有让它持续多长时间。自从被碾压成路面后，它才开始渐渐后悔，因为每天都会有大货车从它身上碾压过去、马匹的铁蹄也践踏着它，人类的双脚更是每日在它身上一踩而过……它身上的石片脱落了，它被灰尘泥土掩埋了原本美丽的容颜。而它被铺成石子路后，后悔也回不去了。
孩子要克服做事冲动的坏毛病，除了需要父母控制和提醒之外，还应该学会在头脑中自己形成正确的理念，让理念去指导人生！如果你的孩子像故事中的大石头那样，遇到什么开心的事情，就会兴奋地大喊大叫，不受自我控制，那么，父母就要时常留意一下孩子的行为，做好督促工作。当他由于情绪化莽撞地想做什么事时，要及时加以阻止，等他冷静下来后再询问他的情况，要知道冲动可不是什么英雄本色！
温馨小提示：让情绪快速恢复的妙招
孩子情绪失控时，可以让他找个僻静的角落独处一会，在安静的氛围中静下心来，然后恢复最初的情绪。
情绪失控，有时候无法避免，让孩子将自己的委屈完全控诉出来后，给他递上一杯温热的开水，也有利于他恢复原有的情绪。
注意力转移法也是妙招之一，当孩子因为控制不住自己的情绪，暴跳如雷或者悲伤不已的时候，不妨通过其他声音、图像制品等，通过一些有趣的事件的描述等，来转移孩子的注意力，让他的情绪尽快恢复过来。
5.理念也要结合实际，谨防架空的人生
来自西点的星火
有好的理念，却不懂得结合实际情况，只用想象去应战的人，最终必将导致惨败！
1838年西点军校毕业的麦克道尔，以少尉军衔加入了美国第一炮兵部队，在美墨战争中，由于在布埃纳维斯塔战役上麦克道尔表现精彩，他晋升为上尉，并被派到国民警卫服役。
接下来的几年里，麦克道尔利用自己在政治上的各种有利关系，促使自己很快晋升为了准将。1861年南北战争爆发，作为北方军队统帅的他，带领北方联军作战。在战火纷飞的战场上，学了四年作战理论的麦克道尔，却因为一时的异想天开，在犹豫不决后，决定采用自己头脑中想象的作战方略来攻个敌人措手不及。殊不知，在第一次布尔朗战役上，他采用的“架空战术”不仅脱离实际，且过于复杂，缺乏经验的部队根本无法将其有效地实施，最终导致了那场战役的失败。
布尔朗战役的失败，也给麦克道尔带去了深刻的教训：好理念，也要结合实际，才能发挥它的真正效益。要想赢得战争的胜利，还要谨防架空的作战方略。
点亮孩子的天空
有时候好的想法也会和实际情况有着许多脱节的地方，如果不懂得根据实际情况选择好理念，或者把好理念用在正面的实践上，也会让正确的思想和美好的目标变成天方夜谭。
思想活跃的孩子们，许多都沉浸在美好的幻想中，并渴望这种美好很快就实现。然而，现实给孩子们的答复是：“这是不可能的！”有的孩子就常常遇到这样的情况——原本想帮助别人结果却害了对方。例如为了让同桌按时完成作业，不被老师骂，他会同意同桌抄自己的作业，没想到一模一样的错误，让老师看出了端倪，承认之下只好接受老师的批评，继而两个人做了深刻检讨。
为什么孩子会将“助人为乐”的品质用在错误的方面呢？其原因就在于，孩子将正确的理念用在了自己“本以为对”的架空的思想上了。脱离实际让好理念发挥不出它的积极效益，甚至成为失败的催化剂！
要让孩子避免这方面的错误，父母们不妨多抽出点时间来和孩子进行互动，可以采用问答的方式点醒孩子。当孩子觉得自己的“理念”正确的时候，和他进行深入辩驳，把可能想到的细微问题都提出来，多问孩子“如果……怎么办呢？”父母从各个侧面和各个细节去询问孩子，有利于孩子养成将自己的理念放入实践中去思考的好习惯。
温馨小提示：让孩子学会在实践中提升理念
做父母的要多放手，让孩子多参与实践，让他在实践中，去分析、总结各种事情正确的应对方式。比如说谎话伤害了朋友，道歉虽然可以挽回两个人之间的真挚友谊，但是这样的事情却会在两个人之间留下抹也抹不掉的阴影。所以要想让两个人之间保持最好的友谊，就要学会不轻易伤害对方。因为“对不起”不是创可贴，可以将伤口完全隐去。在实践中，如果孩子不爱思考，可以用“你觉得呢”、“你认为呢”这样的反问口气去做他的引导工作。
