各级领导干部是党的政策、方针的具体执行者和实施者，也是广大人民群众与党密切联系的“传音筒”，因此，领导干部必须具备相当的政治准则和基本的行为规范。在执政的过程中，领导干部必须保持一个正确的政治方向，在此指引下，树立起一个明确的政绩观，不浮夸、肯实干。在此基础上，领导干部更加需要提高自身的各项素质和职业技能，树立起一个全方位的领导干部形象，只有这样，才能更好地促进各项工作的展开和深入。
领导干部始终要保持正确的政治方向
古人云：“士三日不读书，便语言无味，面目可憎。”当前，我们正处在大变革、大调整、大发展、大融合的时代，科学进步日新月异，知识更新日益加快，新情况、新问题不断出现，对领导干部的知识水平、理论修养和领导能力都提出了新的更高的要求，不抓紧时间学习，就难以跟上时代的节拍、适应工作的需要。所以，领导干部要多读书，从书中吸取更多的知识，得到更多为官做人的金玉良言。这不仅可以增长自己的知识和才干，更可以提高人的品味，坚定人的信念。
“人之为学，不日进则日退”，学习应该成为领导干部的毕生事业。******同志早就说过：“情况是在不断变化的，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”对领导干部而言，学习是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，是提高个人文化修养的手段，也是我们保持正确的政治方向，提高领导水平、打开工作局面的有效方法。
论领导干部要树立正确政绩观的“五个不等式”
党的十七届五中全会强调，各级领导干部要树立正确政绩观，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。如何看待政绩，直接反映着领导干部从政的价值取向，同时，也是评价领导干部对创造政绩认识的高度和思想水平的基础。有什么样的政绩观，就有什么样的工作追求和施政行为，这在很大程度上决定着能够取得什么样的政绩、创造多大的政绩。因此，树立正确的政绩观，是领导干部必须高度重视和迫切需要解决的问题。领导干部正确的政绩观，它是多角度、全方位和综合素质的反映。以一点的、片面的、极端的某一个方面的突出，去等同于政绩观，这是不全面、不正确的，可以说这是对正确政绩观的偏解、曲解、歪曲，是不能成立的。当前，领导干部在树立正确政绩观的过程中，确实存在着把某一方面的工作做好了，去代替、等同于正确政绩观的现象，使政绩观走入了了误区，走偏了方向，造成了一定的危害。对此，特写出领导干部树立正确政绩观的“五个不等式”，供读者参考。
树立正确的政绩观必须讲求真
求真，简而言之，就是求客观规律之真，使主观符合客观，从而为解决问题、创政绩创造前提条件。人的感觉器官对于认识外部世界是足够的，何况除了感觉器官外，人还有思维能力。问题在于求外部世界之真，至少会受到两个方面因素的制约，一是受事物本质暴露程度的限制，二是受私心杂念的干扰。战国时的荀子写过《解蔽》一文，认为人之所以不能正确认识客观事物，主要是因为受的“蔽”太多，概括起来无外乎上面讲的这两个方面。求真必解“蔽”，解“蔽”必较真。试想，有的单位决策时，情况不明就开始表决心，如果我们不较真，不克服主观主义，怎么能保证党委决策的科学正确?有的单位常常报喜藏忧，甚至弄虚作假，如果我们不较真，不克服个人主义，又怎么能坚持实事求是?
实践证明，不较真就难求真，较真的力度决定了求真的深度。正确的政绩观，必须建筑在求真这个基础之上。没有求真作底蕴，政绩就是空穴来风。“真”是客观存在的，既虚构不成，又否定不得。同时，它是一切事物、物质、矛盾、问题客观存在的反映。所以说，“真”是纯真、本真、真实。只有求真，才能抓住、掌握、把握客观事物存在的本来面目、实际状况、发展态势，领导干部创政绩就不能脱离、离开、摆脱对客观事物的求真性。离开了求真，就失去了基础、针对性、正确方位，也就无法创政绩。显然，创政绩要在求真上下功夫、用气力。
现在，有些领导干部对求真的重要性在认识上有一定高度，可是在操作中却把单一性的求真等同于政绩，认为求真就是政绩，政绩等于求真，这就显得不全面，而且片面性很大。单一性的求真只能是创政绩的一个方面，而创政绩它包含着方方面面，只有方方面面的工作都抓上去了，抓好了，才称得上正确的政绩。同时，求真解决的只有一个调查研究上的认识问题，并没有纳入实践的轨道，它是实践过程上的上一半工作，是前提。任何行为不纳入实践，由精神成果转化为物质成果，就不能说成是政绩。一般说来，政绩的真与假，大与小，多与少，是根据物质成果来认定的。所以说，求真不等于政绩，只满足认识的层面，不付诸实践，不见成效，就不能说是政绩，更没有理由等同于政绩。不过，创政绩又不能否定求真、离开求真。这就是说，等同的观点是不对的，取消的观点也是不对的。
在讲求真中，又要反对那种假求真。求真不是坐而论道，更不是高喊漂亮的口号，必须有身体力行的社会实践。在现实生活中，一些党员干部缺乏求真的勇气、决心和能力。有的不愿求真，不是下苦功调查研究，不是一切从实际出发，而是喜欢“想当然拍脑袋”，乱决策，瞎指挥;有的不敢求真，不怕下面不满意，只怕上面不注意，工作因循守旧，不思进取;有的不善于求真，“以会议落实会议，以文件落实文件”，搞“上下一般粗”等等。所有这些，都违背了求真的科学精神，与党的性质、宗旨和优良传统格格不入，必须坚决加以克服和纠正。
树立正确的政绩观必须讲求是
“实事”指客观事物的内部联系，即规律性。“求是”，就是注重事物发展的规律。事物及其规律都是客观的，不承认这一点，就不是唯物论。但是，单一的“是”，并不等于客观情况，它是深藏在事物内部的东西，只靠感性直观是难以把握的，只有靠理性思维，才能把握事物内部本质的、必然的联系。要想把客观事物及其规律这种“自在之物”变成“为我之物”，就必须讲“求是”。领导干部创政绩，正是把握事物规律、运用事物规律、驾驭事物规律的结果，如果违背、或超越事物的客观规律性就会碰壁，甚至碰得头破血流，也就难以创政绩。从这个角度上讲，创政绩必须讲“求是”。但是，单一性以求是代替政绩就不严谨、不科学、不全面。“求是”是让创政绩者把握事物规律的，把握住了规律，可以不走弯路、少走弯路，不吃苦头、少吃苦头，保证创政绩顺利运作、运行，保证事业健康发展。
不过，求是不是创政绩的全部内容，只是创政绩的一个部分，一个方面。离开了求是，创政绩就会失败;单纯依靠求是，甩掉其它，就难以完成创政绩的使命。所以说，创政绩既要依靠求是，又不能丢掉其它。简而言之，领导干部在创政绩过程中，既要承认求是，又不能把求是等同于政绩。正确的态度是在抓住求是的基础上，又要去抓好与创政绩相适应的其它方面的工作。
树立正确的政绩观必须讲务实
务实，就是脚踏实地，不尚浮华、空谈。我们讲领导干部在作风上的纯朴，实诚、实在，就是把这种朴实的行为升华到一种精神境界和工作作风，也就是讲务实。务实体现在工作上，就是重实际、说实话、重实践、出实招、干实事，不弄虚作假，欺上瞒下;不作风飘浮，好说大话;不好大喜功，急功近利;不高高在上，脱离实际。务实既反对冒进，又反对保守。古人讲：“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”，这种直言不讳，有啥说啥，言行如一，表里如一，始终如一，就是对务实的诠释。
辩证唯物主义告诉我们，矛盾是客观存在的，逃避和掩盖矛盾最终解决不了问题，还会给工作带来损失。我们在工作中化解矛盾、解决问题，就要重实际、讲务实。当然，创政绩也是如此。创政绩不讲务实，政绩就是假的、空的，就是欺人之谈。现实中不难看到，有些党政干部在名利思想的支配下，只求捞政治资本，不讲求经济发展，喜欢把示范园区、标志工程集中到路边，以求“眼珠效应”;不顾群众的经济承受能力，举债筹资甚至挪用专款，竞相建设大广场、大高楼，以示不同凡响;把口号、数字、报告搞得大张旗鼓，以求“轰动效应”，干出来的是一些华而不实的“形象工程”、不顾后果的“唯上工程”、劳民伤财的“败绩工程”、草菅人命的“豆腐渣工程”、不着边际的“半截子工程”、沽名钓誉的虚“伪工程”、急功近利的“短暂工程”、不惜牺牲群众生存的“畸形工程”。这些“不怕群众不满意，就怕领导不注意”的邀功工程和一些不切实际的空头支票，不仅瞒不住群众的眼睛，其政绩也将成为败绩。因此，一些搞形式主义的表面务实绝不等于政绩。但讲政绩观又必须真心实意地讲务实、抓务实、见落实，只有务实获得的政绩，才是真绩，对群众才有益。
务实既是一个品行，又是一种工作作风。我们要在讲党性、重品行、作表率中转变作风，就要讲务实，坚持一切从实际出发，办实事、多办事、鼓实劲、顺民意、解民忧、增民利。领导干部要有很强的责任意识，必须树立正确的政绩观，在其位，谋其政，履职尽责，不搞利己主义、官僚主义。要强调理论与实践相统一，增强解决问题的工作能力，特别是要有把理论成果转化为实践成果的能力。在工作筹划、工作推动上，既要坚持勤奋学习，又要注重调查研究;既要从大处着眼，科学把握大势，又要从小处着手，密切联系本单位实际，确保各项决策、各项规定充分体现经济建设的特点规律，更富科学性，更好地促进工作落实。
树立正确的政绩观必须讲实干
创政绩的过程，是一个从事社会实践的过程，也就是“实干”的过程。只有通过实干，吃苦、流汗、出力，才能战胜困难，排除万难，争取胜利，创出政绩来。实干，指的是真干而不是假干，是苦干而不是虚干，是善干而不是蛮干。在任务和困难面前，只有实干，通过自身的行动和实践，才能把决策变为现实，把蓝图变成目的，把计划变成成果。没有实干，空喊口号，就难以出成绩、出政绩。说而不行，等于不说;讲的多干的少，就会半途而废;抓而不实，就等于空谈。在创政绩中，领导干部要把心思凝聚到干事创业上，把精力集中到办实事上，把功夫下到抓落实上，把本领用到促发展上，真抓实干，才能创出优异的政绩来。
但是，单一性的实干不等于政绩，因为在干政绩之前，有许多打基础性的工作要去做，去创造条件，开辟道路，铺开通途。不过，实干是出政绩不可缺少的一个主要方面，实干是出政绩的最重要的组成部分。缺少了实干，政绩会落空。实干与政绩的关系，则是政绩依靠实干，只有实干才能出政绩。实干的精神越强、越大，政绩呈现得就越突出、越优异。
实干品质是党的一贯的优良作风，是抓工作落实之本。应看到，个别领导干部也讲实干，但目的不是创正确的政绩，而是追求“轰动效应”，其动机是为了出名挂号，为了自己的名利、地位、荣誉。在这种思想的支配下，工作中不顾及原有的计划，不顾及事物发展的客观规律，干什么事能轰动就“炒”什么，什么时候能轰动就什么时候“妙”，弄虚作假，华而不实。这些领导干部以加大工作力度之名，行追求轰动效应之实，把追求轰动效应当成实干，原因是被名缰利索缠得昏了头、迷了向，想以一时的轰动效应壮“门面”、显示“政绩”，提高自己的“知名度”，引起群众的关注，得到上级的褒奖，使个人获得荣誉、职务升迁等好处。
是脚踏实地努力干好工作，还是好大喜功、邀功取宠?从价值取向上说，表现的是两种截然不同的人生追求。领导干部确立什么样的世界观、人生观、价值观，就有什么样的实干目的。领导干部面对新形势、新任务，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，并以改革促进和谐，以发展促进稳定，这都离不开实干。只有以老实的态度，以实干的精神去创政绩，政绩才真实、牢固，才能为建设中国特色社会主义贡献力量。
树立正确的政绩观必须讲实效
实效是对照政绩的一面镜子，是检验政绩的一把尺子，是衡量政绩的一个准绳。实效是对政绩作评估、评论、结论的一个重要标准、依据、根据。但绝不能把单一性的实效等同于政绩。因为政绩的来源是否正当，要看领导干部政绩的获得其“轨迹”是否正确，也就要看是否眼前与长远并举，是否显绩与潜绩兼顾等等。鉴于此，不能把实效与政绩并题而论。
凡是正确的政绩，都是要讲实效的，实效是政绩不可缺少的一个重要方面和内容。一个人的政绩靠假话骗不来，靠大话唬不来，靠空话吹不来，只能靠求实的作风从点点滴滴中积攒而来。求实效需要克服求快心理、自满心理、功利心理和哗众取宠心理，真正做到端正指导思想以求实效，熟悉对象属性以求实效，坚持党的原则以求实效，依靠科学态度以求实效，集中群众智慧以求实效，着眼终端效应以求实效，强化创新意识以求实效，这样取得的政绩才是靠得住，有价值，被群众认可、赞扬的。
领导干部必须具备的政治素质
******同志指出：“到什么时候都得讲政治”，江****同志也多次强调，领导干部一定要讲政治，他强调指出：“不论做什么工作，作为党的干部首先是领导干部，都要具备基本的政治业务素质。”
要不断增强运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的理论素养
领导干部讲政治，要具有很高的政治鉴别力，而各级领导干部要真正提高自己的政治鉴别力，首要的一条就是提高自身的马克思主义的理论素养，自觉运用马克思主义的立场、观点和方法来观察、分析和解决问题，分清是非、明辨方向。在新的历史时期，******同志要求我们“努力针对新的实际，掌握马克思主义基本原理”，就是为了“既把我们的事业和马克思主义理论本身推向前进，也防止一些同志，特别是一些新上来的中青年同志在日益复杂的斗争中迷失方向”。
党的十四大以来，在中央和省委的领导下，按照江****同志“要用科学的理论武装人”的指示精神，我党在用马列主义、******思想和******同志建设有中国特色社会主义理论武装广大党员，特别是领导干部的工作已经有了良好的开端，学习正在向广度和深度发展。但也应该看到，一些领导干部特别是基层领导干部接待应酬多，真正静下心来学习的时间却不多;在一些地方和部门仍然存在着轻视理论学习，缺乏运用科学的理论解决实际问题的自觉性，甚至仍然习惯于计划经济体制下形成的理论思维方式，对社会主义市场经济的新理论、新知识知之甚少，因而对发展社会主义市场经济显得无能为力，甚至造成在关键时刻把握不住方向，在重大原则问题上分不清是非，在工作中发生这样那样的偏差等，这些现象的存在，都与忽视理论学习、缺乏马克思主义的基本理论素养有关。
