演讲稿概述演讲稿的含义
演讲稿又称演说辞，它是演讲者在演讲前事先准备的供演讲使用的文稿。演讲稿的含义包括广义和狭义两种。广义上的演讲稿，是演讲者为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿。它的外延很宽，许多讲话稿也算演讲稿，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲、各种礼仪演讲等供口头发表演说的文稿。狭义上的演讲稿，专指各种主题演讲稿。即参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。
演讲稿属于演讲学研究的范畴，又是写作学的一部分。它与其他文章相比，既有相同的规律，又有它自己的独特要求。要写好演讲稿，就必须从演讲学和写作学两个方面进行研究，缺乏其中任何一个方面的研究，都不可能写出好的演讲稿。演讲稿的特点
演讲稿具有一般文章的共性，要符合写作一般文章的共同要求。但是，演讲稿又是适应演讲特殊需要而写作的一种实用文体，因此还有其自身的特点。任何一种文体的写作，最关键的是要抓住这种文体的特点，即首先要把握住这种文体区别于其他文体的不同的写作特征。演讲稿的写作，区别于其他文稿的写作，其自身的特点主要有以下几个方面。
(一)结构的动态性
演讲稿结构的动态性，特指两个方面。其一，一般文稿的写作，在反映事物发展的阶段性、延续性、多面性等内容时，可以采用序码、小标题、空行、分段等手段来显示其结构。但演讲是口头表达，受表达方式的限制，显示演讲稿内容的层次，不能通过序码、小标题、空行等方法来达到目的。它的分层难度，要比一般文章大，需要采用特殊处理方法才能表明和体现层次。其二，一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏、曲折多变，在内容安排上也可以盘根错节、错综复杂。但演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地。因此，演讲稿应特别注重结构清楚、层次简明。
(二)内容的鼓动性
演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性和煽动力。不论是古希腊智者派的侃侃而谈，还是中国先秦诸子的百家争鸣；不论是莱比锡法庭上季米特洛夫的雄辩，还是第二国际舞台上列宁的丰采；不论是林肯为黑奴解放的呐喊，还是孙中山等革命先驱的呼唤；也不论是现代演讲家刘吉、李燕杰的点燃青年心灯的魅力，还是曲啸、彭清一抚平人们灵魂皱折的神韵。这一切，无一不显示出演讲具有强烈的吸引力、说服力、感染力和鼓动性。《易经》中说的“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”，就是强调演讲内容的鼓动效果。演讲稿的这一特点，要求作者在演讲稿写作时，一定要写出鼓动性和煽动力，要站在人民的立场，为正义而呼唤，而呐喊。
(三)语言的美声性
一般文稿，主要是供人阅读的，它是以文字为物质外壳，作用于人的视觉的书面语言，因此，其语言尽可以绚丽多彩、典雅深奥，读者可以反复咀嚼，一唱三吟。但是，演讲是通过口头表达讲给听众听的。它是以声音为物质外壳作用于听众听觉的口头语言。因此，演讲稿的语言，特别要求通俗、简洁、易懂，要求大量地使用口语，但演讲时过分的口语化又显得语言太“白”，没有文采，失去演讲应有的美感。这就要求在演讲稿写作时，其语言的运用符合美声的要求，既要使听众听得明白、听得懂，又要不失文学语言的美感。
(四)演技的暗含性
演讲具有一定的表演性质，它具有表演艺术“以美娱人”的美感作用。演讲的“演”字固然不是表演的“演”，但是，现代演讲艺术的发展，确实具有表演性。否认演讲的表演性无疑是片面的。许多人都有这样的体会，之所以不愿听一般的报告，而愿意听演讲报告，就是因为演讲具有表演艺术的美感作用。由于演讲表演性，这就要求演讲者演讲时，要借鉴和移植关于朗诵、话剧、相声、评书等语言表演艺术的一些技巧和方法，即要求演讲者具备一定的演讲技巧。演讲技巧对演讲者而言，属演讲学范畴。但对撰稿者而言，也提出了一个如何通过写稿，把演讲的一些技巧进行预先设置，使其暗含在演讲稿中的问题。使演讲者在使用这篇演讲稿时能表现出一定的表演技巧，收到一定的表演效果。演讲稿写作中“演技的暗含性”这一特点，是区别于其他文稿写作的一个明显的不同点。演讲稿的种类
演讲稿根据其表达方式的不同，一般分为议论型演讲稿、叙事型演讲稿和抒情型演讲稿三种。
(一)议论型演讲稿
议论型演讲稿以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。这类演讲稿的最明显的特征是对听众晓之以理，以理服人。它通过准确揭示概念的内涵和外延、恰当地判断、严密地推理、层层深入地论证，从而产生“触角”和“钳子”的力量来反映事物的本质和内部规律，宣传真理，推动社会进步。
(二)叙事型演讲稿
叙事型演讲稿以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事型演讲稿区别于一般的记叙文，就在于它是基于演讲者一定的观点和主张，通过对人物、事件、景物的记叙和描写，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律的。演讲稿中的叙事，其最终目的是为了充分证明演讲者的观点和主张的正确，以达到宣传教育的目的。这类演讲稿最主要的特点是通过对客观事物真实的记叙，诉诸听众以情感，寓宣传教育于形象感染之中。
(三)抒情型演讲稿
抒情型演讲稿以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。它既可以直抒胸臆，又可借助叙述、描写、议论来间接抒发感情，以激起听众的共鸣。抒情型演讲稿是以“理”驭“情”，抒情是手段，说理才是目的，使听众在浓烈的情感作用下明辨是非，认识真理。
演讲稿的选题
(一)演讲稿的选题范围
选择演讲稿的主题或话题称“选题”。演讲选题通常有三种情况：一是在主持者规定了主题后去选题：二是在主持者规定了内容的大致范围后而选题；三是自选演讲题。无论哪种情况，撰稿者都有一个选题的问题。演讲的选题非常重要，选题的确立决定着演讲构思的取合，也决定着演讲的价值。新颖、独特、充满真理光辉的题目，能使演讲的价值倍增：陈旧、俗套的题目会使演讲黯然无光。选题的好坏直接关系到演讲的成败和价值的大小。因此，作者撰稿前，应特别注重演讲稿选题的确立。
(二)演讲稿的选题确立
一个好的演讲选题，应具备四个条件。
第一，选题要有强烈的时代感。选题要符合时代精神，要突出社会教育作用，要反映广大人民群众的意志，体现广大人民群众的愿望，表达广大群众的呼声。要选择广大人民群众最关心的、社会现实亟需解决的问题作为选题。可以赞颂和支持进步的革命思想，也可以批评和鞭挞落后的、腐朽的思想；可以宣传、提倡真善美的事物，也可以揭露抨击假恶丑的事物。选题一定要有自己的独到见解，要使人耳目一新，不是人云亦云，要洋溢时代气息，以唤起听众的关切和注意。
第二，选题要有积极意义。选题要给听众一种希望。一方面，要选择那些光明的、美好的、富有建设性的题目。如《自学能成才》，听了这个题目，就会给人一种鼓励，去掉失望心理，充满信心，走自学之路。不要选择那些无力的、隐晦的、消极的、破坏性的题目。如《自学并非易事》，虽有一定道理，但却使人有灰心丧气之感。因此，选题要在实事求是的基础上，选择积极向上、令人振奋鼓舞的题目。
第三，选题要适合听众心理。确立选题时，要考虑听众的需求心理和注重听众的价值心理，要处理好听众认识能力与选题内容的关系。听众认识能力与选题内容的关系分为三个层次：低于选题内容、高于选题内容、适合选题内容。当听众的认识能力低于选题内容或高于选题内容，选题都是不合适的。同数学家讲歌德巴赫猜想，同物理学家讲相对论，与同中学生或工人、农民讲歌德巴赫猜想和相对论，效果是截然不同的。前者可能激动不已，思想产生共鸣；后者不仅无动于衷，而且会感到茫然不知所云，感到索然无味。演讲者发表自己的思想见解，就是对事物做出自己的评价。这种评价听众能否接受，将受到听众价值心理的影响。诸如政治价值、经济价值、人生价值、知识价值、审美价值、伦理价值等，都将影响听众对演讲的需求心理。因此，选题一定要有针对性，要适合听众心理。演讲内容，必须是听众愿听的；演讲所分析的，正是听众不理解而想理解的；演讲阐述的，正是听众想知道，或应该知道，或必须知道的。只有从听众的实际需求出发，有针对性地选择听众所需的演讲题目，才能给听众以深刻的影响，才能有较大的感染力，才能唤起听众的听讲热情和兴趣，也才能收到事半功倍的效果。
第四，选题必须是自己比较熟悉的。确立选题时，要选择自己比较熟悉，并且有条件、有把握讲好的题目。所谓自己熟悉的题目，是自己在某个领域某一个问题上经历了_番辛勤的劳动，进行过研究和探讨的。如亲自实践过，收集和整理了有关的资料，用心做过周密的思考，获得了一些独到的体会等。许多演讲者的实践证明，选择自己比较熟悉的或是选择和自己的专业、知识面比较接近的题目，就容易讲得深、讲得透，讲出自己的风格。因为熟悉，才有话可说；因为熟悉，演讲者才能产生激情，也才能去感染听众。如果演讲者对自己的题目根本不熟悉，或者对演讲题目所涉及的基本知识一知半解，似懂非懂，他所写出的演讲稿内容一定贫乏，所表明的观点，做出的结论，就必然缺乏坚实可靠的论据。另外，演讲的选题要合乎演讲者的身份，要能够体现演讲者的个性特点和风格，不能选那些与自己身份根本不相称的题目作为自己的演讲选题。
2．演讲稿写作演讲稿标题的拟制
文章的标题，读者最先看见；演讲稿的标题，听众最先听到。人们常把标题比作文章的眼睛。这种比喻形象地说明了标题在文章中的重要作用。演讲稿的标题，是演讲稿不可缺少的有机组成部分，是一篇演讲稿的定音之弦。演讲标题涉及演讲稿内容的整体布局，关系到演讲开始能否吸引听众，并自然地引出演讲内容。标题拟制得好，不但可以引起听众的注意，吸引听众听讲，而且还能起到概括文章的思想内容，突出演讲的中心论题，明确演讲所要讨论的特殊对象或所涉及的特定场合及其范围等作用。新颖的、具有吸引力的标题，具有大幅度、高强度振动听众心弦的功能。许多好的演讲标题，能勾魂摄魄，令人心向往之。许多听众，特别是青年听众，就常常是根据演讲者的演讲标题来决定自己听或者不听、认不认真听。因此，写演讲稿，就必须千方百计地拟制一个鲜明生动、富有吸引力的演讲标题，使演讲一开始就以新奇取胜，以美妙夺人。
演讲稿标题的拟制，要注意如下要求：
第一，标题要贴切。贴切的含义有二：一是演讲的标题要与演讲内容和谐统一，标题含义的大小、宽窄要与演讲的内容～致；二是拟制演讲标题时，要使用准确、恰切的语词和语句，不能使用含糊笼统、艰深晦涩、令人费解的语词和语句。标题晦涩，令人费解，就引不起听众的兴趣，从而影响听众认真听演讲的起始心理。
第二，标题要简洁。演讲的标题要有概括性，要用最简洁的语言，表达最丰富的内涵，即所谓“意唯其多，字唯其少”。一般地讲，演讲的标题要概括演讲的基本内容，或者反映演讲的中心论题。从语言表达的角度要求来说，概括出的演讲标题要尽可能做到简短、有力，字少意多，言简意深。如果过长，就会显得散漫无力，分散听众的注意力。恩格斯说，标题“愈简单，愈不费解便愈好”。(《马克思恩格斯通信集》第二卷，第597页)简洁的题目，既让人容易了解其内涵，又便于记忆，连同演讲的内容，常常给人留下深刻的印象。鲁迅先生的文章，(《傍徨》、《呐喊》等)，标题既贴切又寓意深刻，真可谓字字珠玑，言简意赅。
第三，标题要醒目悦耳。标题也叫题目。题，指人的头额；目，指人的眼睛，是一个人最显眼、最具特征的地方。演讲稿的标题，就是演讲稿的“前额”和“眼睛”。因此，演讲标题一定要新，要奇。新而奇才能醒目。由于演讲稿具有语言美声性特点，故演讲稿标题不仅要醒目，更要悦耳，要使演讲稿标题念出来有音乐般的美感。
第四，标题要有启发性。一个好的演讲标题，还要具有一定的启发性。只有这样，才能引起听众认真听讲的兴趣，才能激发听众迫切要求了解演讲内容的心情。
下面介绍几种标题的拟制方法：
(一)提要型标题的拟制
提要型标题的拟制，即标题要概括演讲的基本内容，把演讲内容的核心简明地提示出来。如：
《把青春献给党的教育事业》
《把艰苦奋斗的乐章奏得更响》
《好女建功在军中》
《自古军营多伟男》
这种类型的标题，有利于集中表达演讲者的思想，使听众一听便知道演讲的中心问题，给听众思想上打下一个烙印，有利于领会和吸收。
(二)象征型标题的拟制
象征型标题的拟制，即运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出地揭示题意。如：
《让美的横杆不断升高》
《扬起生命的风帆》
前一标题用“横杆”作比，把本来抽象的“美”具体化、形象化；后一个标题，演讲者巧比妙喻，赋予理想、信念以生命、感情和思想，鼓励青年荡起双桨，乘风破浪，借此激励青年奋发进取。这种类型的标题，一般具有强烈的感情色彩，容易引起听众感情上的共鸣，强化演讲效果。
(三)含蓄型标题的拟制
含蓄型标题的拟制，即运用伏笔，造成悬念，用婉转的话来烘托或暗示某种内涵，让人思而得之，而且越思含义越多。如：
《一片冰心在玉壶》
《笑声中的忧虑》
(四)警醒型标题的拟制
警醒型标题的拟制，即运用哲言隽语，立片言以居要，提醒、劝谏、鼓励听众，以激起听众的警觉，使之猛醒。如：
《走自己的路》
《天下兴亡，匹夫有责》
(五)设问型标题的拟制
设问型标题的拟制，即通过设问，提示演讲所涉及的内容，亦即演讲内容是对标题设问的回答。如：
《人才在哪里？》
《谁来保卫2 000年的中国？》
(六)抒情型标题的拟制
抒情型标题的拟制，即抒发自身的情感，以情醉人，具有浓烈的感情色彩。如：
《我骄傲，我是军人的妻子》
《党啊，亲爱的妈妈》
诚然，标题的类型绝不仅仅限于上述几种。好的标题往往很难一下确定下来。很多演讲常常在准备好演讲内容后，还苦于找不到合适的标题。许多标题的拟制和提炼，要经过反复推敲、深思熟虑，有的甚至是“煞费苦心”。
