（1）在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰
许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评，二个白同学看不起，三个自家长斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果家长不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭：即使原来不厌学的孩子，也会因家长的斥责而产生厌学情绪。针对孩子考试成绩不理想，家长科学的做法应该是鼓励和安慰，鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦学习的唯一方法；安慰则可使孩子一时的难过和压力得以缓解。但是，鼓励和安慰孩子时，家长应帮助孩子认真分析考试失利的原因，然后通过总结经验教训，使孩子理智地认识到应该怎样去弥补自己的不足之处。
（2）采取可以减轻孩子心理负担的讲话方式
成年人尚且需要用婉转的语言消除心理上的顾虑和负担，那么对孩子来说，暖人心的话语更是雪中送炭。在孩子的心目当中，学习、考试都是负担，而孩子当时的状态就更是影响孩子心理负担的因素。
因此，这些问题也都不能避而不谈，必须找到适当的、正确的方式来说，才能减轻孩子的心理压力。家长在和孩子谈话之前要考虑到，不同的讲话方式带来的效果是不同的。比如，不要只讲“快去学习”、“不许看电视”，而应该考虑到是不是有更好的说法，’这也是对孩子的一种尊重。
有一本杂志曾经做过这样的调查。两个孩子犯同样的错误，对孩子A说：“你总是犯这种错。”而对孩子B说：“这种错误可不像是你犯的。”孩子A就会想：“反正我总是犯错的。”以后也就自暴自弃。而孩子B就会想：“为什么我会犯这种错误呢？”从而找到犯错的原因，以后就再不会犯这种错误。
只要在这类讲话方式上下工夫，渐渐地就会达到预期的效果。家长在不得不说的时候，应该再好好想想会不会有更好的、更容易被孩子接受的说法。
（3）通过“心理换算”的方法帮助孩子减压
即使是讨厌学习的孩子，如果给他布置作业，或者考试临近的时候他也会感到压力。比如，要他在一个月内完成有三百道习题的厚厚的练习册，或者还差三天就考试了，而他还没有好好复习。在这种情况下，孩子们在心理上承受的压力就非常大，心理状态不够稳定，就会不愿意坐到桌边学习。
这时，可以改变一下说法，比如：“每天做十道题就可以了。”如果是考试，就说：“还有七十二个小时呢。”孩子们本来觉得三百道题的学习量非常繁重，三天的复习时间太短。听了家长这样的话，心理负担就减轻多了。
也就是说，在表达同样的内容时，稍微改变一下数量单位，留给孩子的印象就会有天差地别的转变。一般把这种现象叫做“心理换算”。家长在治疗孩子厌学症时使用这一心理战略，往往会收到意想不到的效果。
8.剑造机会：体验成功的毒悦
厌学的孩子大多都有自卑感，觉得自己不行。所以，创造机会让孩子成功～次，可以成为改变他们的契机和突破口。
著名学者詹姆斯曾经说过这样一句话：“人并不是因为悲伤才流泪的，人是因为流泪才更加悲伤。”根据这种说法，可以说：“孩子并不是因为不喜欢学习所以学习不好，而是因为学习不好才不喜欢学习的。”
曾经对两所初中做过实验，大家都说其中一所学校的学生都非常优秀，结果，大部分学生都顺利地升入高中。而另一所学校都认为是问题学生，很多毕业生后来都进了工读学校。追究原因，后一所学校的学生经常遭到批评。学生们都有这样一种想法：我们能力太差总是被批评，早晚都是要进工读学校的。
也就是说，这所学校的学生之所以走上歧途，和他们的能力、性格没有关系，而是因为他们经常被大家认为不行，最后就自暴自弃了。从这个实例当中不难明白如何减少孩子的挫败感，让孩子体会到成功的喜悦，在改善孩子的厌学情绪方面是非常重要的。因为只有学得好，才会喜欢学。
成功是培养孩子自信心的养料。不喜欢学习的孩子都有一种自卑感，觉得自己不行。所以，创造机会让孩子成功一次，就找到了突破口，以后孩子的学习态度一定会有很大的改观。
有一种方法就是在不被孩子发觉的情况下把孩子以前做过的、现在肯定能够拿到满分的问题给他做。上一个学期做过的习题，或者去年学过的东西都可以。这样孩子就有机会体会到“我会做”、“我做对了”的快感。通过类似的成功体验，孩子就会渐渐地恢复自信心。同时，把已经学过的东西里面还不巩固的部分又重新加强了，扫清了今后前进的障碍。
有一位初中老师，在考试过后不是打了分数就结束了，而是把学生们做错的问题反复考试，直到他们可以达到满分为止。无论学习成绩多么差的学生，他都耐心地引导，甚至最后让他们翻看教科书，要等学生们都打了满分才让他们回家。对于这种做法学生们非但没有感到厌烦，而且回家的时候脸上都挂着轻松愉快的笑容。
人们非常钦佩这位老师，也非常理解为什么孩子回去的时候神态轻松。这位老师的这种一定要让孩子打满分的做法，使每一个孩子都有机会品尝到成功的喜悦。
四、警防网瘾：教初中生正确使用网络
网络生活已经深深地渗透进我们生活的每一个角落，影响着我们生活的方方面面。对于初中生来说，网络可以是间接获得知识的重要工具，可为孩子的学习提供丰富无比的智慧资源。
“川涌而洪、可疏、亦可堵”，同样一件事情，可以用不同的
方法解决。网络也一样，它本身就是一把双刃剑，利用得当，会让孩子从中获益良多，利用不当，会使孩子沉迷其中而不能自拔。
所谓“瘾”，就是一种强烈的嗜好。每个人都有自己的嗜好，而一切嗜好都是有底线的，倘若越过这底线便会成瘾。如今上网
成瘾已被医学界列入疾病范畴，定名为“网络成瘾症”，患有这种疾病的青少年会给家人带来痛苦，给社会带来不利影响。
1.网络成瘾危害无穷
今天，互联网已渗透到人们生活的每一个角落，在人们能够想象的领域中，它几乎无所不在。通过它，人们可以和朋友保持联系、浏览信息、听音乐、结识新朋友等等。网络改变了人们的生活，这是不容争辩的事实。同样，网络生活也成为初中阶段孩子生活的一部分。可是，在它给人们带来极大便利的同时，却出现了新问题——网络成瘾。
据调查，在上网的青少年（包括初中生）学生中，有20％的人有情绪低落和孤独感，12％的人与家人疏远，更有学习成绩江河日下、身体健康透支过度、行为举止反常荒唐，甚至暴力的现象出现。
深圳市罗湖区某初二学生曾离家出走，混迹网吧三昼夜，被母亲找回后锁在房里，竞在夜里4点钟从窗户爬出，沿着下水管从4楼爬到底楼，溜回网吧。
江西南昌一名17岁的高三学生，连续逃课上网两个月，在玩网络游戏时，因紧张激动在网吧倒地猝死。
深圳某校一名初二的男生，沉迷于网络。妈妈在禁止无效后，将家里电脑的鼠标收起来。他上网找不到鼠标时，竟然砸烂大衣橱的镜子，并用碎玻璃把家里的地板划得七零八碎。
江苏昆山某16岁学生为了“反抗”父母禁止他去网吧，竞用菜刀砍下自己的左手小指。
对于迷恋电脑的危害，在美国早有发现。美国医生曾发出警告：长时间使用电脑，患精神病的机会较常人高出四倍。那些平均每天使用电脑四小时或以上的人，较多会变得情绪不稳、忧虑及沮丧。
心理学家还担心，在网络和电脑中成长起来的青少年会患上“情感冷漠症”，表现为对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣；面部表情呆板，内心体验缺乏，严重时对一切都漠不关心。电脑导致的情感冷漠与普通的冷漠还有所不同。一般的冷漠可能由于精神疾病，而这种冷漠可以说是由电脑引起的，患者不是对所有东西失去兴趣，而是把这种兴趣都转移到电脑世界之中。
孩子一旦形成对电脑的心理依赖，会出现一种类似上瘾的症状，对别的事物失去兴趣，社交圈缩小，沉溺在虚幻世界中不能自拔。
这不仅会使孩子正常的学习和生活秩序受到干扰和破坏，而且严重影响他们的健康成长。2.初中生为什么会被网络“缠住”
为什么初中生容易上网成瘾呢？主要有以下几个原因：
（1）生理发育特点
初中生正处在青春发育期，情绪不很稳定，好奇心强、喜欢求新求异、喜欢交异性朋友，做这些事在现实生活中是要受到限制的，而在网上可以无拘无束。
两名初中女生在网上聊天时认识一男网友，搞网上恋爱、网上熟识后约定见面，该男子将二女骗至宾馆，其中一名女生被强奸，另一名奋力反抗，得以逃脱。虚拟的互联网给学生带来真实的伤害。
（2）学习压力过大
现在的初中生不比以前，学习上的压力很大，除学正课外还上各种学习班、辅导班、提高班、兴趣班等。初中生上什么班由家长决定，星期六日不得休息，孩子们意见很大，又反抗不了，只好忍气吞声，往往借网络聊天宣泄。
某初三男生成绩不佳，自己想考中专、中技或职高，可家长坚决不同意，让他考高中、升大学，而且逼迫他日夜奋战、提高成绩。他一气之下，放弃学习，跑去泡网吧，几天不回家，不上课、不复习，根本就没参加升学考试，在社会上游荡着。爸妈已无能为力，只好放弃。
（3）游戏太诱人
现在的初中生大多从小娇生惯养、任性、自控能力差，一旦玩上网络，网上游戏的神奇魔力使他们神魂颠倒、难以割舍。
刘容本来不玩游戏，上网只是看看新闻、发发邮件、了解一下自己喜欢的明星近况。假期，表姐来他家玩，给他介绍了几种简单的网上游戏，这一玩不要紧，就放不下了，一连几天，作业草草完成，晚上12点还不睡觉。幸亏妈妈发觉得早，及时帮他纠正，限制了玩游戏的时间，并转移他的视线，才没有陷进去。
（4）交际比较狭窄
现在的初中生大多是独生子女，“独”惯了，人际关系淡漠，性格孤僻、朋友少，可又闷得不舒服。网上聊天最好，看不见人，没有现实交朋友那样复杂，想说什么就说什么，轻松愉快，天天聊，聊上瘾了。有时遇到网上流氓，谈些****龌龊的事情，引着孩子去色情网站，后果不堪设想。
（5）家庭环境不好
人文环境恶劣，父母感情不好，或每天吵架，或冷战，谁也不理谁。孩子得不到温暖，现实的残酷使他们心灰意冷，到网上是寻找感情寄托、填补空虚。
某初中男生许强的父母离异，又各自组成了新家庭，小许跟着妈妈，但与继父格格不入，处境十分尴尬。为解愁闷，经常去网吧与网友诉说委屈与痛苦，妈妈没有及时发现他的变化，孩子在网吧因上网过度而精神失常。
（6）社会管理不到位
社会对黑网吧打击力度不够，屡禁不止，经常死灰复燃，他们用各种方法，拉拢孩子，赚黑钱。在网吧上网，渴了有水买，饿了供应盒饭，夜间钱减半，乏了还可以靠沙发。就这样，有些孩子彻夜不归，学校、家长难以管束。
3.解决初中生上网成瘾的几十方法
在21世纪的今天，网络作为一种新兴的力量，正以飞快的速度迅猛发展，连接了地球上每一个可以连通的角落，打破了国际与地域的限制，真正实现了“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的构想，将越来越多的人“网”入了其中。
形形色色的网站开始以其强大的阵容冲击着生活的各个方面，网络在社会的各个领域中也日益得到了广泛运用，并因此引发了翻江倒海式的改革浪潮，逐步改变着固有的生活方式，使网络与我们的生活联系变得越来越密切。
然而，有的初中生上网成瘾，过于沉迷于网络而影响了正常的学习，作为家长，要想解决初中生上网成瘾可从以下几个方面着手：
（1）动员社会力量
当务之急是动员学校、家长以及社会各方面的力量别让网络“缠”住孩子，防患于未然。初中生大多数刚刚接触网络，父母要把网络的情况介绍给他们，最好和他们一起上网，学习网络知识和网络文明，避免进入色情、暴力网络，**********；不去社会上的网吧。
（2）参考外国的戒瘾方法
上网成瘾的孩子不仅我们国家有，国外也不少，而且大家也都在想办法解决。美国人的做法我们可以参考。也可选用其中的一两条。美国沃特·迪斯尼公司调查显示：越来越多的美国家长为保护孩子上网安全，给他们制订相应的规矩。
调查范围：774位4～14岁孩子的家长；400名6～14岁的儿童。
调查结果：
·限制孩子网上浏览内容的有71％；
·限制孩子上网时间的有48％；
·禁止孩子在自己卧室上网的有88％；
·要求孩子上网有家长陪同的有55％；
·80％的家长告知孩子如何对付不认识的人通过互联网询问个人问题。
（3）鼓励孩子多交流
现在的初中生中独生子女很多，没有和兄弟姐妹相处的经验，往往不合群。父母要动员他们、给他们创造机会和同龄人接触并交流。邻居的孩子、同事的孩子、表兄弟姐妹都可以经常来往，让他们感觉到人与人的接触很温暖、很快乐，从而淡化对网上虚拟世界的渴望，回到现实生活中来，做自己该做的事。
（4）让孩子感到温暖
给孩子一个温暖的家庭。在遇到困难的时候，心里不痛快的时候，体会爸妈真正的爱和理解。特别是离异家庭，夫妻因感情不和而离婚可以理解，也无人干涉。孩子是夫妻相爱时的结晶，不能不管，必须要妥善安排，把对他们的心理损伤减到最低程度。当前因父母离异而染上网瘾的孩子不在少数。
（5）进行适当的治疗
已有网瘾的孩子，如症状轻微，可由父母、老师、同学谈话疏导、亲切关怀，转移他的视线，和他一起参加活动，旅游、打球、看电影、参观等。症状较重的，要到可靠的心理咨询机构，请心理家或有经验的咨询师进行谈话治疗和行为治疗。
4.正确使用互联网益处多
网络是把“双刃剑”，用好则两利，用不好则会成为“洪水猛兽”。无节制地上网会影响上初中的孩子的学习和健康，家长一定要把好关，指导上初中的孩子正确使用互联网。
