一天晚上，读到赛林带着小伙伴灰灰、吉菲逃出圣灵枭孤儿院，和掘哥一起前往传说中的瑚尔海。哲哲专心致志地听着，完全进入了状态：“交替之夜来了又去，当白天来得更早、黑夜变得更长的时候，珈瑚巨树上的猫头鹰都开心极了，因为黑夜才是他们喜爱的时刻。他们在长长的白天睡觉的时候，炎热笼罩着他们，时间过得是那么慢，慢得像一条懒惰的毛毛虫在爬……”
哲哲很喜欢这句话，反复说，作者写得真好，简直是太好了。问他好在哪儿，他说：“你看时间慢得像毛毛虫在爬，多形象啊，说明炎热让人很无聊，猫头鹰们都希望快点结束。”发现他不仅对自然有着超乎寻常的感知，对文字也有与众不同的敏感。记得《土鸡的冒险》里的一句“仿佛看见自己的童年从蛋壳里爬出来”，也让他唏嘘半天。
我越来越感觉到，给儿童最美的文字，便可以看到最美的心灵。
膝盖
哲哲很爱《猫头鹰王国》，痴迷到凡是跟猫头鹰，跟鸟有关的事情，他都开始刨根问底，一探究竟。
某天，他问我：“爸爸，你说，为什么鸟不会走路，只会跳？”“因为鸟没有膝盖吧？”“不对，鸟是有膝盖的。我觉得吧，鸟只会跳，就像赛林他们，是因为鸟的膝盖是向后弯的，而人和哺乳动物的膝盖都是向前弯的。”
哲哲说得很有道理。那一刻，感觉自己真的不如一个孩子。
品位
巧合的是，学校放了一段《猫头鹰王国》电影的片段。其他小朋友都不太喜欢看，强烈要求老师放《喜羊羊与灰太狼》，唯有哲哲看得聚精会神。
哲哲喜欢《猫头鹰王国》的视频，是因为他喜欢这个故事。凯瑟琳·拉斯基的同名小说他已经快读完，他每次都要听3集以上。问他：“你对其他小朋友要求看喜羊羊怎么看？”“他们啊，他们的品位太差了，太幼稚，太无聊，太……”哲哲一脸严肃且有愠色。
有人说，经典书籍能提高一个人的精神品位，果然不谬。
差别
第二天，专门找来《猫头鹰王国》的电影给哲哲看，提出要求是看完电影要找与小说之间的不同之处。没想到，哲哲接连找出了11个不一样的地方。
电影中昆郎和赛林从树上一起掉下来，而在书中赛林是被昆郎推下去的。
电影中妮拉（注：昆郎的妻子）出现在圣灵枭，而书中是出现在银纱森林。
电影中赛林先遇到掘哥然后遇到灰灰，而小说中正好相反。
电影中林伯被妮拉杀死了，而小说中林伯是被斯嘣杀掉的。
电影中昆郎是被火烧死的，而小说中昆郎是被赛林杀死的。
电影里阿莫将军是被赛林杀死的，而小说中是被滑妞杀掉的。
电影里没有出现冰封海峡。
电影里也没有出现化名为“雾”的红藤，更没有她向白伦和白兰汇报纯族大举进攻的事。
……
哲哲将来可以当影评家了。
4.每个细节都印在心里
歌佬炭火
十月底，天气转凉，我还带哲哲去北京三中游泳。
从三中游泳馆出来，由于没有穿棉衣，哲哲觉得有些冷，我让他从后面抱住我。走了两公里，问他还冷吗，他很大声地说：“爸爸，不冷了。”我很高兴：“你抱着我，是不是就像怀里抱着一个热水袋？”“我觉得啊，不像热水袋，而是像爆砰火焰！”爆砰火焰是《猫头鹰王国》里边缘之地的火山喷发出来还没有落地的岩浆，温度很高，但却是猫头鹰制作战爪的必备燃料。
听了他的评价我很高兴。过了一会儿，哲哲又言：“爸爸，我说错了，你不像爆砰火焰，像歌佬炭火！”歌佬炭火是唯一的、最炙热的并拥有神奇魔力的爆砰火焰。
此评价让我的高兴再次升级。但愿在哲哲的心中，我永远是那块珍贵的热石头。
久国
《猫头鹰王国》最后三本终于出齐了，赶快买了来，给哲哲读。
讲到《久国》时，哲哲听得非常专注，注意力非常集中，因为故事中出现了第六个猫头鹰王国，那里的猫头鹰还都是蓝色的，就像《少年派之奇幻漂流》一样，很有奇幻色彩。
第二天，哲哲很开心地对我说：“爸爸，我知道这本书为什么叫久国了。”“为什么？”坦白说，读书的时候，我只顾着读字，对内容并没有太深的思考。“爸爸，你知道吧，久国的猫头鹰不是蓝色的嘛，而且他们的寿命特别长。生命长久，所以叫久国啊！”
哲哲终于看出了门道，我越来越佩服他。
大战
终于给哲哲讲完了凯瑟琳·拉斯基的“猫头鹰王国”系列，如释重负。
15本书，150多万字，不知道在他心中留下了怎样的印象，精彩的故事在他的脑海中留下了多少印记。
没想到的是，听完故事，哲哲问我：“爸爸，你说猫头鹰王国一共发生过多少次大战呢？”心里念叨着，圣灵枭之战、一指大师被围困之战、与昆郎的决战、绝地之战、珈瑚巨树的烽火夜之战、与妮拉和强哥的决战，一共应该跟NBA的总决赛一样，是7场。
没想到，哲哲反驳我：“不对，爸爸，圣灵枭之战规模很小，偷蛋贼其实没怎么反抗就被纯族消灭了。这个不该算的。那个冰霜王宫大战，就是艾林爵士进攻西弗王后应该加进去，规模挺大的，更重要的是，写得很好，很吸引人。”
原来他看得比我明白，每个细节都印在他的心里。我再次感慨，孩子真的是一张白纸，在上面涂涂抹抹，写写画画，没准哪一天，白纸就焕发出闪亮的光彩，成为一张流传千古的名画。
广告
《猫头鹰王国》告一段落后，我们开始读世界文学大奖小说，先选了一本《波普先生的企鹅》。哲哲很喜欢这个故事，不知不觉一个小时过去，他依然沉醉其中。
正读着，哲哲利索地下床，我以为他不喜欢听了，便打算合上书睡觉。谁知他穿上拖鞋，回头冲我一笑：“我去上趟厕所，不要走开，广告之后更精彩。”
那张小脸满是灿烂，像极了曹文轩笔下油麻地里盛开的葵花。在我心里，如果将这张小脸作为广告形象，应该是很打眼的吧。
5.“为什么他们手里的书不一样”
听故事
孩子妈妈出差。几天来，我没把孩子扔给他外婆，而是抽时间自己带。接送上下学、去游泳、辅导作业、讲故事，上学之外的时间，我俩几乎形影不离。
一天，和同事约好打台球。抢十的比赛，战况比较激烈，晚上快十点才到家。到家后，本以为哲哲已经睡着了，哪知一进家门，发现他还坐在床上翻书呢。
“宝贝，你为什么还不睡啊？”哲哲说：“你还没给我讲故事，你忘了答应我的事了？”“没有，没有！”我赶紧拿出梅子涵主编的《中华民族奇幻故事集》，讲了两个少数民族后，才看着他倒向一边，眼皮沉下去，慢慢进入梦乡。
那一晚，我一直没睡着，反思自己的错误。
草莓山
霍贝尔曼的《草莓山》也算是文学名著，文字通俗、简单，写的都是孩子之间的趣事，哲哲一下子就沉浸其中，成为忠实听众。开篇部分，主人公艾丽因为听说全家要搬到草莓山，兴奋不已，以为那里真的是漫山遍野结满草莓，但结果却只是一个街名而已。
听到描写艾丽心里懊丧的文字，哲哲发表看法：“其实没必要伤心的，就像芝麻街不一定有芝麻，北京金隅也不是一条金鱼一样。”
“那爸爸是名副其实的好爸爸吧？”“也不一定，你还打过我呢？”“什么时候？”“喏，我3岁的时候，还有5岁的时候，因为不游泳，你就打过我。”
后悔问了一句多余的话。只好费劲口舌解释为何动手，直到说服哲哲为止。原来，你的好、你的坏，孩子门清，都记在脑子里。
蛋蛋学校
2013年年初的北京图书订货会，参加了“蛋蛋学校”系列的新书发布会。
哲哲一拿到刚出的4本新书，特别高兴，自己先翻了一遍，随后央求我给他读读这套宋海东创作的“本土原创版神奇校车”。不得不承认，这套书确实不错，无论是表现形式，还是知识细节，都很讲究。
周末，带哲哲去紫竹院公园滑冰的时候，路过游乐场，他指着一个蛋形设施，问我：“爸爸，你猜它像什么？”“像什么，就是一个玩具啊？”“不对，你看它多像太极龟的蛋蛋飞行器啊！”然后，还凑近摆出剪刀手，让我拍张照，作为纪念。
又一本好童书融入了他的生活，真好！
不学妈妈
台湾汉声出版的“中国童话”系列，讲的都是很精彩的中国传统故事。
我忙的时候，哲哲妈接着读。比较痛苦的是她的中文底子太差，“破腚（绽）百出”。例如，讲《黄帝与蚩尤大战》时，“蚩尤”被读成了“蛮尤”。“黄帝又到东海杀死了一只叫夔的怪兽”，哲哲妈索性偷懒，读成了“杀死了一只很可怕的怪兽”。“黄帝找来自己的女儿女魃”中的“魃”读对了，刚想夸奖哲哲妈一句，她坦陈，是蒙的。
后来问哲哲怎么看妈妈识字不多的问题，哲哲说，不学妈妈，不认识的字我就去查字典。我暗自佩服，他有着不错的学习方法。
区别
给哲哲讲《最美最美的中国童话》，讲到三月份的一集，是《黑夜里勤学的孩子》。故事中罗列了凿壁借光的匡衡、囊萤照书的车胤、雪夜读书的孙康等，意在勉励小朋友勤奋学习。
读完了一集，刚要往下继续读，哲哲问我：“爸爸，你说，为什么前面故事里的匡衡看的是竹简，而后面故事里的车胤和孙康看的是书呢？”这个发现让我很惊喜，没想到他这么用心，引导他：“那你猜猜看，到底什么原因，是他们故意的吗？”“不是，我觉得，前面的故事发生时可能还没有发明纸，而后面的车胤那时候纸已经发明出来了。”
回答得太精彩了，可以给满分。于是，我仔细地给他讲了东汉蔡伦改进造纸术的故事，他听得很认真。其实，所谓教育，就是引导，引导孩子观察和思考。做到了这些，教育就能成功。
还是区别
“中国童话”系列读完后，给哲哲读“小小孩”系列的《西游记》。
其实，哲哲对“小小孩”系列的名称总是嗤之以鼻，觉得自己是大孩子，不屑于看小小孩的书。一天，我问他：“你说，唐僧的三个徒弟有什么相同点？”本义是希望他说出“悟空”、“悟能”、“悟净”，都带一个“悟”字，属于悟字辈的。没想到他的回答却是，一是他们都很丑，二是他们都有武器，三是他们都爱杀人。
这个回答让我很震惊，哲哲做到了透过现象看本质。比起他的深刻来，我的想法却相当肤浅。的确，周星驰版《西游·降魔篇》里的三个徒弟，都爱杀人，而这似乎也是真实动物的常态。我总说被孩子教诲，果然哲哲又给我上了一课。
狗小说
读完了该读的故事书，手里一下子没有了合适的题材，于是翻出来有点专业的《朗读手册‖》，因为书中介绍了很多经典儿童文学作品，虽然都是节选。
以动物为主题那一章，读完《小鹿班比》后，我问哲哲：“你说，在动物小说里，哪种动物描写得最多？”他沉吟片刻，学了一声狗叫。我向他竖起大拇指，答对了，还挺聪明，并让他举例再证明一下。没一会儿，一个个答案冒出来：《城里狗 乡下蛙》、《大嘴狗》、《变身狗》、《小狗栗子球》、《傻狗温迪克》、《流浪狗之歌》……让我很惊讶。
接着，哲哲又说：“爸爸，还有啊，《我永远爱你》其实也是写狗的，还有《玛蒂娜》里也有一个叫球球的小狗。对了，还有一个叫黑狗什么的，也讲的是狗的故事。”然后，他从书架上翻出黑鹤的《黑狗哈拉诺亥》。
这本书因为还不适合他的年龄段，一直没有给他读，但他好像知道这本书在未来的某个时间等着他。也许，人生的一大幸事之一便是与好书相遇吧。
家庭小说
动物小说的前一章是家庭故事。
讲的都是比较温馨的故事，如《亚历山大》、《波普先生的企鹅》、《朱丽安讲的故事》、《任性的娜迪亚》等。哲哲听得很入迷，讲到娜迪亚听信父母的玩笑话，把刚出生不久的弟弟送给别人时，他哈哈大笑，觉得小孩的想法很有意思，跟自己一样也爱异想天开。
跟哲哲讲我的新发现：“宝贝，你发现没？很多故事的主人公都是没有爸爸或妈妈，有的甚至是孤儿呢！你看，《绿野仙踪》里的多萝西是跟叔叔婶婶生活的，《长袜子皮皮》就是孤儿，《红发安妮》也是出生3个多月就成了孤儿……”“爸爸，你说的也不全对。我发现啊，缺少爸爸妈妈的孩子的故事大多数是奇遇和历险的，因为没有人管他们，所以啊，他们有机会去外面探险。而有爸爸妈妈的，一般都是比较快乐的故事，你看弗朗兹阿柑啊，米丽啊，玛蒂娜啊，贝贝熊啊，他们的生活多有趣、多好玩啊。”他巴拉巴拉说了一溜儿童文学中的人物，让我惊讶到目瞪口呆。
美国学者斯蒂芬·克拉生曾经写过一本《阅读的力量》。在哲哲身上，我着实看到了那种强大的力量——不仅仅是诸多美好的记忆，还有对生活与事物的深度思考。
萧袤的知音
给孩子讲《驿马》时，教室里安安静静的。
“青杨是一匹驿站的马。小时候，青杨经常听爸爸妈妈说起一个美丽的地方。在那儿，天蓝得像缎子一样，云白得像牛奶一样；河蓝得像宝石一样，羊白得像云彩一样。它，就是楼兰……”这本书我读过很多遍，每次读都觉得萧袤的文字有穿越时空的力量，传达出一种粗犷而夺人心魄的美。
记得前年刚买这本书时，给他读过一次。后来问哲哲，第一次读和这次课堂上读的，有什么区别。他歪头想了一会儿，说：“第一次读，我没什么感觉，就是觉得故事很好听。今天听你读啊，觉得这个故事很深刻。”“怎么深刻呢？”“我觉得啊，人类要保护环境，要不很多地方都会像楼兰一样，就Game Over了。”“如果让你用一个词来概括这个故事，你会选择哪一个？”“追求梦想——我觉得《驿马》是一个追求梦想的故事，尽管最终的梦想让人很难受。”说完，他发出了长长的一声叹息。
我很佩服一个7岁孩子有如此强烈的艺术感知力。如果萧袤听了这话，想必也会引以为知己吧。
孩子需要跑跳、玩耍，玩耍甚至应该是童年的唯一主题。……不游泳的日子，我们会去北京师范大学的操场跑步。在偌大的操场上，我和他先热身，然后快步走，再一圈一圈地跑。跑得满头大汗之后，再走几圈，练器械，最后买上两瓶水，坐在邱季端体育馆的台阶上，一边聊天，一边看着远方。
哲哲上幼儿园中班时，我给他报了游泳班。……尽管经历了不少波折，但运动的习惯保留了下来，也练就了他健康的体魄，积极向上的生活态度，走到哪里，都是一脸阳光。
