进行站立训练之后，可以进一步进行弯腰拾物训练。训练时，可让宝宝扶着小床的栏杆，然后把一个玩具放在宝宝脚旁，引导宝宝弯下腰，并拾起脚旁的玩具。宝宝拾到玩具后父母应加以称赞，亲吻一下宝宝，激发宝宝的兴趣再次进入训练。这个训练可以锻炼宝宝弯曲及直立的身体，促进宝宝的手眼协调能力，从而促进右脑的发育。
轮流追逐的爬行游戏
好胜心是人的天性。父母可以充分利用这个天性和宝宝做轮流追逐游戏。游戏时，先让宝宝在前面爬，然后父母假装抓宝宝，并在后面说：“快抓住你了，快爬！”再换成父母在前面爬，然后让宝宝追，并用话语激励宝宝说：“宝宝，快来抓妈妈（爸爸）！”并有意慢慢爬，让宝宝抓住父母，等宝宝抓住父母之后，要给予表扬和爱抚。
爬行比赛游戏
游戏时，可以在毯子的一头放一个宝宝喜爱的玩具，然后父母和宝宝同时从毯子的另一头开始爬，看谁先拿到玩具。做这个游戏时，父母可以互相配合，一个人与宝宝比赛，另一个人当拉拉队和裁判。这个游戏不仅可以增加宝宝的体力，还能激发宝宝的好胜心，对将来培养宝宝良好的竞争心理打下基础。
军训游戏
和宝宝做爬行游戏时，可以仿照军训的科目设置各种有趣的爬行游戏。父母趴在毯子上，让宝宝从父母的肚皮底下爬过去，玩“钻山洞”游戏；或者父母其中一人躺在毯子上，让宝宝把父母的身体当作障碍物，“翻越”过去，做“突破封锁线”的游戏。
用学步车练习迈步
宝宝学会扶站后，就要开始学习迈步了，这时学步车就成了宝宝练习迈步、锻炼双下肢肌肉力量的好工具。一般情况下，在宝宝到了9个月左右时，学会独坐及扶站后，就可尝试使用学步车了。
学步车上面有一个圆形框架，宝宝站立时正好把双臂支在上面，与父母扶着宝宝双腋学步的效果相类似。学步车下面有几个活动自如的小轮子，中间有一个用带子吊成的小座椅，宝宝跨在座椅上，随时可以坐下来休息，站立时也不妨碍迈步。所以，使用学步车不仅可以减轻父母的负担，而且可使宝宝自由随意地活动，从而扩大了宝宝的视野和活动范围，并能促进宝宝对外界事物认识能力的发展。
宝宝尝试使用学步车时，可在学步车的圆形框架上面悬挂一些玩具，让宝宝自己玩耍。但刚开始时，宝宝坐在学步车里的时间不宜太长，以免引起疲劳，以每天1～2次，每次10～15分钟为宜，随着宝宝身体发育状况的进展，也可逐渐延长每天使用学步车的次数和时间。
宝宝被（互）动操
从这个月开始，妈妈或爸爸可以有规律地让宝宝做被（互）动操，经常做可以促进宝宝运动能力的发展。被（互）动操每节的动作要领如下：
（第一节）：准备运动
先让宝宝自然放松仰卧，妈妈或爸爸握住宝宝的手腕。然后做以下动作：⑴按照“一、二、三、四”的口令，从手腕向上到肩膀按摩四下；⑵按照“二、二、三、四”的口令，从脚踝到大腿部按摩四下；⑶按照“三、二、三、四”的口令，妈妈或爸爸双手呈环形，由里向外，由上向下，从胸部按摩到腹部；⑷按照“四、二、三、四”的口令，动作同⑶。准备运动可以消除肌肉和关节僵硬状态，为下面的运动做好准备。
（第二节）：上肢运动
先让宝宝仰卧，父母将双手拇指放在宝宝的掌心，并轻握宝宝的双腕，把宝宝的两臂放于体侧。然后做以下动作：⑴两臂胸前交叉；⑵两臂分别向外上方环绕；⑶两臂胸前交叉；⑷还原。这样可以活动宝宝的肩关节、肘关节、上臂及胸部肌肉。
（第三节）：腰腹运动
先让宝宝仰卧，然后父母用左手按住宝宝的两脚踝部，右手托住宝宝的腰部。然后做以下动作：⑴托起宝宝的腰部，使宝宝的头和脚不离开桌面，身体呈桥形。⑵还原。这样可以活动宝宝的腰肌、腹肌及脊椎。
（第四节）：下肢运动
先让宝宝仰卧，双腿伸直，父母双手握住宝宝的两脚踝部。为促进宝宝下肢运动的协调性，做以下动作：⑴将宝宝的左腿屈曲至腹部；⑵左腿向外侧环绕；⑶左腿屈曲至腹部；⑷左腿下放还原。反方向动作一样。这样可活动宝宝髋膝关节、下肢肌肉。
（第五节）：提腿运动
先让宝宝俯卧，父母用双手握住宝宝的两脚脚踝，然后做以下动作：⑴提起宝宝两脚与桌面呈45度；⑵继续提腿使宝宝腹部离开桌面；⑶放下两腿同动作⑴；⑷还原。这样可以活动宝宝腰部肌肉及脊椎。
（第六节）：踝部运动
先让宝宝仰卧，父母用左手握住宝宝脚踝部，右手握住宝宝的脚前掌，然后做以下动作：⑴按照“一、二、三、四”的口令，以左踝关节为轴，向外旋转4次；⑵按照“二、二、三、四”的口令，以左踝关节为轴，向内旋转4次。后2个四拍，右足动作同左足，这节可以为宝宝的爬、站和走做准备。这样可活动宝宝的踝关节。
（第七节）：站和走的运动
先让宝宝呈仰卧位，父母的双手分别握住宝宝的两个上臂。然后做以下动作：⑴按照“一、二、三、四”的口令，把宝宝拉成坐位；⑵按照“二、二、三、四”的口令，把宝宝拉成站位；⑶按照“三、二、三、四”的口令，拉宝宝向前走；⑷按照“四、二、三、四“的口令，拉宝宝向前走。这样可锻炼宝宝下肢肌肉力量。
（第八节）：跳跃运动
让宝宝面向父母，父母用双手托住宝宝的腋下。然后做以下动作：⑴将宝宝托起离开桌面；⑵将宝宝放下还原。做操时父母可以配合“跳、跳、跳”的口令。这样可以锻炼宝宝腿部肌肉力量，同时增进宝宝与他人的交往，培养宝宝积极向上的良好情绪。
（第九节）：放松运动
先让宝宝仰卧，父母双手将拇指放在宝宝的掌心，并轻握宝宝的双腕，把宝宝的两臂放于体侧。然后做以下动作：⑴按照“一、二、三、四”的口令，先帮宝宝把左臂上举45°。然后还原。再帮宝宝的右臂上举45°。然后还原；⑵按照“二、二、三、四”的口令，帮宝宝把左腿上举与桌面成45°。然后还原。再帮宝宝把右腿上举与桌面成45°。然后还原。动作不要拘泥于体操的形式，最好根据宝宝的身体状况随意进行，这样可使宝宝自主神经系统恢复平衡。
认知能力
培养宝宝的模仿能力
模仿是一种观察别人并付诸实践的行为，模仿能够促进宝宝智力的发展。父母在日常生活中，要充分利用一切机会，让宝宝模仿父母以及其他家人的行为，有意引导宝宝跟着做动作。
比如当宝宝叫父母的时候，父母就要在口头答应的同时，并对宝宝说：“宝宝，看着妈妈（爸爸）”。然后开始上下有节奏地点头，看宝宝是否也在轻轻地点头。只要宝宝稍微动了一点，父母就把点头的幅度增大一些，让宝宝模仿。通过这种模仿可以极大地提高宝宝的认知能力，从而促进右脑的发育。
看图识物
准备带有各种物品的儿童图书、卡片等。教宝宝认识动物、人物、玩具、生活物品、蔬菜、水果等。还可以用图上带字的卡片，教宝宝大概知道字可以表示图。
多给宝宝听欢快的音乐
到了这一时期，宝宝的听力和视力都已经相当发达，对音乐也有了自己的感觉。父母在这一时期，最好能为宝宝准备一些玩具乐器，比如，能够击打的小木琴、一捏就唱的娃娃，从而提高宝宝对音乐的兴趣。同时，还要尽可能多地播放适合宝宝听的音乐，也可以在父母的指导下，跟着音乐的节奏做婴儿操。
游戏中感知简单的生活常识
这个月的宝宝常常喜欢把手中的东西往地上扔。父母可以借机教宝宝感知一些简单的生活常识。
游戏一：在地毯上放一块木板，然后拿一辆玩具汽车放在上面，让宝宝在上面推动。再把玩具汽车放到地毯上让宝宝推动。这种在不同的表面上推动玩具汽车的体验重复几次之后，宝宝就会发现，在木板上推动玩具汽车很容易，在地毯上推动玩具汽车就比较费力，于是宝宝就可能不在地毯上推玩具汽车了。
游戏二：在给宝宝洗澡时，同时准备一个木制的小船和一辆铁质的玩具小汽车，先让宝宝把小船放到浴盆的水面上，小船会漂浮在水面上，而将小汽车放到浴盆的水面上时，小汽车就会沉到水底，反复几次，宝宝就会放弃在水中玩小汽车而专玩小船了。这些游戏可以激发宝宝探索外部世界的兴趣，从而促进宝宝的思维能力和智力的全面发展。
情绪和社交能力
训练宝宝识别不同表情
要让自己的宝宝从小就能识别父母的不同表情，这样既可以提高宝宝对事物的观察和判断能力，而且也可以让宝宝领会父母的情绪和表情，明白什么该做，什么不该做，借以增强宝宝的自我约束能力。
当宝宝使劲摔玩具或要撕坏书时，父母就可以板起脸来用“严厉”和“不高兴”等面部表情来阻止宝宝的这种行为。如一边皱起眉头盯着宝宝看，一边发出“嗯！”的声音，然后观察宝宝是否领会了父母的情绪而停止行动。如果宝宝没有领会，父母就应该把玩具拿过来放到自己身后，或者把书从宝宝手中拿过来。当宝宝向父母要玩具或书，而父母不给宝宝时，父母重复做上述表情，宝宝慢慢就能领会了。
及时鼓励宝宝
这个月的宝宝已经能听懂父母常说的赞扬话，并且喜欢受到表扬。在宝宝为家人表演某个动作或游戏做得好时，如果听到父母的喝彩称赞，宝宝就会表现出兴奋的样子，并会重复原来的语言和动作，这就是宝宝初次体验成功和欢乐的一种外在表现。
每一次宝宝取得小小的成就时，父母都要随时给予鼓励，不断地激活宝宝的探索兴趣和动机，不仅可以维持最优的大脑活动状态和智力发展，而且还有利于形成从事智慧活动的最佳心理背景。
（第十节）
左脑启智密码
这个月是宝宝成长的一个转折点，生理、心理和智力都会发生很大的变化，感知觉的培养仍然是这个时期最主要的课程。父母可以利用这个时期教宝宝认识生活中的事物，并用清晰完整的语言表达出来，从而促进宝宝语言智能的发展。还可以利用一些小游戏，促进宝宝手眼相协调，让宝宝的心智更加健全！
语言能力
父母可以用生活常用词语来训练宝宝的会话能力。这一阶段是宝宝模仿能力最强的时期，宝宝咿咿呀呀的语调开始和成人说话的语调比较相似了，要充分利用这段时间，用与宝宝生活联系最密切的简短词语来训练宝宝的会话能力，比如教宝宝说“饭”、“果”等词。
精细动作能力
宝宝的指尖越来越灵活
宝宝手的握力也逐渐增强，不只是攥着小手了，拇指和食指已经可以灵活地抓东西，手指的控制力也越来越好了。能用两手握住杯子，或者自己拿汤匙进食，虽然食物洒得很多，但宝宝毕竟能把小勺放到自己的嘴里。宝宝还能把抽屉开了又关上，并会开启瓶盖。当妈妈抱着宝宝一起看书时，妈妈翻书，宝宝也跟着翻，尽管宝宝往往一翻就是好几页，但毕竟宝宝的手指能够把纸页翻起来了，这就是一个不小的进步。
妈妈可以故意把葡萄干和甜玉米粒这样的小东西放到宝宝面前，让宝宝练习捡，刚开始时，宝宝用整个手掌去抓，慢慢地，宝宝用食指和大拇指就能捏了起来。这些都充分表明宝宝的手、眼和大脑已经比较协调一致了。而这些吃饭的动作练习也能提高宝宝的食欲，使宝宝养成良好的饮食习惯。
教宝宝把东西放进、拿出
父母把玩具一件件放进箱子里，一边说着“放进去”，再一件件拿出，让宝宝模仿着做。并说出其中一个玩具名称让宝宝挑出来，比如说：“宝宝把那个小青蛙拿出来给妈妈。”每天做1～2次。这样可促进手、眼、脑的协调发展，增强认知能力，促进左脑智能的发育。
做开合杯子盖游戏
拿出一个有盖子、开合容易的杯子，在宝宝面前打开盖子、合上盖子。让宝宝模仿着做，鼓励宝宝用拇指和食指掀起杯子盖，再合上。当宝宝做成时要称赞他。
和宝宝做击球游戏
在做击球游戏时，可以让宝宝坐在床上或干净的地板上。在宝宝前面放一个皮球，父母先用小木棍轻轻地击球给宝宝看，然后把皮球拿到宝宝面前，并把小木棒交给宝宝，一边说“宝宝，把球打出去”，一边指导宝宝击球。如果宝宝不知道怎样做，父母可以手把手地教宝宝，当宝宝学会了之后，父母可以拿一个小木棒和宝宝对击。这样既能促进宝宝手部骨骼和肌肉的发育，又能增强宝宝的观察力和判断力。
右脑启智密码
这个阶段的宝宝喜欢探索，不停地触摸各种东西，体能也在不断地增强，可以爬上爬下。宝宝不断地尝试新事物，所以此时比其他任何时候都更加需要父母的关爱和鼓励。父母一定要有足够的耐心，多引导宝宝的探索行为，让宝宝认知更多的事物，使宝宝的兴趣更加广泛，头脑更加聪慧。
大动作能力
增加爬行训练的难度
这个月宝宝的爬行技能已经很好了，为了进一步提高宝宝的体质，在进行爬行训练时，父母就要给宝宝增加训练难度了。
如果是在家里，可以用棉被或桌子等做成一定的坡度让宝宝上下爬行，父母也可以和宝宝做爬行追逐游戏，以激发宝宝的兴趣，提高宝宝的爬行速度。
如果到室外活动，可以在有坡度的地方和宝宝做上坡和下坡的游戏，或者让宝宝在凹凸不平的地方爬行。
父母应该注意的是坡度不要太陡，要认真清理场地，地上不仅要相对干净，而且不能有石块、水坑或其他容易伤及宝宝的东西，最好是在铺有细沙的场地上进行训练。
训练宝宝独自站立
10个月的宝宝虽然主要的运动仍然是爬，但身体较好的宝宝已经有了独自站立的要求。父母要鼓励和满足宝宝的这个要求，但要注意方式方法，不要怕宝宝摔着，也不要急于求成而失去训练的耐心。
训练宝宝独自站立时，可以先让宝宝两条小腿分开，后背部和小屁股贴着墙，脚跟稍离开墙壁一点。父母可以用玩具逗引宝宝，宝宝就会因张开小手或想迈动脚步而晃动身体，这样宝宝腿部的力量和身体的平衡能力才得以锻炼。
父母也可以扶住宝宝的腋下帮助宝宝站稳，然后再轻轻地松开手，让宝宝尝试一下独站的感觉。或者先扶住宝宝的腋下训练宝宝从蹲位站起来，再蹲下再站起来，逐渐发展成拉住宝宝一只手，使宝宝借助父母的扶持锻炼腿部的力量。经过这样的训练，如果让宝宝扶着栏杆站立，宝宝常常会稍稍松手，以显示一下自己站立的能力，有时甚至能站得很稳，这时最好不要去阻止，而要及时给予鼓励和表扬。
踢球游戏
父母可以把一个皮球悬挂在宝宝面前，让宝宝靠着栏杆站立，鼓励宝宝用脚去踢皮球。皮球悬起的高度应让宝宝轻轻一抬脚就可踢到，等踢得熟练之后，再慢慢把高度提高。如果宝宝踢得很好、很准或很有力，父母要给予表扬和鼓励。
踢球游戏既能促进宝宝腿部骨骼和肌肉的发育，又能为宝宝独立站立和抬腿走路打下基础。
站起、坐下训练
这个月父母要鼓励宝宝从坐着发展到灵活站起，宝宝坐着时能够由俯卧再拉着东西站起身。这样的训练不仅锻炼了宝宝的动作技能，而且可以促进右脑的发育。
训练宝宝学走的方法
