也就是说，一个人成大事的工作方法在于：该花的心血一定要投入，该有的过程一定要经过。人生充满变数，一个人的成败与否，不单看他的资质，更重要的是看他的毅力。人应该有梦想，否则就失去了奋斗的目标与方向，但成大事者的条件必须日积月累地做好准备。你可以立志做大老板，做大文学家，但绝对不要躺在那里等待。发挥自己的特长，做自己最擅长的事吧，只有这样，才容易成功。
努力吧！儿子，爸爸真心祝福你！
永远爱你的父亲
解读 你读过“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王”这几句古诗吗？没错，这是杜甫《前出塞》当中的名句。一直以来，它都被视为一种优秀的战略思想，受到人们的推崇和奉行。但当我们读过了舒尔茨的信之后，或许应该意识到，它还是一种重要的经济学思想。
何以见得呢？因为，它符合舒尔茨在信中提出的三条经济学原则：1.比较利益；2.机会成本；3.效率原则。也就是说，当我们选择自己最拿手的去做，既做得快，又容易做好，而且这个过程中还心情愉快，因此能获得最大的成效。
一直以来，我们都在信奉一种“短板理论”（或者叫作“木桶理论”），简单地说就是：一只木桶的容量，并不取决于制造桶壁的板材当中最长的那些，而取决于最短的那一块。这种思维当然没错，很多人受制于与自己的“短板”，难以成事，这是事实。因此，改善短板也就成了当务之急，重中之重。
但不要忘记了“人无完人，金无足赤”，人总有自己的短板，能弥补，固然是好，如果不能弥补，或者一时来不及弥补，怎么办？那就要发挥自己的长处，而且是最长的长处。例如在俊男美女称霸的荧屏上，其貌不扬的王宝强以自己“独此一家，别无分号”的扮傻绝技一炮而红；类似的例子，还有风靡世界的“憨豆先生”。如果说这些明星的例子还不足为据，那么请看以下的实例：钱钟书先生当年考清华，数学仅得15分，但这并不妨碍他成为首屈一指的国学大师。近一些的，则有青年作家韩寒，高中时，理科经常不及格——他没有失去信心，而是充分发挥自己的写作天赋，一举成名天下知。数学家陈景润大学毕业后，曾从事中学教育，但他不是教书的料，转而做研究却硕果累累！
实际上，很多优秀的企业家，领导人物都懂得“用人当用长”的原则：一个人可能有这样那样的缺点，但他可能在某一方面特别突出，这样的人才常常在关键的时刻发挥特殊的作用。所以，我们面对那些综合能力超群的人时，不要自卑，不要失落，你需要做的是找到自己的强项，将其充分发挥出来。这就是舒尔茨在信的末尾为儿子总结的两大法宝：1.你不必看轻自己，你要相信你的能力是独一无二的；2.做自己擅长的事，脚踏实地。
意大利文艺复兴时期的大文豪但丁有句名言：走自己的路，让别人说去吧。套用过来，咱们不妨这样勉励自己：做自己擅长的事，让别人羡慕去吧。
实践出真知
书信二 舒尔茨致儿子的信
我的艾伦：
你好。
知识的重要，每个人都知道，然而仅有知识是不够的。书中的东西，往往会瑜瑕参差，我们在学习中如果不辨真伪，并且在学习中不把知识与实际相结合，那么再好的知识也会成为一堆废物。
我们常说“知识就是力量”，然而这并不意味着有了知识就有了力量，而是要把书本知识通过实践，变成能力和素质才行，这种知识才是力量，也才能在生活工作中发挥作用，否则就是纸上谈兵，毫无真实的结果。
诺贝尔物理学奖的获得者，加州理工学院教授费曼在科学上取得的成就，无不得益于他的动手实验能力和强烈的探究兴趣。
童年时代，费曼就对各种实验特别感兴趣。11岁时他就在自己家的地下室里开设了一个“实验室”。在这个实验室里，他自己动手学会了电灯的并联和串联，学会了把酒变成水，并用这些学会的东西为小朋友们变魔术。
费曼为了搞清楚为什么狗的鼻子特别灵，便亲身实验，自己像警犬一样在地上爬来爬去。结果他用自己的实验证明，狗的嗅觉能力的确强于人，但是人的嗅觉能力也被低估了。他认为由于人的直立行走，使得人的鼻子离地面太远，很难闻到地面上的气味。为了证明自己的观点，他经常向别人演示：他自己先走出书房，让书房里的其他人各自从书架上抽取一本书堆放在一起。在这之后，当费曼走进来时，他能够准确无误地指出哪本书是哪个人碰过的。大家都以为他又在变什么魔术，其实这就是费曼亲身实验的结果，因为人手的气味差异很大，人的嗅觉是可以辨别这些差异的。一天，当费曼坐在研究所的餐厅里时，他发现有人在拿餐厅的碟子玩耍，把一个碟子抛向空中。费曼发现，碟子飞出去的时候，边飞边摆动，碟子上的红色花边也随之转来转去。他被碟子转动的方式吸引住了。他发现当角度很小的时候，碟子上图案转动的速度是碟子摆动速度的两倍。由此，他进一步思考电子轨道在相对状态下的任何运动，研究量子动力学，为以后取得的成就——发现“费曼图”奠定了基础。
在获得诺贝尔物理学奖后，费曼感叹道：“我获得诺贝尔奖的原因，全来自于那天我把注意力放在了一个转动的碟子上。”
儿子，当你能亲身感知学习得来的知识，最容易引起心灵的震撼，也最容易把知识内化于心，长久地发挥巨大的作用。
达尔文说过：“一项发现如果能使人感到激动，真理就能成为他终生珍惜的个人信念。”而实践所学的知识，就能引发这种激动。
着名的生物学家威哥里伏斯深情地回忆他幼年的一件事：“我5岁时，获得了一生中最重要的科学发现，我把一只毛虫关在瓶子里，它吐丝作茧，几天后，在我仔细惊奇的观察下竟出现了一只蝴蝶。”
他把这项发现作为自己“一生中最重要的科学发现！”其实这个发现极其平常，但由于是亲眼观察、亲身体验，由此照亮了这位科学家的心灵，使他真切地感受到了科学实践的诱人，对他整个成长乃至整个人生来说价值非同寻常！
要想学得更好，学得更有用，你就得亲身实践，因为要想知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝。
着名的实用主义哲学家、教育家、反传统教育的旗手杜威博士在19世纪末和20世纪初，因开创了实验教学的先河而蜚声世界哲学界和教育界。杜威强调他的哲学是行动、实践、生活的哲学，他曾说，在他的教育着作的背后，存在着一个思想，这就是颇为抽象的“知”和“行”的关系的学说。杜威特别强调行动、操作，认为观念、知识都是从行动中获得的。由此，杜威提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等一系列“知行合一”的教育纲领。他认为，教育过程和生活过程并不是两个过程，而是一个过程。最好的教育就是从生活中学习，不断在生活过程中学得经验和改组经验；他要求学校本身就是一种社会生活，成为一个小型的社会，一个雏形的社会，把社会生活中的必要内容组织到学校教育过程中去。
“从做中学”的主张，要求学生要从自身的社会活动中学习，按照这一思想，教学就是把东西交给学生去“做”，而不是把东西交给学生去“学”。知识总是与“做”相联系的，只有通过“做”而得来的知识，才是“真知”。
在行动中学习是学习的最高境界。用这句话来赞誉一代大师杜威的思想，是再合适不过了。
儿子，读书是学习，使用也是学习，而且是最重要的学习，因为读书学习的目的，全在于应用。不能把学到的知识应用到行动中去，知识既成不了力量，也成不了财富，知识只能是知识本身。所以你要加强把知识变成行为能力素质的培养与锻炼。
祝你达到学习的最高境界！
爱你的父亲
解读 “知行合一”，无论是概念还是思想，都不是舒尔茨发明的。1000余年前我国南宋的诗人陆游就曾经写下过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。明代哲学家王阳明则直接提出了“知行合一”的学说，着名教育家陶行知干脆以此来为自己命名（陶行知原名陶文濬）。
要真正做到这一点，却有不小的难度。原因之一就在于学习知识和运用知识是两个不同的思维过程，而知识本身并不会告诉你如何去运用。况且知识的运用，不像街头炒板栗——现炒现卖，往往是今天学的知识，明天，或者后天才用得到，如何在这之间架起一座思维的桥，很能考验一个人的能力。
所以，我们大多数时候看到的结果就是：很多人只知道学习，不知道怎么用。在他们看来，学习知识就是用来应对考试的，就是用来博取那一张张烫金的文凭的——再用这样一纸文凭去谋求一份好工作。而许多家长的做法也纵容了这种不良现象，他们总是对孩子们说，你只要把书读好就行了，其他的事情不用做。也因此造就过一些极端的案例：有的人读到大学了，还不知道“无缝”的鸡蛋怎么剥开来！这可不是笑话。
关于知行合一，舒尔茨在信中已经举出了很多例子，咱们还来看看舒尔茨本人做得怎样呢？别光说不练，那是假把式。
舒尔茨出生于美国南达科他州阿灵顿郡一个德国移民家庭，父亲是小农场主。青少年时期，正是第一次世界大战之后农民生活最艰难的时候。他曾经在自己的自传中这样描述：“农产品价格跌幅超过一半，银行破产，农户难以为继”。正是这次经济衰退使他对经济活动产生兴趣，并引导他进入经济学的殿堂。可见，他从一开始就把自己的学习建立在了观察现实的基础上。成年后，作为一名学者，他在研究中也始终保持与现实接近的作风。只要有机会，他就会走到田间，与人们交谈，观察人们怎么解决问题。所以他的经济学，不是学院经济学、案头经济学，而是实践经济学，不仅对许多发展中的问题提供很好的解决方案，而且开拓出了新的研究领域。获得诺贝尔奖，自然是实至名归。
在当前的社会条件，来读舒尔茨的这封信，似乎有特别的意义，那就是：死读书已经越来越无法适应日趋激烈的竞争了。捧着文凭找工作的大学生比比皆是，你的能力体现在哪里？是驴子是马，总得拉出来遛遛。
3.玛格丽特·杜拉斯：“永葆青春”的女神
先生简介：玛格丽特·杜拉斯（1914-1996），原名玛格丽特·陶拉迪欧，法国着名作家、剧作家、电影编导，曾获龚古尔文学奖、法兰西学院戏剧大奖等重要奖项。她写作风格别具一格，受到全世界读者（尤其是女性读者）的喜爱，并成为许多女作家学习和效仿的对象。
杜拉斯1914年生于印度支那嘉定市（即今天的越南西贡胡志明市），父亲是法国人，在当地一所学校教数学，母亲是柬埔寨人，是一名小学教师。当时的印度支那是法国殖民地，这里洋溢着迷人的南亚风情和西方文明带来的新鲜气息，独特的人文环境，给小杜拉斯留下了深刻印象，成为她毕生的美好回忆。
18岁时她回到法国，就读于巴黎大学，逐步走上了文学道路。成年后的杜拉斯感情生活丰富，不受世俗约束，曾引起一些争议。但她才华横溢，发表了大量作品，赢得了无数读者的欣赏。实际上，杜拉斯对人生、对文学艺术有着别人难以企及的热情，持久而且热烈。1984年，她出版了代表作之一的《情人》，时年70岁，以如此高龄写出这样青春洋溢的作品，在古往今来的所有作家当中都十分罕见。这部作品描写了她早年在越南时期的初恋故事，极为生动感人，一发表就荣获了当年的龚古尔文学奖，至今已被译成40多种文字，销售数百万册，使她成为当代最负盛名的法语作家。
要懂得尊重别人，千万不可伤及他人自尊
玛格丽特·杜拉斯给儿子的信
亲爱的迈克：
在生活和学习中，有一点你不应忽视，那就是尊重。尊重每一个人，是交际中一项十分重要的原则。没有尊重的交往是不可能持续下去的，只有相互尊重，才能相互认可，体验对方的心情让对方乐于接受。
一些唯我独尊的人往往认为“唯我独尊”是伟人或领袖们所独有的，它是充满自信的表现。然而，事实是那些伟人之所以会赢得别人的尊敬，并不是因为“唯我独尊”，而是因为他们能够尊重每一个人。
自尊心是每一个人都拥有的，无论他是高高在上的国王，还是沿街乞讨的流浪汉。然而，在与人交往时，人们往往是过分强调自己的自尊心，而忽略了别人的自尊心。
没有人愿意被别人伤及自尊，人们总是希望得到肯定和赞美。许多人自己看着不顺眼就想指责别人，别人一有失误就抓住“把柄”加以“发挥”。殊不知，这样往往伤害了别人的自尊心。
要做到尊重每一个人，最关键的就是尊重差异。要重视不同个体的不同心理、情绪与智能。
正如世界上不可能存在两片相同的树叶一样，世界上不可能存在完全相同的两个人。既然你能尊重某些人，为什么不能尊重每一个人呢？每一个人都有其自身的优点，值得去发掘、去学习，更值得去尊重。
你对别人感兴趣，就是在别人对你感兴趣的时候。要想处处受欢迎，就应该记住下面这条黄金法则：真心诚意地关心别人，尊重每一个人。
希望你能从尊重别人中得到快乐。
解读 作为艺术家的杜拉斯是一个敏感，而且立场鲜明的人，很多人觉得她难于相处，当年，将《情人》搬上银幕的导演就因为艺术分歧与她化友为敌。但生活中的杜拉斯却很懂得照顾别人的感受，所以她虽然受到一些非议，却从来不缺乏朋友。
这封简短的信，围绕尊重回答了三个方面的问题：为什么要尊重别人？怎么尊重？尊重他人能带给我们什么好处？可谓言简意赅。
为什么要尊重别人？首先是因为我们很多人存在严重的误区，认为“唯我独尊”是一种充满自信的表现，是伟人和领袖的风范——杜拉斯的观察是准确的，持这种观点的人一向都不少，但他们忽略了，伟人之所以成为伟人，跟他们尊重别人是分不开的。
其次，每个人都拥有自尊心，无论他是高高在上的国王，还是沿街乞讨的流浪汉。这个观点很容易让人联想起中国古代的一个故事：《礼记·檀弓》里记载，有一年齐国闹起了******，一个叫黔敖的富人，就在路边设了一个救济的棚子，准备好粥饭施舍给过路的饥民。一天，他看见一个饿得站都站不稳的人走过来，远远就喊：“喂，过来吃。”那个人很愤怒，说：“我就是因为不肯吃这种吆喝着递过来的食物才饿成这样的。”黔敖连忙道歉，但这个人坚决不吃，最后饿死了。这就是着名的“不吃嗟来之食”的故事。
再次，生活中我们常常有意无意地伤害别人的自尊心。这是一个多元化的时代，在我们生活的城市里，常常云集着来自五湖四海的人，操着南腔北调，举止或粗俗，或文雅，衣着或朴素，或光鲜。肯定有的人让你看起来亲切，充满好感，而一些人则有可能会让你看不顺眼，这种时候就需要你拿出足够的尊重来。如若不然，轻则心不欢，气不顺；重则引发冲突，自取其辱。
理解了尊重的必要性，如何尊重就不再是问题了。
